語(yǔ)用學(xué)與《紅樓夢(mèng)》賞析

作者簡(jiǎn)介

藍(lán)純，1993年獲北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位，2000年獲香港理工大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，語(yǔ)言學(xué)中心主任。主要研究領(lǐng)域?yàn)檎J(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、修辭學(xué)。翻譯，已出版專著兩部，教材四部，譯著兩部，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文十余篇。2004年獲霍英東教育基金高校優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

引言第一章 進(jìn)入語(yǔ)用思維第二章 指示語(yǔ)(Deixis)第三章 會(huì)話合作與會(huì)話隱涵第四章 語(yǔ)言中的禮貌現(xiàn)象第五章 言語(yǔ)行為第六章 預(yù)設(shè)和預(yù)設(shè)引發(fā)項(xiàng)第七章 會(huì)話分析第八章 拓寬語(yǔ)用思維結(jié)語(yǔ)

章節(jié)摘錄

插圖：1，語(yǔ)用學(xué)是講什么的？讓我們先放下架子，從一個(gè)很隨意的角度開(kāi)始。假設(shè)你在某次聚會(huì)上邂逅一位語(yǔ)用學(xué)家，你端著一杯酒跟他聊天，問(wèn)他“語(yǔ)用學(xué)是干什么的”，你得到的答案很可能是這樣的：“語(yǔ)用學(xué)就是關(guān)于語(yǔ)言的使用的學(xué)問(wèn)，說(shuō)得具體點(diǎn)兒，就是關(guān)于你我這樣的語(yǔ)言使用者和受惠者是怎么使用語(yǔ)言的：”這么一解釋，你可能會(huì)有一點(diǎn)懵懵懂懂的感覺(jué)了。那就趁熱打鐵，看一個(gè)例子（Mey，1994）：例1：芝加哥的一份文化周刊《讀者》（Reader）1992年8月21號(hào)刊有這樣一則廣告：I brought some sushi home and cooked it：it wasn’t bad，（我買了點(diǎn)兒壽司回家，煮熟了味道還不錯(cuò)。）大家是否品出了這句廣告詞的妙處？給一個(gè)提示，這則廣告是關(guān)于一家名叫Sweet，Alice的酒吧的。你是不是會(huì)心一笑——原來(lái)如此。缺乏創(chuàng)意的廣告總給人一種拽著你的胳膊、把東西強(qiáng)往你懷里塞的感覺(jué)。而這則廣告不是。它妙就妙在對(duì)日本料理有些常識(shí)的讀者都知道壽司是生著吃的，一旦煮熟，無(wú)法想象。但是廣告里的“我”不僅將壽司煮熟了。而且還滿意地宣稱“味道還不錯(cuò)”——一副醉意醺然的樣子盡在眼前——也難怪。

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