開發(fā)自我潛能的135條方略

內(nèi)容概要

《開發(fā)自我潛能的135條方略》由金良灝所著，在進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代的同時，人類也跨入了自我開發(fā)時代。然而人類在前進(jìn)的過程中，認(rèn)識自我、開發(fā)自我潛能往往是最難的。準(zhǔn)確、理性和科學(xué)的“自我認(rèn)知”是一個人取得成功的前提條件。那么如何才能準(zhǔn)確地把握自我，如何進(jìn)行自我潛能的開發(fā)，在這一過程中又需要遵循哪些方法呢?本書將介紹開發(fā)自我潛能的135種策略。相信本書定會吸引廣大讀者的目光。
開發(fā)自我潛能的135條方略年輕人學(xué)習(xí)它，得益于中年；中年人學(xué)習(xí)它，得益于老年；老年人學(xué)習(xí)它。則永不衰老。135條秘訣。將您的能力提高十倍!現(xiàn)代社會可謂是挖掘自我潛能的時代，是致力于終身學(xué)習(xí)的時代。妄自挖掘人的潛能。人人都會獲得成功。

書籍目錄

第一編 自我開發(fā)的基礎(chǔ)理論
　第一章 人類進(jìn)入自我開發(fā)時代
　第二章 自我開發(fā)的前提條件
　第三章 什么阻礙了國人的自我開發(fā)
　第四章 自我開發(fā)應(yīng)遵循的方法
　第五章 基本能力的自我開發(fā)
　第六章 應(yīng)用能力的自我開發(fā)
　第七章 怎樣擁有良好的心態(tài)
　第八章 態(tài)度——自我開發(fā)中的潤滑劑
　第九章 利用點滴時間。在生活中自我開發(fā)
第二編 自我開發(fā)的實踐
　第一章 重新進(jìn)行“自我認(rèn)識”
　第二章 暗示——成功者的利器
　第三章 控制感情的方法
　第四章 如何實現(xiàn)高效的自我管理
　第五章 自我實現(xiàn)的方法論
　第六章 創(chuàng)意思維的大爆發(fā)
　第七章 怎樣才能提高效率
　第八章 釋放你的語言魅力
　第九章 如何成為精明的實踐者
　第十章 如何讀懂別人的內(nèi)心世界
　第十一章 說服他人也需要方法
　第十二章 怎樣做一個聰明的領(lǐng)導(dǎo)者
　第十三章 交際高手是怎樣煉成的
　第十四章 怎樣策劃設(shè)計方案
　第十五章 表揚(yáng)和批評的藝術(shù)

章節(jié)摘錄

　　自我開發(fā)是終身的學(xué)問　　人們通常以為只要走出校門，學(xué)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了?！爸锌肌?、“高考”、“就職考試”……飽受這些名目繁多的考試折磨的人們，畢業(yè)了就會產(chǎn)生一種解脫感。而且，不乏“破書，早就看膩了”，“這輩子再也不看書了”等走極端者?！　】墒且皂n國為例，就算一個人讀完大學(xué)，服完兵役，不過才25歲左右。以平均壽命75歲為限，往后還得活50年之久。并且假如把前25年看做成長和受教育期，那么后50年該是真正營造自己生活的時期。支撐你這一期間的其實是你直到目前所學(xué)到的東西。可是單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，從“學(xué)校的優(yōu)等生，社會的劣等生”這句話中就可以明白這點?！　W(xué)校里的優(yōu)等生一旦走出校門怎么會變成劣等生呢?那是因為他忽視了旨在適應(yīng)變化的自我潛能開發(fā)。而學(xué)校的劣等生面臨嶄新的環(huán)境，以嶄新的心情謀求自我提高，但某些優(yōu)等生卻沾沾自喜，只相信自己聰明的腦袋，不思進(jìn)取，到頭來只能在生存競爭中做個可悲的落伍者?！　∑鋵?，學(xué)校教育不過是教一些原理、原則而已。所以大都是和現(xiàn)實生活沒有直接關(guān)系或者有些許聯(lián)系的東西。要把學(xué)校里學(xué)到的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，并把它同實際生活聯(lián)系起來，只能靠自我開發(fā)。因為一旦投入社會，再沒有什么人教你，而且大部分知識靠學(xué)校的教育是學(xué)不到的。　　何況，學(xué)校里學(xué)的也不是恒久不變的真理。所謂的“課本知識”，不僅很難照搬到現(xiàn)實生活當(dāng)中，而且那種知識本身也不是一成不變的。因此，假如誰只相信課本知識而疏于汲取新的知識、新的信息，那他十有八九要落后于時代，在冷酷的生存競爭中被淘汰?！　〖词棺叱隽诵ｉT，也要為了不斷活用在學(xué)校學(xué)到的知識和本事，更為了適應(yīng)新的變化而持之以恒地努力堅持開發(fā)自我。從這個意義上，自我開發(fā)可以說是終身學(xué)習(xí)、受教育的過程?！　　?/pre>








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