大象的時(shí)間，老鼠的時(shí)間

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)62條)

•   這是一本很好的書(shū)！讀完之后有所感受。
  讀第一章的感受：大象有大象的時(shí)間，老鼠有老鼠的時(shí)間，每種動(dòng)物都按照自己的生理時(shí)間活著，而不是人類(lèi)所定義的統(tǒng)一的鐘表時(shí)間(物理時(shí)間)。從生理角度看，大象用近百年的壽命時(shí)間完成它一生的各種活動(dòng)，老鼠用幾年的壽命也完成它一生的各種活動(dòng)。你也一樣，我也一樣，每種生物壽命不同，但心跳或快或慢次數(shù)都一樣20億次、呼吸或長(zhǎng)或短都5億次，無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短都在自己的有生之年完成應(yīng)該做的一切。這樣看來(lái)，大家都一樣?？粗粗蝗蛔屛矣X(jué)得悟出點(diǎn)什么：每個(gè)人都按照自己的時(shí)間活著（生理時(shí)間），做自己應(yīng)該做的、享受自己該享受的。無(wú)論別人活多長(zhǎng)時(shí)間、做多少事，其實(shí)都與你無(wú)關(guān)。他的時(shí)間就是他的時(shí)間，你的時(shí)間就是你的時(shí)間，你應(yīng)該做你認(rèn)為值得做的事情、完成你應(yīng)該完成的使命、享受你應(yīng)該享受的生活，你只為你活著，不為別人！
  其他章節(jié)也一樣，總會(huì)讓你有種“哦，原來(lái)是這樣” 、“居然還有這種關(guān)系”等等感覺(jué)。
  作者的角度很有意思，從體型區(qū)別分析各物種間的種種差異，給人一種新鮮感！也讓人有一種恍然大悟的感覺(jué)！科學(xué)原來(lái)也可以這樣有趣！
•   推薦日本的幾本科普書(shū)：《現(xiàn)在的猿還會(huì)不會(huì)變成人？》、《大象的鼻子為什么那么長(zhǎng)？》、《犀牛的角為什么長(zhǎng)在鼻子上？》，連同這一本《大象的時(shí)間 老鼠的時(shí)間》相當(dāng)不錯(cuò)！相當(dāng)有趣、相當(dāng)專(zhuān)業(yè)！
•   這本書(shū)把小時(shí)候不懂的問(wèn)題，或自己從沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題講的很清楚。
  很發(fā)人思考。
  為什么動(dòng)物沒(méi)發(fā)明輪子？為什么鳥(niǎo)吃堅(jiān)果，不吃樹(shù)葉？為什么毛毛蟲(chóng)吃葉子？等等
  
  妙趣橫生，但科學(xué)道理十足，很喜歡的科普類(lèi)圖書(shū)，還想看類(lèi)似的書(shū)，但當(dāng)當(dāng)上似乎沒(méi)有。
•   我本身是學(xué)生物的，本科研究生，加在一起，可是覺(jué)得知識(shí)面還是沒(méi)有很寬，也有很多東西搞不懂?？墒沁@本書(shū)很好，不懂生物學(xué)的人也能看懂。大象的時(shí)間老鼠的時(shí)間原來(lái)可以用壽命和心跳速率綜合考慮，這樣不同物種間差異就不那么大了。
•   大象的時(shí)間，老鼠的時(shí)間....給小朋友買(mǎi)的。
•   寫(xiě)給高中生看的書(shū)，淺顯但表達(dá)的思想深刻。從物理的角度揭示了物種進(jìn)化的驅(qū)動(dòng)力。
  如果你對(duì)自然界充滿(mǎn)好奇，推薦閱讀，你不會(huì)失望。只是這種書(shū)太少了。不知作者的其他幾本書(shū)寫(xiě)得如何。
•   趣味科普讀物
•   很有趣的觀(guān)點(diǎn)，科普讀物
•   書(shū)的質(zhì)量很好，但是本來(lái)以為是很輕松的讀物，結(jié)果有點(diǎn)像科普讀物呢，智商有點(diǎn)跟不上，感覺(jué)有些枯燥了...
•   雖是科普讀物對(duì)成人也是本好書(shū)
•   時(shí)間確實(shí)很重要，喜歡
•   好讀，趣味性強(qiáng)
•   可能稍大點(diǎn)的孩子看可以，例如初三以上的，對(duì)小一點(diǎn)的孩子理解有些難度，實(shí)際上理論不難看，還有些簡(jiǎn)單，但是圖表啊，公式啊，弄得就挺含混晦澀的，大人都理解困難，同時(shí)，沒(méi)有結(jié)論，只是一種趨勢(shì)分析，對(duì)孩子發(fā)散思維還是有益的，但是若沖擊達(dá)爾文的進(jìn)化論之類(lèi)的，可能還有距離。
•   適合小學(xué)高年級(jí)和初中孩子看，開(kāi)闊視野，生動(dòng)想象，可做課外書(shū)拓展知識(shí)，孩子反應(yīng)不錯(cuò)。
•   妙趣橫生的內(nèi)容，讓人愛(ài)不釋手！
•   送給學(xué)生的生日禮物，貌似蠻喜歡的，自己看了下，居然有很多都不懂哎，是我太差勁了？
•   這本書(shū)很有啟發(fā)性，不錯(cuò)
•   很不錯(cuò)的少兒書(shū)籍。。。。
•   對(duì)物理有幫助
•   一看到里面成堆的公式就頭疼。
•   封皮很可愛(ài)，紙的質(zhì)量也很不錯(cuò)。
  剛開(kāi)始看，覺(jué)得很有趣，會(huì)繼續(xù)讀下去。
•   書(shū)名就很吸引我 看了介紹和我的想法吻合 很有想讀的欲望 好看好玩的書(shū)···
•   比較適合初中生，有點(diǎn)買(mǎi)早了，會(huì)屯著的，呵呵。
•   兒子在看，有點(diǎn)喜歡，買(mǎi)給他看為的是給他增長(zhǎng)知識(shí)。
•   易于理解，還學(xué)到了上學(xué)時(shí)老師從來(lái)沒(méi)有講過(guò)的知識(shí)，而且非常有趣。
•   非常好的科學(xué)，適合中學(xué)生看！
•   《大象的時(shí)間老鼠的時(shí)間》
  
  的確是一本視角獨(dú)特的科普作品，從小就喜歡科普書(shū)，我是從科普開(kāi)始讀書(shū)的，可是卻很久很久沒(méi)有讀到過(guò)這樣精彩并有獨(dú)到見(jiàn)解的科普作品了。可惜作者是個(gè)日本人。
  
  從動(dòng)物的體重、表面積、體積、時(shí)間等等入手來(lái)研究動(dòng)物，而且是動(dòng)用了比較先進(jìn)的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查和測(cè)量，用科學(xué)的手段，去論證，這些都是一個(gè)科學(xué)家的最基本的素質(zhì)，也是科普中最應(yīng)該傳達(dá)的東西?？破詹⒉皇谦C奇，科普也并不是幻想，科普應(yīng)該告訴大家什么是科學(xué)，什么是科學(xué)的研究方法。
  
  
  
•   日本的科普讀物，不是很喜歡。
•   內(nèi)容屬于有點(diǎn)深的科普，語(yǔ)言卻很像少兒讀物。可以算淺顯易懂，但總覺(jué)得有點(diǎn)怪。
•   平時(shí)關(guān)心的只是實(shí)事新聞，有空填補(bǔ)一下科普知識(shí)也是一件樂(lè)事
•   這本書(shū)。作者探討的問(wèn)題挺有意思，雖是我們身邊細(xì)巨而微的小事，但作者通過(guò)自身的觀(guān)點(diǎn)闡述了科學(xué)依據(jù)，但表述形式多以數(shù)學(xué)公式表達(dá)，顯得深?yuàn)W了些。
•   生物方面的科普書(shū)，是會(huì)讓孩子喜歡上生物的好讀物
•   質(zhì)量不錯(cuò)，是普通科普讀物。感覺(jué)還行
•   很有意思的科普書(shū) 簡(jiǎn)單易懂
  還能發(fā)散思維
•   如果想讓孩子喜歡上科學(xué)，就得看這樣的書(shū)。
•   很另類(lèi)的科普書(shū)，不同的視角。兒子8歲，給他買(mǎi)的科普書(shū)N多，這是最另類(lèi)的。完全不在他的理解范圍之內(nèi)?？赡艿玫礁吣昙?jí)或初中再看了。
•   沒(méi)什么特別的感悟。 因?yàn)轭}目有意思買(mǎi)的
•   總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,但有些內(nèi)容還是有點(diǎn)文化差異
•   用數(shù)學(xué)來(lái)解釋生物界的現(xiàn)象，使得人對(duì)生物的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。就是數(shù)學(xué)式子太多，看起來(lái)有點(diǎn)暈。
•   快速瀏覽了一遍，總體思想還可以，里面有設(shè)計(jì)公式計(jì)算的內(nèi)容比較難懂。
•   書(shū)內(nèi)容不錯(cuò) 不過(guò)比較枯燥 看著封面買(mǎi)的朋友要謹(jǐn)慎了
•   給妹妹買(mǎi)的，內(nèi)容是小孩子不太感興趣的，連大人都很難懂
•   我覺(jué)得孩子看有點(diǎn)無(wú)聊，需要很有看書(shū)習(xí)慣的孩子耐心閱讀
•   給孩子買(mǎi)的。大體翻了一下，小學(xué)生讀起來(lái)有點(diǎn)難度。適合中學(xué)生閱讀。
•   書(shū)是真不錯(cuò)，可惜孩子現(xiàn)在看不懂，上了初中應(yīng)該看得懂了，此書(shū)知識(shí)面很廣
•   給孩子看看還是可以的
•   字很大，所以顯得有點(diǎn)稀疏
  對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)無(wú)趣，我已經(jīng)盡量克服了，還是有點(diǎn)催眠
  唉
•   打算送孩子的，給她讀了幾天就沒(méi)興趣了，女兒不喜歡，我看了一陣子，覺(jué)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)性強(qiáng)，缺少了趣味性，相對(duì)于其他國(guó)家出版的科普類(lèi)圖書(shū)，顯得過(guò)于專(zhuān)業(yè)，不利于理解，不適合小孩子。（我孩子7歲）家長(zhǎng)學(xué)學(xué)還可以。
•   感覺(jué)不容易看進(jìn)去，所以得找個(gè)靜下來(lái)的時(shí)間慢慢細(xì)讀。
•   理論性強(qiáng),不適合小學(xué)生使用,留著以后用吧
•   內(nèi)容有點(diǎn)深?yuàn)W，但很有趣。
•   不適合小學(xué)低年級(jí)的小孩閱讀。
•   馬馬虎虎，不是太喜歡。
•   數(shù)字太多。。不喜歡
•   這類(lèi)書(shū)，喜歡的就很喜歡，不用看評(píng)論啦，值得買(mǎi)。不喜歡的就自行跳開(kāi)啦
•   寫(xiě)的口號(hào)類(lèi)的東西
•   受教不多
•   有些地方看不懂，不能通俗的描述。
•   孩子不要看,我也不喜歡.
•   有些問(wèn)題比較片面，沒(méi)有《生命的壯闊》好。
•   沒(méi)有推薦的那么好，不滿(mǎn)意
•   貌似挺不錯(cuò)。買(mǎi)了 在地鐵下班一路就翻完了。作者不同時(shí)期的文章拼湊的書(shū)。
  翻譯很不敢認(rèn)同，不知譯者什么來(lái)頭，全書(shū)沒(méi)有翻譯介紹。
  還有，入選日本教科書(shū)怎么了？！？??？！就是好東西？

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