義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（八年級(jí)上）

內(nèi)容概要

與人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書配套的《同步練習(xí)》叢書，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，設(shè)計(jì)拓展性學(xué)習(xí)內(nèi)容和輔助性訓(xùn)練內(nèi)容，內(nèi)容的選取與設(shè)計(jì)，以全日制義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)其提倡的新理念，致力于全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為學(xué)生鞏固知識(shí)、發(fā)展能力提供豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    叢書主要特點(diǎn)：
    綜合性  以綜合性實(shí)踐活動(dòng)為主，不僅著眼于所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，同時(shí)關(guān)注“三維”教育目標(biāo)。
    實(shí)效性  通過富有實(shí)效的練習(xí)，達(dá)到內(nèi)容的“實(shí)”與形式的“活”的良好統(tǒng)一。
    實(shí)踐性  加強(qiáng)了課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，凸顯學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系。
    選擇性  構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)體系，為學(xué)生留有選擇、拓展和創(chuàng)造的空間。
    趣味性  呈現(xiàn)方式生動(dòng)活潑，從學(xué)生的興趣入手，內(nèi)容、版式對(duì)學(xué)生充滿吸引力。

書籍目錄

第一章  勾股定理  探索勾股定理  能得到直角三角形嗎  螞蟻怎么走最近  第一章 學(xué)習(xí)小結(jié)  第一章 自主學(xué)習(xí)測(cè)試第二章 實(shí)數(shù)  數(shù)怎么又不夠用了  平方根  立方根  公園有多寬  用計(jì)算器開方  實(shí)數(shù)（1）  實(shí)數(shù)（2）  實(shí)數(shù)（3）  第二章 學(xué)習(xí)小結(jié)  第二章 自主學(xué)習(xí)測(cè)試第三章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn)  生活中的平移  簡(jiǎn)單的平移作圖  生活中的旋轉(zhuǎn)  簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)作圖  它們是怎樣變過來的  簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)  第三章 學(xué)習(xí)小結(jié)  第三章 自主學(xué)習(xí)測(cè)試第四章 四邊形性質(zhì)探索  平行四邊形的性質(zhì)  平行四邊形的判別  菱形  矩形、正方形  梯形  探索多邊形的內(nèi)角和與外角和  平面圖形的密鋪  中心對(duì)稱圖形  第四章 學(xué)習(xí)小結(jié)  第四章 自主學(xué)習(xí)測(cè)試期中檢測(cè)題第五章 位置的確定  確定位置  平面直角坐標(biāo)系  變化的魚  第五章 學(xué)習(xí)小結(jié)  第五章 自主學(xué)習(xí)測(cè)試第六章  一次函數(shù)  函數(shù)  一次函數(shù)  一次函數(shù)的圖象  確定一次函數(shù)表達(dá)式  一次函數(shù)圖象的應(yīng)用  第六章 學(xué)習(xí)小結(jié)  第六章 自主學(xué)習(xí)測(cè)試第七章 二元一次方程組  誰的包裹多  解二元一次方程組  雞兔同籠  增收節(jié)支  里程碑上的數(shù)  二次一次方程與一次函數(shù)  第七章 學(xué)習(xí)小結(jié)  第七章 自主學(xué)習(xí)測(cè)試第八章  數(shù)據(jù)的代表  平均數(shù)  中位數(shù)與從數(shù)  利用計(jì)算器求平均數(shù)  第八章 學(xué)習(xí)小結(jié)    第八章 自主學(xué)習(xí)測(cè)試參考答案

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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