小學(xué)生升學(xué)總復(fù)習(xí)-新閱讀訓(xùn)練營(yíng)

內(nèi)容概要

按照新課標(biāo)的閱讀要求，我們精心設(shè)計(jì)編寫了這套《小學(xué)生新閱讀訓(xùn)練營(yíng)》叢書。本叢書具有以下特色：    一、選文精美。引領(lǐng)學(xué)生親近文學(xué)    本叢書根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要，遴選中外現(xiàn)當(dāng)代具有思想性、人文性、科學(xué)性、趣味性和鮮明時(shí)代特征的優(yōu)秀作品，其中有很多作品都是出自大家之手呢！選文體裁以敘事類作品（寫人、記事、描景、狀物）以及兒歌童謠、童話寓言、神話故事、科普小品、文化散文、詩(shī)歌隨筆等為主，貼近學(xué)生，貼近生活。這些精美的選文不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生親近文學(xué)，而且對(duì)于陶冶學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)具有極大的幫助。    二、體例新穎。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣    本叢書堅(jiān)持“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，處處為學(xué)生的學(xué)習(xí)著想。    【閱讀指導(dǎo)】針對(duì)每個(gè)單元選文的具體類型，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分層次、分階段地向?qū)W生進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了、實(shí)用有效的閱讀策略指導(dǎo)，使同學(xué)們能夠較好地了解某一類文章的基本特點(diǎn)、閱讀重點(diǎn)和閱讀方法，從而提高閱讀效率?！　　久牢拿钗颉酷槍?duì)小學(xué)生年齡小，生活閱歷不多，尚不能夠獨(dú)立進(jìn)行。感悟的特點(diǎn)，對(duì)選文做整體的感知和鑒賞，歸納文章的美點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，揭示文章所蘊(yùn)含的深意，引導(dǎo)學(xué)生感悟其間的真情，逐步提升學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。    【閱讀訓(xùn)練】針對(duì)閱讀中的重點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)，為每篇選文精心設(shè)計(jì)了“閱讀訓(xùn)練”，題型多樣，難易適中。    【閱讀積累】旨在幫助同學(xué)們從語(yǔ)言和閱讀經(jīng)驗(yàn)兩個(gè)方面進(jìn)行積累。其中，“美詞佳句”對(duì)文中運(yùn)用生動(dòng)貼切的詞語(yǔ)進(jìn)行采集，并對(duì)語(yǔ)言鮮活、句式靈活、妙用修辭、描寫生動(dòng)的語(yǔ)句進(jìn)行品味，幫助學(xué)生提高欣賞能力?！胺椒记伞眲t針對(duì)具體篇目歸納總結(jié)一些有價(jià)值的閱讀方法和文中涉及的表達(dá)技巧，力求做到每篇一得，使學(xué)生逐漸積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。    三、練習(xí)創(chuàng)新，提高學(xué)生閱讀水平    訓(xùn)練營(yíng)中的練習(xí)設(shè)計(jì)具有以下特點(diǎn)：    第一，既抓基礎(chǔ)知識(shí)，又做靈活拓展。不僅考查學(xué)生對(duì)字詞“是否知道”“會(huì)不會(huì)讀寫”，而且考查對(duì)句段“是否理解”“能不能運(yùn)用”。    第二，體現(xiàn)了三維目標(biāo)的整合。把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等多種目標(biāo)融于鮮活、生動(dòng)的整體語(yǔ)境之中。    第三，給學(xué)生留有多元化的解讀空間。精心設(shè)計(jì)了一些既有思考價(jià)值，又貼近學(xué)生實(shí)際的開放性問(wèn)題，留給學(xué)生思考的時(shí)間和解讀的彈性，使學(xué)生樂(lè)于傾吐自己的真實(shí)感悟。    四、注重實(shí)效，科學(xué)評(píng)估閱讀能力    我們?yōu)槊恳槐緯貏e配編了兩套“新閱讀綜合檢測(cè)”，通過(guò)檢測(cè)把散見于各單元的語(yǔ)文知識(shí)和專項(xiàng)閱讀技能加以綜合運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的整合與遷移。    閱讀的樂(lè)趣只有身臨其境，方可品味其中之美。讓我們每天拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀，享受這一縷書香，讓知識(shí)的陽(yáng)光照亮心田。    《新閱讀訓(xùn)練營(yíng)》叢書上市后備受讀者的青睞，市場(chǎng)反響熱烈。這次我們根據(jù)讀者反饋的信息，對(duì)叢書做了認(rèn)真的修訂，使之更加完善，更加切合學(xué)生的實(shí)際。愿這套叢書能夠引領(lǐng)大家步入閱讀的殿堂。

作者簡(jiǎn)介

竇桂梅，北京清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)，特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師。全國(guó)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員，國(guó)家“玖伍”重點(diǎn)課題語(yǔ)文教材編寫組編委。出版《為生命奠基》《愛是壹堆細(xì)節(jié)》《和教師壹起成長(zhǎng)》《竇桂梅閱讀教學(xué)精品錄》《竇桂梅與主題教學(xué)》《梳理課堂壹竇桂梅“課堂捉蟲”手記》《聽竇桂梅老師講課》《愛與愛的交流——竇桂梅學(xué)生作文選》等專著，發(fā)表文章百余篇。獲得人民教師獎(jiǎng)?wù)乱约叭珖?guó)中小學(xué)中青年“拾杰教師” （提名獎(jiǎng)），被評(píng)為全國(guó)模范教師，全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，全國(guó)師德標(biāo)兵。在全國(guó)各地做專題報(bào)告和觀摩教學(xué)百場(chǎng)。

書籍目錄

第一單元　閱讀指導(dǎo)　　　怎樣閱讀寫景文章　　閱讀材料　　1.海濱仲夏夜　　2.黿頭渚的秋光　　3.夏夜　　4.廬山　　5.鄉(xiāng)村素描　　6.珍珠泉贊　　7.維也納森林　　8.黃鶴樓　單元小測(cè)試　第二單元　閱讀指導(dǎo)　　　怎樣閱讀記事文章　　閱讀材料　　1.你必有一樣拿得出手　　2.腳比路長(zhǎng)　　3.快樂(lè)是什么　　4.用微笑把痛苦埋葬　　5.兩點(diǎn)之間，曲線最短　　6.一杯牛奶　　7.愛之鏈　　8.做硯與做人　　　　9.發(fā)現(xiàn)美的眼睛　　　單元小測(cè)試　第三單元　第四單元　第五單元　第六單元　第七單元　　第八單元　新閱讀綜合檢測(cè)（一）新閱讀綜合檢測(cè)（二）小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文試題（一）小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文試題（二）參考答案

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