第五個(gè)

內(nèi)容概要

　　《第五個(gè)》（世界杰出繪本選）講的是五個(gè)殘缺不全的玩具在一間昏暗的房間里等待著，然后一個(gè)接一個(gè)地消失在門(mén)后，又煥然一新地走出來(lái)。排在第五個(gè)的小木偶越來(lái)越害怕，門(mén)后面是什么呢？小木偶推開(kāi)門(mén)，門(mén)后面原來(lái)是個(gè)親切的醫(yī)生，一點(diǎn)也不可怕。本書(shū)意在給孩子無(wú)畏的勇氣，克服黑暗和恐懼。

作者簡(jiǎn)介

　　恩斯特·楊德?tīng)枺‥rnst Jandl），1925年生于奧地利維也納，2000年因病去世。他是當(dāng)今世界上最具影響力的詩(shī)人之一，1984年獲各奧爾格·畢希納獎(jiǎng)（德國(guó)最具聲望的文學(xué)嘉獎(jiǎng)），除此之外，他還榮獲過(guò)多次文學(xué)大獎(jiǎng)，如奧地利國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)等。他的全部作品由魯赫特罕特出版社出版發(fā)行?！　±L畫(huà)作者簡(jiǎn)介　　諾爾曼·榮格（Norman Junge），1938年生于基爾，作為自由創(chuàng)作藝術(shù)家生活在科隆。曾榮獲特羅伊斯多弗爾圖片獎(jiǎng)。他和恩斯特·楊德?tīng)柡献鞯淖髌愤€有《越拉越高》及《對(duì)立者》。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　向右偏轉(zhuǎn)45度／兒童文學(xué)博士 王林　　夜幕降臨，玩具診所開(kāi)始看病了。白天里受傷的玩具，開(kāi)始排隊(duì)就診了。企鵝、小鴨子、小熊、青蛙、小木偶，哎，是哪位小朋友把他們“折磨”成這樣呢？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，等明天早上這位小朋友醒來(lái)時(shí)，玩具們又完好如初了?！　≡\室里的醫(yī)生長(zhǎng)得什么樣？他是怎么修理玩具的？“病人”們疼嗎？我們不得而知。只看見(jiàn)一個(gè)玩具進(jìn)去，一會(huì)兒就高興地出來(lái)了。畫(huà)家巧妙地采用“定點(diǎn)拍攝”的辦法，視角一直固定不變，診室里的情況只能靠讀者自己去猜測(cè)。翻頁(yè)帶動(dòng)著想象的飛翔，直到最后，畫(huà)家把“鏡頭”向右偏轉(zhuǎn)45度，一切謎底都解開(kāi)了。我們看到了笑容可拘的醫(yī)生，“藥架”上的“配件”，還有給小木偶準(zhǔn)備的鼻子?！　∵@本書(shū)曾榮獲1998年波隆那書(shū)展最佳繪本、1998年德國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)，它具備優(yōu)秀繪本的重要品質(zhì)—極度簡(jiǎn)潔的文字，念起來(lái)又富有音樂(lè)感；單純而精致的畫(huà)面，看上去又富于變化。圖文的交融與互動(dòng)十分完美，既幽默而傳神地描述了等候者微妙的心 情變化，又創(chuàng)造出非常開(kāi)闊的想象空間。當(dāng)您和孩子一起閱讀時(shí)，他會(huì)一邊聽(tīng)您朗讀文字，一邊“聽(tīng)”圖畫(huà)講述故事：冷暖色調(diào)的變化烘托出玩具們害怕和高興交織的心理，整齊又隨意的鋼筆線暗示著等待中的心緒不寧，玩具們表情和動(dòng)作的變化帶來(lái)的愉悅感受（青蛙等得都翻身了，小木偶竟掉了淚）。　　我希望父母在講這本繪本時(shí)，要把自己變成孩子來(lái)觀察畫(huà)面，并留下足夠的時(shí)間讓孩子去觀察，去對(duì)比，去想象，去猜測(cè)，去驗(yàn)證，去獲得與猜想吻合的驚喜和與猜想不符的驚奇。而這些驚喜和驚奇，正來(lái)自于畫(huà)龍點(diǎn)睛的向右偏轉(zhuǎn)45度?！　　　『⒆觾?nèi)心的感性世界／心理學(xué)專(zhuān)家 李子勛　　生命中永遠(yuǎn)充滿著未知的命運(yùn)。盡管理性不斷告訴我們，我們很安全，但事故仍在接連不斷地以超乎想象的方式發(fā)生。奧地利著名作家恩斯特·楊德?tīng)柕摹兜谖鍌€(gè)》中，盡管一個(gè)個(gè)小玩具獲得新生般從關(guān)著門(mén)的、黑漆漆透著燈光的小屋子里走出來(lái)，那個(gè)斷了鼻子的小木偶依然懷著越來(lái)越忐忑和孤獨(dú)的心情，等待自己即將面臨的處境和未知的命運(yùn)。　　這讓我想起童年時(shí)去醫(yī)院的情形。小時(shí)候我身體弱，常常生病，每個(gè)月父親都要從工資里留出幾元錢(qián)供我看病，其余的給母親家用。 在我幼小的心中，醫(yī)院幾乎是傷害的代名詞，去醫(yī)院意味著疼痛（打針：青霉素）和煩惱（吃苦藥），候診的時(shí)候也會(huì)像小木偶那樣害怕與忐忑不安，如果醫(yī)生是個(gè)和藹的老爺爺或老奶奶，真有些喜出望外。那時(shí)候常打針，我極端害怕護(hù)士，見(jiàn)到她們就像老鼠見(jiàn)到貓，內(nèi)心充滿敬畏。父母理性的告誡常常讓我有受騙的感覺(jué)，因?yàn)獒t(yī)生給 我的痛苦要大于疾病本身?！　】梢哉f(shuō)，《第五個(gè)》展現(xiàn)了兒童情緒與認(rèn)知的特點(diǎn)，即感性為主導(dǎo)，略帶神秘與未知，恐懼與興奮、孤獨(dú)與渴望并存。對(duì)于孩子的內(nèi)心世界來(lái)說(shuō)，理性是無(wú)力和蒼白的，有時(shí)它象征著一種殘酷和暴力，卻帶著“溫柔”、“幫助”、“正確無(wú)誤”的面具，循序漸進(jìn)地破壞孩子內(nèi)心豐富的想象力、創(chuàng)造力和對(duì)自然的感受力。理性雖然可以說(shuō)服孩子接受打針吃藥，但孩子的內(nèi)心卻天然地存在著對(duì)打針吃藥的絕對(duì)排斥，并頑強(qiáng)地保有幻想，渴望還有不疼的、更加讓人舒服的治愈疾病的辦法，至少以此來(lái)寬慰自己?！　?shū)中，雖然其他玩具走進(jìn)小屋時(shí)的破舊和走出小屋時(shí)的煥然一新，給了小木偶一些寬慰和好的啟示，但仍不能讓他真正樂(lè)觀起來(lái)。 孩子的情緒和感覺(jué)體驗(yàn)很容易在記憶與心理上形成牢固的印象，而成長(zhǎng)是需要付出痛苦代價(jià)的，只有無(wú)數(shù)的獲益體驗(yàn)才能讓孩子內(nèi)心沒(méi)有沖突地接受這樣的成長(zhǎng)。比如學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)讓孩子在學(xué)習(xí)中積攢?！　】鞓?lè)體驗(yàn)是幫助孩子喜歡學(xué)習(xí)、愿意為學(xué)習(xí)付出艱苦努力的最好途徑?？床∫彩且粯?，雖然打針時(shí)的疼痛和吃藥時(shí)的苦澀是不可避免的，但我們或許可以把去看病的過(guò)程變得像一次愉快的旅行，把候診時(shí)的等待變成一個(gè)好玩的游戲?！　∫粋€(gè)缺少理性的孩子的內(nèi)心世界會(huì)是怎樣呢？會(huì)比大人更加豐富多彩和充滿情趣嗎？是的，在孩子的心中，任何物體、動(dòng)物都有生命和靈魂，有情感和思想，是活生生的東西。所以孩子會(huì)和一棵小草、一塊石頭說(shuō)話，會(huì)與一個(gè)玩具、一本繪本、一個(gè)用品建立深厚的感情。如果這個(gè)世界還愿意以感性的方式來(lái)觸摸孩子內(nèi)心，并為孩子保留著更加感性的成長(zhǎng)模式，孩子的童年可能會(huì)幸福和愉快得多，我們也會(huì)有更多的詩(shī)人、藝術(shù)家、文學(xué)家、哲學(xué)家、創(chuàng)新人才、愛(ài)因斯坦、比爾·蓋茨?！　≡傺由扉_(kāi)去想，如果我們成年人可以在理性的社會(huì)生活中并存著一些感性的感知世界的能力，生命一定有趣和快樂(lè)得多，抑郁、壓力和精神崩潰就會(huì)遠(yuǎn)離我們?！　∵@本書(shū)，恩斯特·楊德?tīng)柌粌H是為孩子而寫(xiě)，也是為了拯救成人的心靈而寫(xiě)。

編輯推薦

　　《第五個(gè)》（世界杰出繪本選）獲獎(jiǎng)：　　★1999 荷蘭國(guó)家Vlag en Wimpel獎(jiǎng)　　★1999 “銀羽毛”推薦書(shū)目　　★1998 德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)　　★1998 波隆那圖書(shū)大獎(jiǎng)　　★1998 德國(guó)基督教出版協(xié)會(huì)插圖獎(jiǎng)　　★1997 “最美的德國(guó)圖書(shū)”獎(jiǎng)　　適合閱讀年齡：2～6歲　　《第五個(gè)》的文字極其簡(jiǎn)單易懂，便于孩子理解。同時(shí)，這本書(shū)還能讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，回想起自己候診時(shí)的忐忑不安，以及終于得知 一切并不是想象中那么可怕時(shí)那種如釋重負(fù)的輕松。 ——美國(guó)《學(xué)校圖書(shū)館雜志》　　我要感謝《第五個(gè)》這本書(shū)，它太美好了！ ——德國(guó)圖書(shū)推薦節(jié)目《讀書(shū)吧》主持人　　《第五個(gè)》就是一份經(jīng)典之作，極度推薦！文字如同優(yōu)美短詩(shī)，插圖感人至深！ ——德國(guó)《時(shí)代》報(bào)紙　　有些繪本只要匆匆翻上一次《第五個(gè)》，就能讓人下定決心擁有它，并把它放在書(shū)架上的最喜愛(ài)的書(shū)中間。這本書(shū)就是如此。 ——《南德意志報(bào)》　　不要小看這些評(píng)論，在德國(guó)，《讀書(shū)吧》這個(gè)節(jié)目是響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹱终信?，能夠被那位女主持的“鳳口”那么一封，絕對(duì)是書(shū)中狀元。德國(guó)每年新出版的圖書(shū)數(shù)量多得驚人，在幾萬(wàn)本書(shū)中能夠被《時(shí)代》、《南德意志》這樣在全國(guó)發(fā)行的大報(bào)紙看上并專(zhuān)門(mén)寫(xiě)篇評(píng)論，已是足夠光宗耀祖的了！

圖書(shū)封面

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