圖書(shū)館社會(huì)化問(wèn)題研究

內(nèi)容概要

　　《圖書(shū)館社會(huì)化問(wèn)題研究》探討了圖書(shū)館社會(huì)化問(wèn)題的研究范疇，研究圖書(shū)館通過(guò)服務(wù)作用于社會(huì)、不斷擴(kuò)大其功能效用的運(yùn)動(dòng)軌跡及發(fā)展趨勢(shì)，討論社會(huì)對(duì)圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作的滲透及擴(kuò)展的態(tài)勢(shì)，研究用戶信息消費(fèi)的社會(huì)化問(wèn)題，并對(duì)社會(huì)化對(duì)圖書(shū)館員及圖書(shū)館生存及發(fā)展的影響進(jìn)行系統(tǒng)論述?！　　秷D書(shū)館社會(huì)化問(wèn)題研究》可作為圖書(shū)情報(bào)、檔案、信息傳播、信息資源管理專業(yè)師生的參考書(shū)，也可以作為圖書(shū)館、情報(bào)部門(mén)、檔案部門(mén)、信息中心、信息產(chǎn)業(yè)部門(mén)等相關(guān)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)、管理和研究人員的參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　王紅霞，女，1968年生，湖北荊州人1990年華中師范大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)系畢業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；2003年武漢大學(xué)信息管理學(xué)院在職研究生班畢業(yè)，2006年獲圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位從事過(guò)圖書(shū)館流通、采訪編目、讀者教育、文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)傳遞等多項(xiàng)工作曾榮獲湖北師范學(xué)院服務(wù)育人十佳稱號(hào)、湖北省高校圖書(shū)館優(yōu)秀工作者稱號(hào)主持完成兩項(xiàng)湖北師范學(xué)院一般項(xiàng)目；在《圖書(shū)館建設(shè)》、《圖書(shū)館學(xué)研究》、《現(xiàn)代情報(bào)》、《湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)》等刊物上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇現(xiàn)為湖北師范學(xué)院圖書(shū)館參考咨詢部主任、副研究館員。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 圖書(shū)館及其社會(huì)性一、圖書(shū)館定義二、圖書(shū)館的社會(huì)職能三、圖書(shū)館的社會(huì)性及公益性第二節(jié) 圖書(shū)館社會(huì)化一、社會(huì)化概念二、圖書(shū)館社會(huì)化概念的內(nèi)涵三、圖書(shū)館社會(huì)化概念的外延四、圖書(shū)館社會(huì)化研究的背景及意義參考文獻(xiàn)第二章 圖書(shū)館觀念的社會(huì)化第一節(jié) 圖書(shū)館觀念社會(huì)化探微一、圖書(shū)館觀念的含義二、圖書(shū)館意識(shí)的決定性三、圖書(shū)館觀念社會(huì)化的含義及意義第二節(jié) 圖書(shū)館觀念社會(huì)化的歷程一、古代“藏書(shū)樓”時(shí)期二、近代圖書(shū)館時(shí)期一、現(xiàn)代圖書(shū)館時(shí)期第三節(jié) 圖書(shū)館觀念的影響因素及發(fā)展特點(diǎn)一、圖書(shū)館觀念的影響因素二、圖書(shū)館觀念發(fā)展的特點(diǎn)第四節(jié) 圖書(shū)館觀念社會(huì)化的相關(guān)問(wèn)題一、關(guān)于圖書(shū)館行業(yè)性質(zhì)二、關(guān)于圖書(shū)館的公益性__、關(guān)于圖書(shū)館員的職業(yè)精神四、關(guān)于信息利用自由參考文獻(xiàn)第三章 圖書(shū)館業(yè)務(wù)社會(huì)化之一——服務(wù)社會(huì)化第一節(jié) 圖書(shū)館服務(wù)社會(huì)化的發(fā)展歷程第二節(jié) 圖書(shū)館服務(wù)社會(huì)化的發(fā)展規(guī)律一、服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展二、服務(wù)內(nèi)容增加三、服務(wù)手段提高四、服務(wù)方式進(jìn)化第三節(jié) 圖書(shū)館服務(wù)社會(huì)化的含義及表現(xiàn)一、圖書(shū)館服務(wù)社會(huì)化的含義二、圖書(shū)館服務(wù)社會(huì)化的表現(xiàn)第四節(jié) 三大系統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)社會(huì)化的現(xiàn)狀一、公共圖書(shū)館系統(tǒng)二、科學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)三、高校圖書(shū)館系統(tǒng)參考文獻(xiàn)第四章 圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作社會(huì)化之二一編目社會(huì)化第一節(jié) 編目社會(huì)化的含義及意義一、編目社會(huì)化的含義二、編目社會(huì)化的意義第二節(jié) 編目社會(huì)化的歷程一、從分散編目到集中編目二、從集中編目到合作編目三、聯(lián)機(jī)合作編目的出現(xiàn)和發(fā)展第三節(jié) 編目社會(huì)化的原因一、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展二、社會(huì)需求的推動(dòng)三、圖書(shū)館工作重心的轉(zhuǎn)移第四節(jié) 編目社會(huì)化的主要表現(xiàn)一、編目中心紛紛建立二、編目業(yè)務(wù)外包迅速發(fā)展第五節(jié) 編目社會(huì)化的發(fā)展……第五章 圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作社會(huì)化之三——業(yè)務(wù)工作社會(huì)化的擴(kuò)展第六章 用戶信息消費(fèi)的社會(huì)化第七章 社會(huì)化對(duì)圖書(shū)館員的影響第八章 圖書(shū)館的變革與發(fā)展第九章 競(jìng)爭(zhēng)、合作與圖書(shū)館的發(fā)展后記

章節(jié)摘錄

　　胡述兆教授（2003年）認(rèn)為圖書(shū)館是為資訊建立檢索點(diǎn)并為使用者提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)。他指出圖書(shū)館的館藏資料，都是經(jīng)過(guò)處理的資料，圖書(shū)館的任務(wù)，就是為這些資料建立檢索點(diǎn)，并為使用者提供服務(wù)，圖書(shū)館的一切作為，都與建立信息資料的檢索點(diǎn)有關(guān)?！　↑S俊貴（2006年）提出圖書(shū)館的定義可以概括為“圖書(shū)館是開(kāi)展文獻(xiàn)知識(shí)組織與服務(wù)的文化教育機(jī)構(gòu)”。這里有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：文獻(xiàn)知識(shí)、組織、服務(wù)、文化教育機(jī)構(gòu)?！　∵€有學(xué)者（2007年）認(rèn)為圖書(shū)館是組織以紙質(zhì)載體為主、以其他載體為輔的知識(shí)文獻(xiàn)，并將其提供給讀者使用的文化教育機(jī)構(gòu)。在此定義中，“組織”是指對(duì)所有文獻(xiàn)的采訪和有序處理。圖書(shū)館的文獻(xiàn)是以紙質(zhì)文獻(xiàn)為主，其他文獻(xiàn)為輔（如視聽(tīng)材料、網(wǎng)絡(luò)信息等）。“文獻(xiàn)”就是載有知識(shí)的載體，這是圖書(shū)館的工作對(duì)象。我們給讀者提供的是載有某方面知識(shí)的載體，而不是知識(shí)本身。知識(shí)是由讀者自己在閱讀中吸取的。圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象通稱為“讀者”。在這里使用“讀者”二字還有以下兩點(diǎn)含義：圖書(shū)館的文獻(xiàn)是以閱讀為主；圖書(shū)館的文獻(xiàn)是作為傳授知識(shí)和文化的載體而提供使用的?！　」P者認(rèn)為圖書(shū)館是進(jìn)行文獻(xiàn)信息組織、交流的文化教育機(jī)構(gòu)。作為核心內(nèi)容，用“文獻(xiàn)信息”一詞是對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)館的組織對(duì)象——實(shí)物型資源進(jìn)行拓展，使圖書(shū)館的工作對(duì)象不僅可以包含紙質(zhì)資源還可以包含看不見(jiàn)摸不著的網(wǎng)絡(luò)資源；用“交流”一詞是因?yàn)樗芡怀鰣D書(shū)館與用戶、用戶與用戶之間的平等關(guān)系，更能體現(xiàn)圖書(shū)館與社會(huì)相互作用、相互影響的關(guān)系。圖書(shū)館是一個(gè)客觀實(shí)體，圖書(shū)館活動(dòng)是這個(gè)實(shí)體的外在表現(xiàn)形式，對(duì)文獻(xiàn)的搜集、整理、保管、流通和利用，則是其活動(dòng)內(nèi)容的具體體現(xiàn)。這種活動(dòng)的核心和本質(zhì)，就是人類社會(huì)文獻(xiàn)信息的交流。交流是圖書(shū)館固有的、普遍存在的、相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部聯(lián)系和社會(huì)聯(lián)系，它決定了圖書(shū)館的產(chǎn)生、發(fā)展和變化，貫穿于圖書(shū)館過(guò)程的始終，滲透到圖書(shū)館現(xiàn)象的各個(gè)領(lǐng)域，并將圖書(shū)館的各個(gè)要素組織成一個(gè)有機(jī)整體?！　√骄縇ibrary（圖書(shū)館）之意義，中外學(xué)者及字典之釋義不勝枚舉，茲舉數(shù)則?！　D書(shū)館的定義，是圖書(shū)館這一社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)的表現(xiàn)。本質(zhì)是一事物區(qū)別于其他事物的根本屬性，圖書(shū)館的本質(zhì)是圖書(shū)館區(qū)別于其他事物的根本屬性。圖書(shū)館的本質(zhì)究竟是什么。以上國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)這一問(wèn)題的不同回答，導(dǎo)致圖書(shū)館定義的千差萬(wàn)別?！　《?、圖書(shū)館的社會(huì)職能　　所謂職能，是指人、事物或機(jī)構(gòu)應(yīng)有的作用，即組織系統(tǒng)存在的目的。在不同的歷史階段，圖書(shū)館有不同的主導(dǎo)職能，不是誰(shuí)取代誰(shuí)的問(wèn)題，而是哪些職能為主導(dǎo)的問(wèn)題?，F(xiàn)代圖書(shū)館的主要職能有：文獻(xiàn)信息整合、文獻(xiàn)信息傳遞、用戶教育、消遣娛樂(lè)。 　　……

圖書(shū)封面

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