中國弱勢兒童群體

內容概要

　　本書選擇了輟學兒童、流動兒童、留守兒童，以及殘疾兒童等幾種比較典型的中國弱勢兒童群體，結合作者主持的部分國際組織、中央部委研究課題的抽樣調查數(shù)據(jù)和實地調查，對中國弱勢兒童群體的現(xiàn)狀、特性、成因、面臨的問題，以及社會支持的可行途徑進行了系統(tǒng)的分析和探索。

作者簡介

盧德平，男，1964年出生于江蘇省如皋市。1986年畢業(yè)于中國人民大學中文系，獲文學碩士學
位。1997年于日本立正大學大學院獲文學博士學位。現(xiàn)為中國青年政治學院青年發(fā)展研究院副院長、副教授。出版了《神話的符號學研究》（英文版）和《青年文化的符號學闡釋》等專著，在國內外學術刊物上發(fā)表過中、英、日文學術論文二三十余篇，其中部分論文曾被“國際社會科學引文索引”收錄。

書籍目錄

前言中西部農(nóng)村輟學兒童非正規(guī)教育支持項目的分析與評估　一　研究背景　二　評估目標　三　評估策略與方法　四　項目的主要成效、策略、問題和教訓　五　個案研究：河南省汝陽縣的兩個項目村　六　對策與建議聯(lián)合國兒童基金會維護中國弱勢兒童群體權利之行動的效果分析　一　引言　二　兒童參與：對聯(lián)合國兒童基金會三個項目的反思　三　項目分析：關愛與支持流動兒童的活動　四　項目分析：反對拐賣和虐待婦女兒童的活動　五　項目分析：兒童權利的多步培訓活動留守兒童存在的十大問題及社會干預對策　一　課題研究的理論和現(xiàn)實背景　二　課題研究的主要方法、樣本結構分布及調查對象的界定　三　調查發(fā)現(xiàn)的主要問題及對策　四　關于新一輪項目優(yōu)先實施方面的分析及后續(xù)調查的建議中西部農(nóng)村地區(qū)留守兒童的基本狀況及存在的問題　一　有關留守兒童現(xiàn)象研究的若干問題　二　調查的說明　三　調查的主要發(fā)現(xiàn)：表層與深層　四　留守兒童與非留守兒童的差異：宏觀與微觀　五　隔代監(jiān)護：真正的偏差　六　父母的選擇：未知側面與利益權衡　七　學校教育：盲點與缺失　八　關于留守兒童教育支持系統(tǒng)的思考殘疾兒童的教育保障：特殊教育的點和面　一　中國特殊教育的總體狀況　二　中國特殊教育的因素分析　三　部分省市特殊教育調查的啟示國際背景下中、美、日三國有關殘疾人的法律體系之比較　一　國際社會關于殘疾人問題的基本原則及其發(fā)展過程　二　中、美、日三國有關殘疾人的法律體系的異同附錄　《日本兒童福利法》（節(jié)譯）

圖書封面

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