小型建筑設(shè)計

內(nèi)容概要

《小型建筑設(shè)計》課程是高職高專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)二年級教學(xué)當(dāng)中的一門課程，也是學(xué)生首次接觸的建筑設(shè)計課程。課程歷年來主要以功能相對簡單的別墅設(shè)計為課程任務(wù)，但設(shè)計條件會有所不同，為學(xué)生提供初步、系統(tǒng)的建筑設(shè)計思維和專業(yè)基本技能的訓(xùn)練。
 本書的寫作思路主要有兩點：階段化，二維與三維互動。
(1)階段化。本書緊扣小型建筑設(shè)計課程的實際教學(xué)過程，除第一辛導(dǎo)學(xué)和第八章結(jié)語以外，從第二章到第七章，分別對應(yīng)建筑設(shè)計的6個階段，將復(fù)雜的設(shè)計問題拆分成若干個相對單一、漸進(jìn)的階段性問題，然后分別研究求解，再將結(jié)果進(jìn)行綜合與深化，最終形成設(shè)計成果。其中，每個階段性問題包含有若干課題訓(xùn)練，針對各具體課題訓(xùn)練明確其學(xué)習(xí)目標(biāo)，介紹完成該任務(wù)需要掌握的相關(guān)理論知識，明確相關(guān)概念，指出普遍性規(guī)律，提出課題訓(xùn)練實施的內(nèi)容、要求和方法。將復(fù)雜的建筑設(shè)計程序化、階段化，有利于首次接觸建筑設(shè)計的學(xué)生認(rèn)識設(shè)計的階段性工作，使其能循序漸進(jìn)地掌握設(shè)計方法。
(2)二維與三維互動。建筑設(shè)計一般是從二維平面入手，但建筑是三維的，因此，建筑設(shè)計應(yīng)該是二維平面設(shè)計和三維空間設(shè)計的一個整合的過程，平面設(shè)計與空間設(shè)計應(yīng)該是同步思維的。因此，本書在相關(guān)的課程訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)通過剖面圖和研究模型對空間形式與外部造型對方案進(jìn)行研究、推敲、比較，以二維平面控制功能和空間組合，以三維空間形象驗證平面，使平面、空間、造型同步互動，反復(fù)推敲，從而推進(jìn)設(shè)計進(jìn)程，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的三維造型思維能力和空間想象力。

書籍目錄

第一章導(dǎo)學(xué)
　1.1　建筑與建筑設(shè)計
 1.1.1　建筑
 1.1.2　建筑設(shè)計
 1.1.3　建筑先例與當(dāng)代建筑設(shè)計
 1.2　小型建筑與小型建筑設(shè)計
 1.2.1　小型建筑的概念
 1.2.2　小型建筑的類型
 1.2.3　小型建筑設(shè)計的一般程序和特點
 1.3　課程目標(biāo)與課程介紹
 1.3.1　課程目標(biāo)
 1.3.2　設(shè)計內(nèi)容
 1.3.3　成果要求
第二章　設(shè)計任務(wù)書解讀
 2.1　什么是任務(wù)書
 2.2　如何解讀任務(wù)書
 2.2.1　提取與分析設(shè)計任務(wù)書的核心信息
 2.2.2　把握設(shè)計對象的特征
第三章 場地環(huán)境認(rèn)知與建筑內(nèi)部功能分析
第四章　方案構(gòu)思
第五章　空間與空間的組織
第六章　空間建構(gòu)與設(shè)計深化
第七章　設(shè)計的表達(dá)與表現(xiàn)
附　學(xué)生作品
后記
參考文獻(xiàn)

圖書封面

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無

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