9年級上(化學)(人教版)-教材精析精練

內容概要

今年，延邊教育出版社約請了國內著名的課程理論專家、教育評價改革專家、新課程科研人員、國家級實驗區(qū)骨干教師，共同編寫了配合新課標教材的《教材精析精練》。這套書突出“新課標、新課堂、新理念”，不再過分注重知識的傳授，而是強調讓學生獲得知識與技能的同時，形成和樹立正確的價值觀。    這套叢書具有以下突出特點：    權威性——以國家教育部頒布的各學科課程標準為綱，以人民教育出版社、北京師范大學出版社、江蘇教育出版社、山東教育出版社、華東師范大學出版社出版、上海科技出版社、語文出版社出版的新課標教材為準。    新穎性——叢書根據(jù)國家教育部頒布的初中各年級課時標準編寫，將國際止流行的開發(fā)學生智力的“活性動態(tài)”版式與我國教輔版式相結合。既激活了思維，又符合初中學生心理年齡層次，體現(xiàn)了課程改革新方案、體現(xiàn)了中考改革模式和研究性學習新思路，側重學法指導。減少陳題、不選偏題、精編活題、首創(chuàng)新題，啟迪思維方法。    前瞻性——叢書突出新課標教學的要求，建構“主動學習、合作探究”的教學模式，“創(chuàng)造一種學生容易接受的氣氛”，將課程內容與學生生活以及現(xiàn)代化社會發(fā)展聯(lián)系起來，重視培養(yǎng)學生思維的過程和方法，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。    實用性——內容與教材緊密配套，既有教師的精辟分析、指導學生自主學習的知識歸納和學法建議，又有剖析“活題”思維障礙的解題思維技巧；課后有精選、精編、針對性很強的分層訓練；每單元進行一次小結和能力測試，期中、期末進行階段性測試，方便學生與教材同步配套使用，可操作性極強。    科學性——叢書體例設置科學，充分體現(xiàn)新課標的學習理念，注重構建“情境化”“生活化”的教學氛圍，強調“自主性”“探究性”“實踐性”“趣味性”的學習模式。	以數(shù)學為例，體例特征如下：    1、問題感知·情境切入：在解決生活實際問題的過程中，使學生不知不覺地融入情境，激發(fā)學習興趣。    2、自主學習知識提煉：引導學生從特定事件出發(fā)，歸納得出一般的知識、結論。    3、探究示例·潛能開發(fā)：以題為例，幫助學生理清思路、抓住要點，    4、趣味數(shù)學·生活在線：讓學生體會數(shù)學邏輯思維的樂趣。    5、分層訓練·能力升級：依據(jù)課程標準，分層訓練學生基本識記、理解、分析問題及靈活運用知識解題的能力。

書籍目錄

第一單元 走進化學世界  課題一 化學使世界變得更加絢麗多彩  課題二 化學是一門以實驗為基礎的科學  課題三 走進化學實驗室  第一單元  小結第二單元 我們周圍的空氣  課題一 空氣  課題二 氧氣  課題三 制取氧氣  第二單元  小結第三單元 自然界的水  課題一 水的組成  課題二 分子和原子  課題三 水的凈化  課題四 愛護水資源  第三單元  小結第四單元 物質構成的奧秘  課題一 原子的構成  課題二 元素  課題三 離子  課題四 化學式與化合價  第四單元  小結第五單元 化學方程式  課題一 質量守恒定律  課題二 如何正確書寫化學方程式  課題三 利用化學方程式的簡單計算  第五單元  小結第六單元 碳和碳的氧化物  課題一 金剛石、石墨和C60  課題二 二氧化碳制取的研究  課題三 二氧化碳和一氧化碳  第六單元  小結第七單元 燃料及其利用  課題一 燃燒和滅火  課題二 燃料和熱量  課題三 使用燃料對環(huán)境的影響  第七單元  小結期末測試題參考答案

圖書封面

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