課程同步訓(xùn)練.數(shù)學(xué).六年級.（下）

內(nèi)容概要

本叢書是按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神編寫的一套覆蓋中小學(xué)各學(xué)科，系統(tǒng)地培養(yǎng)“創(chuàng)新型人才”的課程同步訓(xùn)練。人教版、北師大版、語文版、華東師大版、蘇教版、湘教版等教材，都	有同步配套練習(xí)。本叢書的主要特點(diǎn)為：緊扣教材、課程同步、鞏固基礎(chǔ)、訓(xùn)練思維、全面培優(yōu)。具體表現(xiàn)在：    每課練習(xí)以“課本基礎(chǔ)知識(shí)”為核心，按“基礎(chǔ)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練、創(chuàng)新思維訓(xùn)練”三個(gè)層面從易到難、逐步提高的培優(yōu)方案編寫。“基礎(chǔ)訓(xùn)練”旨在讓學(xué)生掌握“課本基礎(chǔ)知識(shí)”；“提高訓(xùn)練”旨在讓學(xué)生掌握綜合運(yùn)用“課本基礎(chǔ)知識(shí)”的能力；“創(chuàng)新思維訓(xùn)練”旨在讓學(xué)生掌握用基礎(chǔ)知識(shí)決較高層次應(yīng)用問題的能力。    題型設(shè)計(jì)注重對學(xué)生“課堂知識(shí)”的鞏固和“創(chuàng)新思維能力”的培養(yǎng)。本叢書將“基礎(chǔ)題、重點(diǎn)題、難點(diǎn)題、新穎題、易錯(cuò)題、創(chuàng)新題等”有機(jī)結(jié)合，不僅能使學(xué)生有效地鞏固“課本基礎(chǔ)知識(shí)”，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力，最終提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。    編寫陣容強(qiáng)大。    叢書主編劉宏偉是優(yōu)秀的教學(xué)專家，善于根據(jù)中小學(xué)生的年齡和性格特點(diǎn)進(jìn)行深度的智力開發(fā)和教學(xué)指導(dǎo)。中、小學(xué)各級主編、副主編、各分冊主編都是來自全國知名重點(diǎn)中小學(xué)的特、高級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、奧賽主教練等。

書籍目錄

第一單元 比例  1.比例的意義和基本性質(zhì)  2.解比例  3.比例尺(1)  4.比例尺(2)  5.成正比例的量  6.成反比例的量  7.比例的應(yīng)用(1)  8.比例的應(yīng)用(2)  整理和復(fù)習(xí)  第一單元檢測題第二單元 圓柱、圓錐和球  1.圓柱的表面積(1)  2.圓柱的表面積(2)  3.圓柱的體積(1)  4.圓柱的體積(2)  5.圓錐(1)  6.圓錐(2)  3.*球  整理和復(fù)習(xí)  第二單元檢測題第三單元 簡單的統(tǒng)計(jì)(二)  1.統(tǒng)計(jì)表  2.條形統(tǒng)計(jì)圖  3.折線統(tǒng)計(jì)圖  4.*扇形統(tǒng)計(jì)圖  第三單元檢測題第四單元 整理和復(fù)習(xí)  1.數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(1)  2.數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(2)  3.數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(3)  4.數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(4)  5.代數(shù)初步知識(shí)(1)  6.代數(shù)初步知識(shí)(2)  7.應(yīng)用題(1)  8.應(yīng)用題(2)  9.應(yīng)用題(3)  10.應(yīng)用題(4)  11.應(yīng)用題(5)  12.應(yīng)用題(6)  13.應(yīng)用題(7)  14.量的計(jì)量  15.幾何初步知識(shí)  16.平面圖形的周長和面積  17.立體圖形(1)  18.立體圖形(2)  19.簡單的統(tǒng)計(jì)期末綜合檢測題(一)期末綜合檢測題(二)畢業(yè)測試部分參考答案

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    課程同步訓(xùn)練.數(shù)學(xué).六年級.（下） PDF格式下載

---