蒙臺梭利育兒全書

前言

　　在20世紀(jì)贏得世界承認(rèn)的最偉大的教育家之一——瑪麗亞·蒙臺梭利，1907年1月6日在羅馬創(chuàng)辦了第一所“兒童之家”，她認(rèn)為3歲決定孩子的一生，孩子的教育應(yīng)盡量放在3歲前進(jìn)行?！　「鶕?jù)“兒童之家”的實(shí)驗(yàn)，蒙臺梭利提出了一系列有關(guān)兒童教育和發(fā)展的規(guī)律：　　1．胚胎期：也就是說兒童有兩個胚胎——一個是心理胚胎，一個是生理胚胎。嬰兒要通過不斷地吸收外界刺激來形成各種心理胚胎活動的能力，而心理胚胎是人類所特有的?！　?．敏感期：這一時期的兒童對一切都充滿活力和激情，他們學(xué)習(xí)什么就立即會什么?！　?．發(fā)展的階段性：第一階段(O-6歲)是兒童各種心理功能形成的時期，3歲之前的兒童是沒有思維意識活動的，他們只能無意識地吸收外部給予的東西，這個時期稱為“心理胚胎期”；第二階段(6—12)的兒童心理方面的發(fā)展逐漸走向平穩(wěn)；第三階段(12—18歲)的兒童身心都在經(jīng)歷著巨大的變化，思維開始逐漸成熟起來?！　?．兒童是在“工作”中成長的：蒙臺梭利將兒童使用教具的活動稱為“工作”，而將兒童在日常生活中玩耍玩具的活動稱作“游戲”。她認(rèn)為，兒童的身心發(fā)展必須通過“工作”來完成，而不是通過“游戲”。她還指出，游戲只會讓兒童產(chǎn)生不切實(shí)際的幻想，是培養(yǎng)不出兒童嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確、求實(shí)的責(zé)任心和守紀(jì)律的行為習(xí)慣的，“工作”卻可以?！　∶膳_梭利的教育之所以能影響全世界幼教教師和廣大父母，不僅僅是因?yàn)樗?jīng)創(chuàng)辦過“兒童之家”，積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最重要的是她總結(jié)和攫取了盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝爾等自然主義教育家的思想精華?！　∶膳_梭利認(rèn)為，家長不能把孩子當(dāng)成一個物體來對待，而應(yīng)把他們作為人本身來細(xì)心呵護(hù)?！　∽g者　　2005年12月25日

內(nèi)容概要

　　《蒙臺梭利育兒全書》包括了蒙臺梭利的教育理論，對廣大教育工作者及父母親都具有參考作用。蒙臺梭利是20世紀(jì)贏得世界公認(rèn)的最偉大的教育家之一。她的教育之所以能影響全世界幼教教師和廣大父母，不僅僅是因?yàn)樗?jīng)創(chuàng)辦過“兒童之家”，積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最重要的是她總結(jié)和攫取了盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝爾等自然主義教育家的思想精華。　　英國教育家：“蒙臺梭利是20世紀(jì)贏得世界承認(rèn)的最偉大的教育家之一?！薄　∶绹逃遥骸爱?dāng)代討論學(xué)前教育的問題，如果沒有論及蒙臺梭利體系，便不能算完全?！薄　〉聡逃遥骸霸诮逃飞夏芟衩膳_梭利教育這般舉目眾知的教育并不多見。在短期內(nèi)能夠超越國家、世界觀、宗教上的差異而在世界上普及的教育理論。除了蒙臺梭利教育之外，別無他選?！?/pre>


作者簡介
　　瑪麗亞·蒙臺梭利(Maria Montessori，1870～1952)，1870年8月31日，瑪麗亞·蒙臺梭利生于意大利安利那省的希亞拉瓦萊小鎮(zhèn)，1896年，她以第一名的優(yōu)異成績畢業(yè)于羅馬醫(yī)學(xué)院，成為意大利的第—位女醫(yī)學(xué)博士。大學(xué)畢業(yè)后從事特殊兒童教育，而后又致力于正堂的兒童教育。1907年1月6日，她在羅馬圣洛倫佐區(qū)創(chuàng)辦了第一所“兒童之家”。創(chuàng)立了科學(xué)的幼兒教育方法，撰寫了幼兒教育理論著作，開辦了國際培訓(xùn)班，極大地推動了現(xiàn)代幼兒教育的改革和發(fā)展。蒙臺梭利由于教育學(xué)說與“兒童之家”的實(shí)踐，在幼兒教育方面成為自福祿貝爾時代以來影響最大的人，被稱為“幼兒園的改革家”。


書籍目錄
第一章　離開母體的嬰兒怎樣接納來到這個世界的嬰兒／3不要捆綁孩子／9孩子的出生／15不同的成長階段／21兒童要獲得獨(dú)立／31生命的開始／42第二章　嬰兒的成長雙手與大腦／53智力的增長／57對外部世界秩序的認(rèn)知／67內(nèi)部秩序／76心靈是怎樣構(gòu)建的／81精神的胚胎／85心理胚胎的發(fā)育／104第三章　兒童的各種能力及培養(yǎng)要堅(jiān)持意志鍛煉／144培養(yǎng)兒童穩(wěn)定的注意力／1 52兒童想象力的培養(yǎng)／163如何培養(yǎng)兒童的運(yùn)動神經(jīng)／173智力發(fā)育的特點(diǎn)／179兒童的行為能力／187模仿與準(zhǔn)備／191運(yùn)動對兒童的意義／196天才的秘密／202第四章　如何帶好孩子讓我們成為愛的導(dǎo)師／211讓孩子做自己的主人／214服從意識的三個階段／221錯誤以及改正的方法／230兒童的家庭教育／237教師應(yīng)做的準(zhǔn)備／253教師與紀(jì)律／262第五章　如何愛孩子遭遇不幸的兒童／293兒童是什么／2963歲的幼兒／301大人和孩子／307兒童——愛的源泉／315為孩子提供適宜的環(huán)境／323第六章　育兒的方法兒童的運(yùn)動／331節(jié)奏／334兒童的秩序感／337“安靜”的訓(xùn)練／338無邏輯、無目的的活動／341讀書和寫字／345閱讀和書寫教學(xué)方法／349富裕家庭的兒童／365第七章　生命之初選擇是一種高級的智力活動／373從創(chuàng)造者變?yōu)楣ぷ髡撸?78發(fā)展障礙對語言的影響／383想象力與文化／390新的方向／405第八章　尊重生命如何認(rèn)識兒童／411替換性人格／413正常發(fā)展的條件／417自發(fā)的紀(jì)律／423教育原則／425教育方法的起源／429兒童的自尊／432睡眠問題／436走路／439第一所“兒童之家”的建成／443


章節(jié)摘錄
　　自發(fā)的紀(jì)律　　盡管兒童看起來行為自由，但他們給人的印象總是非常有紀(jì)律性的。每一個兒童都安靜地、全神貫注地進(jìn)行自己的工作。他們?nèi)〕龌驓w還教具時，走路的聲音很輕。他們離開教室時，在院子里張望一下就回來，從不久留。他們對教師的要求執(zhí)行迅速。這位教師告訴我：“兒童這樣聽話，使我開始注意自己所說的每一句話，為每一句話負(fù)責(zé)?！苯處熞髢和察o地進(jìn)行的練習(xí)，在她提出要求之后，他們就會帶頭表率。這種對紀(jì)律的服從不僅沒有阻止兒童的獨(dú)立行動，更沒有給他們按自己愛好安排每天的活動造成障礙。他們各取自己工作所需要的教具，并保持整潔。如果教師來遲了，或只有兒童們留在教室里，一切都照常進(jìn)行。他們把秩序和自發(fā)的紀(jì)律結(jié)合在一起，這是最吸引參觀者的表現(xiàn)?！　∷麄兪职察o，同時也表現(xiàn)出極好的紀(jì)律性，在教師提出要求之前就表現(xiàn)出服從。原因是什么呢?兒童工作時，教室里非常安靜。沒有人試圖破壞過這種安靜氣氛，也沒有人能通過虛假的形式來獲得這種安靜。可能是這些兒童找到了適合他們的生命的道路吧，就像星星在運(yùn)行中不停地閃光一樣。這種自然規(guī)律已經(jīng)和環(huán)境無關(guān)，并成為宇宙規(guī)律的一部分。人們應(yīng)該具備這種觀念，自然界的規(guī)律肯定為所有其他形式的諸如社會生活的規(guī)律提供了基礎(chǔ)。事實(shí)上，能激起最大的興趣，并更能為教育理論提供營養(yǎng)的事情。就是闡明了自由只能誕生在秩序和紀(jì)律的基礎(chǔ)上。很多人很難理解這一觀點(diǎn)?！　∫惶?，意大利總理的女兒陪同阿根廷共和國大使來“兒童之家”參觀訪問。這位大使要求不要預(yù)先通知，她覺得耳聽為虛，眼見為實(shí)，所以要更確切地證實(shí)一下。但當(dāng)他們到了學(xué)校時，才知道那天是假日。學(xué)校不開門。院子中的一些兒童馬上走過來，其中一個兒童和他們解釋說：“但這沒有關(guān)系，雖然今天是假日，但我們都在這幢大樓里。可以到門衛(wèi)那里取鑰匙?！庇谑?，這些兒童跑到各處把他們的小伙伴集合起來。他們打開教室的門后，自動工作起來，向客人們證實(shí)了他們令人驚訝的自發(fā)性行為。包括意大利國王、王后以及一些名人都來了，訪問者到院子里看望她們的孩子，引起這些住在公寓大樓里的家庭的驚訝，因?yàn)檫@種場面她們以前從未見過。兒童們的母親經(jīng)常會跑到我這兒，高興地反映她們的家里所發(fā)生的事。悄悄地告訴我：“如果不是我們的小孩，這些三四歲的小孩所說的話會令我們生氣的。例如，他們會說：‘該洗一洗你的臟巴巴的手了?！蛘邥f：‘你是不是該把衣服上的臟東西擦掉?！牭剿麄兊倪@種話時，我們不僅不惱火，而且覺得像在夢中一樣?！比缃瘢瑑和瘋兪惯@些貧困的家庭變得更清潔，更整齊。孩子們把破碎的鍋罐從他們的窗臺上清理掉了。把窗戶玻璃擦干凈，在陽光下閃閃發(fā)光，他們把院子花壇中的天竺葵也侍弄得花枝亂顫了。一些婦女經(jīng)常把天竺葵放在學(xué)校的窗臺和地板上，并做一些受人喜愛的好吃的飯菜送到教室，以表達(dá)他們的感激之情，而且還不讓教師知道是誰干的。



媒體關(guān)注與評論
　　英國教育家：“蒙臺梭利是20世紀(jì)贏得世界承認(rèn)的最偉大的教育家之一?！薄　∶绹逃遥骸爱?dāng)代討論學(xué)前教育的問題，如果沒有論及蒙臺梭利體系，便不能算完全?！薄　〉聡逃遥骸霸诮逃飞夏芟衩膳_梭利教育這般舉目眾知的教育并不多見。在短期內(nèi)能夠超越國家、世界觀、宗教上的差異而在世界上普及的教育理論。除了蒙臺梭利教育之外，別無他選?！?/pre>


編輯推薦
　　一本暢銷歐美的最先進(jìn)、最科學(xué)、最完美的育兒經(jīng)典，一本全世界父母和幼教教師必備的幼教手冊，來自蒙臺梭利——20世紀(jì)贏得世界公認(rèn)的最偉大的教育家之一。本書內(nèi)容全面，通俗易懂，是每一位父母及幼教工作者的良師益友。　　蒙臺梭利是20世紀(jì)贏得世界公認(rèn)的最偉大的教育家之一。她的教育之所以能影響全世界幼教教師和廣大父母，不僅僅是因?yàn)樗?jīng)創(chuàng)辦過“兒童之家”，積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最重要的是她總結(jié)和攫取了盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝爾等自然主義教育家的思想精華。本書全面包括了蒙臺梭利的教育理論，對廣大教育工作者及父母親都具有參考作用?！　∶膳_梭利是20世紀(jì)贏得世界公認(rèn)的最偉大的教育家之一。她的教育之所以能影響全世界幼教教師和廣大父母，不僅僅是因?yàn)樗?jīng)創(chuàng)辦過“兒童之家”，積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最重要的是她總結(jié)和攫取了盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝爾等自然主義教育家的思想精華。本書全面包括了蒙臺梭利的教育理論，對廣大教育工作者及父母親都具有參考作用?！　∮逃遥骸懊膳_梭利是20世紀(jì)贏得世界承認(rèn)的最偉大的教育家之一?！薄　∶绹逃遥骸爱?dāng)代討論學(xué)前教育的問題，如果沒有論及蒙臺梭利體系，便不能算完全。”　　德國教育家：“在教育史上能像蒙臺梭利教育這般舉目眾知的教育并不多見。在短期內(nèi)能夠超越國家、世界觀、宗教上的差異而在世界上普及的教育理論。除了蒙臺梭利教育之外，別無他選。”





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