課本背后的生活故事

內(nèi)容概要

　　怎樣糾正自己的壞習(xí)慣呢？怎樣把同學(xué)變成自己的知心朋友呢？在生活中遇到一些具體的困難該怎么辦呢？《“讀·品·悟”課本背后的故事系列：課本背后的生活故事（小學(xué)版）》從學(xué)會(huì)管理自己、從小養(yǎng)成好習(xí)慣、文明的孩子人人愛(ài)、快樂(lè)的“大家庭”等方面，用生動(dòng)精彩的故事解答小學(xué)生經(jīng)常遇到的生活問(wèn)題，豐富和拓展對(duì)課本知識(shí)的理解，幫助小學(xué)生提高綜合素質(zhì)和能力，積極努力地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地面對(duì)生活。

書(shū)籍目錄

第一輯 從小養(yǎng)成好習(xí)慣巴金說(shuō)過(guò)“孩子的成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始”。熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣、勤于思考的好習(xí)慣、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣、學(xué)會(huì)觀察的好習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)善良的好習(xí)慣……每一個(gè)好習(xí)慣都為我們的人生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把書(shū)當(dāng)成一生的朋友多問(wèn)幾個(gè)“為什么”和時(shí)間賽跑浪費(fèi)可不是“大方”愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)我們自己壞事的粗心大意借你一雙慧眼謊言騙不了自己第二輯 學(xué)會(huì)自我管理的本領(lǐng)哈佛大學(xué)的圖書(shū)館里懸掛著一條著名的圖書(shū)館館訓(xùn)：此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。成就夢(mèng)想離不開(kāi)對(duì)自己的有效管理，面對(duì)成長(zhǎng)中的各種選擇和困難，最重要的是學(xué)會(huì)自我管理。從小學(xué)會(huì)自我管理，真正做到思想和行為的雙重健康，養(yǎng)成自律、持之以恒的素養(yǎng)，才會(huì)讓自己擁有一個(gè)健全又美好的人生。夢(mèng)想是一雙美麗的翅膀千萬(wàn)不要忘了責(zé)任改改自己的暴脾氣驕傲自大要落后第三輯 講“禮”的孩子人人愛(ài)我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理不論在什么樣的環(huán)境里，都非常注意自己的教養(yǎng)禮貌。一個(gè)外國(guó)記者曾贊美道：“大凡見(jiàn)到周總理的人都認(rèn)為他具有一種魅力，智慧、人品非凡，而且令人神往?！绷己玫亩Y貌教養(yǎng)如同一張永不失效的通行證，一個(gè)講文明懂禮貌的人到哪里都會(huì)獲得別人的歡迎和尊重。記著“禮貌用語(yǔ)”沒(méi)有規(guī)矩不成方圓孝敬我們的長(zhǎng)輩尊敬我們的老師謙讓是一種美德公德是一道美麗的風(fēng)景第四輯 快樂(lè)的“大家庭”……第五輯 從小對(duì)錢(qián)有“概念”第六輯 獨(dú)自面對(duì)生活第七輯 健康地長(zhǎng)大第八輯 做自己的保護(hù)神

章節(jié)摘錄

　　“當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，老師?！敝至⒓礉M口答應(yīng)，“我一定竭盡全力地去尋找，您這么長(zhǎng)時(shí)間辛辛苦苦地培育我，而且又如此信任我，我一定不會(huì)辜負(fù)您的重托的。”　　蘇格拉底看著眼前的這個(gè)年輕人，似乎想說(shuō)什么，猶豫了一下，只是微微地笑了笑，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。　　那位助手的確夠忠誠(chéng)，也夠勤奮，開(kāi)始不辭辛勞地通過(guò)各種渠道四處尋找老師要找的那種人。每當(dāng)他遇到自己認(rèn)為差不多的人就領(lǐng)來(lái)給老師看，一位又一位，不知領(lǐng)來(lái)過(guò)多少人，但沒(méi)有一個(gè)是蘇格拉底中意的?！　‘?dāng)那位助手幾乎把自己能找到的人都找了一遍后，還是沒(méi)有找到老師滿意的人選。他實(shí)在沒(méi)有辦法了，只好垂頭喪氣地回到了蘇格拉底的病床前。蘇格拉底已經(jīng)非常虛弱了，看到他回來(lái)，讓他把自己扶起來(lái)。助手說(shuō)他還沒(méi)有找到那樣的人，覺(jué)得對(duì)不起老師。蘇格拉底撫著助手的肩膀說(shuō)：“真是辛苦你了，不過(guò)，你找來(lái)的那些人，其實(shí)還不如你……”　　“不，老師，我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說(shuō)，“我再到別的地方去找，就是找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來(lái)，舉薦給您?！薄　√K格拉底笑笑，不再說(shuō)話。 半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世的時(shí)候，最優(yōu)秀的人選還是沒(méi)有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，痛心地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，讓您失望了！”　　“失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己。”蘇格拉底說(shuō)到這里，無(wú)力地閉上眼睛，停頓了許久才又不無(wú)哀怨地說(shuō)，“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘和重用自己……”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界?！　∧俏恢诌@時(shí)才真正明白了老師的用意，后悔莫及，沉浸在深深的自責(zé)之中。　　為了不重蹈那位助手的覆轍，每個(gè)向往成功、不甘沉淪者，都應(yīng)該牢記先哲的這句至理名言：“最優(yōu)秀的人就是你自己！”　　……

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    課本背后的生活故事 PDF格式下載

---