出版時(shí)間:2006-6 出版社:外語教學(xué)與研究 作者:梁旺 頁數(shù):236
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內(nèi)容概要
針對(duì)中國(guó)留學(xué)生通常遇到的學(xué)習(xí)上的主要問題和困難,本書對(duì)海外求學(xué)必須具備的技能進(jìn)行了詳細(xì)的剖析。除了介紹留學(xué)生們?cè)谡n堂上必須掌握的幾項(xiàng)技能——課堂筆記(note-taking)、口頭陳述(oral presentation)和考試策略(exam strategy)——之外,還著重向讀者朋友們介紹了西方大學(xué)里留學(xué)生必須具備的最重要的學(xué)習(xí)技能——學(xué)術(shù)寫作,分章節(jié)著重講解小論文(essay)、報(bào)告(report)和畢業(yè)論文(dissertation)的寫作知識(shí)。本書力求在介紹西方大學(xué)學(xué)術(shù)的優(yōu)秀范文(均為2005年度內(nèi)寫作的作業(yè)),讓讀者對(duì)西方學(xué)術(shù)寫作有比較全面的感性及理性認(rèn)識(shí)。此外,為了學(xué)子們將來的事業(yè)發(fā)展,本書亦介紹了幾種實(shí)用文體的寫作常識(shí),如備忘錄(memo)、項(xiàng)目建議書(project proposal)和求職簡(jiǎn)歷(CV)的寫作方法。
書籍目錄
第1章 初入海外大學(xué)之門 第1節(jié) 國(guó)外大學(xué)初體驗(yàn) 一、自由開放的校園 二、緊張忙碌的學(xué)業(yè) 第2節(jié) 入學(xué)選課的常識(shí) 一、初次選課三點(diǎn)提示 二、課程撤換遵守規(guī)章 第3節(jié) 學(xué)海泛舟巧借力第2章 課堂實(shí)用技巧詳解 第1節(jié) 課堂筆記 一、課堂筆記用途多 二、筆記記錄有竅門 第2節(jié) 口頭陳述 一、準(zhǔn)備工作要做細(xì) 二、陳述之時(shí)五注意 三、消除緊張有底氣 第3節(jié) 考試策略 一、考前復(fù)習(xí)之應(yīng)考策略 二、考試題型與應(yīng)答技巧 三、消考場(chǎng)上的幾點(diǎn)提示第3章 西方學(xué)術(shù)寫作概述 第1節(jié) 學(xué)術(shù)寫作——留學(xué)不可不會(huì)的技能 一、英語國(guó)家學(xué)位政策簡(jiǎn)介 二、學(xué)術(shù)寫作重要性原因簡(jiǎn)述 第2節(jié) 學(xué)術(shù)寫作的基本特點(diǎn) 一、專業(yè)學(xué)術(shù)寫作公認(rèn)的“黃金三定律” 二、中國(guó)留學(xué)生寫作時(shí)需注意的四個(gè)方面 第3節(jié) 學(xué)術(shù)寫作注意事項(xiàng) 一、寫作格式編排要求嚴(yán)格 二、資料引用力避剽嫌疑 三、引用的表達(dá)方式及時(shí)態(tài)第4章 學(xué)術(shù)寫作關(guān)鍵步驟 第1節(jié) 題目要求分析透 一、選擇寫作題目三原則 二、常見指示性的動(dòng)詞含義 三、進(jìn)行題目分析三步走 第2節(jié) 文思泉涌話構(gòu)思 一、文章構(gòu)思兩階段 二、文章好壞貴深思 第3節(jié) 文思泉涌話構(gòu)思 一、資料引用——學(xué)術(shù)寫作的要求 二、沙里淘金——尋找資料的方法 三、資料總結(jié)——處理資料的關(guān)鍵 第4節(jié) 段落寫作方法多 一、段落寫作四項(xiàng)原則 二、撰寫段落的常用策略第5章 學(xué)術(shù)寫作之essay篇 第1節(jié) 初識(shí)essay 一、essay的起源 二、essay的定義及寫作三要素 ……第6章 學(xué)術(shù)寫作之report篇第7章 學(xué)術(shù)寫作之dissertation篇第8章 幾種實(shí)用文體的簡(jiǎn)介與范例附錄1 英語寫作常用連接詞總匯附錄2 本書重要詞匯總匯附錄3 國(guó)外高等教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)證書簡(jiǎn)介附錄4 中國(guó)駐外命名領(lǐng)館為留學(xué)生提供的服務(wù)簡(jiǎn)介附錄5 中國(guó)駐美、加、英、澳等國(guó)使領(lǐng)館地址及聯(lián)系方式參考書目
編輯推薦
力求在介紹西方大學(xué)學(xué)術(shù)寫作理論的基礎(chǔ)上,融合留學(xué)生們的實(shí)際寫作經(jīng)驗(yàn),配以中國(guó)留學(xué)生們自己寫作的優(yōu)秀范文(均為2005年度內(nèi)寫作的作業(yè)),讓讀者對(duì)西方學(xué)術(shù)寫作有比較全面的感性及理性認(rèn)識(shí)。
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