中國兒童文學(xué)大系理論三

內(nèi)容概要

　　兒童文學(xué)與兒童教育、對(duì)一種傳統(tǒng)的兒童文學(xué)觀的批評(píng)、論中國當(dāng)代兒童文學(xué)的兒童觀、你們正悄悄地超越、讓我國的兒童文學(xué)作品在世界上找到更多讀者、八十年代的香港兒童文學(xué)、論中國現(xiàn)代童年母題文學(xué)的反思品格、論兒童的夢(mèng)與兒童文學(xué)、童話一九八八、論原始思維與兒童文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)史如是說、美是不會(huì)欺騙人的、形式意識(shí)和敘事法、西方人類學(xué)派與周作人的兒童文學(xué)觀、寬廣與深邃、中西兒童文學(xué)的比較、略論蘇聯(lián)兒童文學(xué)發(fā)展的兩大階段、呼喚杰作和再談兒童文學(xué)和教育的關(guān)系等等。

作者簡介

　　方衛(wèi)平，現(xiàn)為浙江師范大學(xué)兒童文化研究院副院長、兒童文學(xué)研究所所長、中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、浙江省作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員、兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任、浙江省中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長；學(xué)術(shù)叢刊《中-國兒童文化》主編、《中國兒童文學(xué)》編委、意大利《教育史與兒童文學(xué)》（History of Educatior and Childrens Literature）雜志國際學(xué)術(shù)委員、馬來西亞《孩子》雜志教育顧問；出版的專著有《中國兒童文學(xué)理論發(fā)展史》、《兒童文學(xué)的審美走向》、《無邊的魅力》、《童年·文學(xué)·文化——兒童文學(xué)與兒童文化論集》、《方衛(wèi)平兒童文學(xué)理論文集》（共四卷）等十余種。

書籍目錄

兒童文學(xué)與兒童教育對(duì)一種傳統(tǒng)的兒童文學(xué)觀的批評(píng)論中國當(dāng)代兒童文學(xué)的兒童觀你們正悄悄地超越讓我國的兒童文學(xué)作品在世界上找到更多讀者八十年代的香港兒童文學(xué)論中國現(xiàn)代童年母題文學(xué)的反思品格論兒童的夢(mèng)與兒童文學(xué)童話一九八八論原始思維與兒童文學(xué)創(chuàng)作文學(xué)史如是說美是不會(huì)欺騙人的形式意識(shí)和敘事法西方人類學(xué)派與周作人的兒童文學(xué)觀寬廣與深邃中西兒童文學(xué)的比較略論蘇聯(lián)兒童文學(xué)發(fā)展的兩大階段呼喚杰作再談兒童文學(xué)和教育的關(guān)系兒童文學(xué)的人生化趨向《幼兒文學(xué)集成》序新時(shí)期少年小說的誤區(qū)錯(cuò)位的批評(píng)試論云南兒童文學(xué)“太陽鳥作家群”談兒童文學(xué)基礎(chǔ)理論中的兩個(gè)問題艱難的跨越草榮識(shí)節(jié)和木衰知風(fēng)厲略論中國當(dāng)代少年文學(xué)的演進(jìn)和格局兒童文學(xué)文體分類的歷史性和新基點(diǎn)論兒童文學(xué)民族特點(diǎn)的主要體現(xiàn)關(guān)于兒童小說寫作的幾個(gè)問題近十余年童話、兒童小說的創(chuàng)作及展望憨厚、忠誠或善良童話創(chuàng)作漫談?wù){(diào)查后的思索漂泊少年心從夢(mèng)幻的現(xiàn)實(shí)到現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)幻根脈相連的童聲合唱關(guān)于兒童詩創(chuàng)作的思考戎在童話創(chuàng)作中對(duì)幾個(gè)問題的處理和思考我的童話感覺文學(xué)史的一頁空白建構(gòu)兒童文藝學(xué)的方法論一個(gè)分類原則的提出二十世紀(jì)兒童文學(xué)的現(xiàn)代文化品格一份刊物和一個(gè)文學(xué)時(shí)代光榮與夢(mèng)想“動(dòng)物報(bào)恩型”童話原型解碼漫說賈梅與賈里走向二十一世紀(jì)的香港兒童文學(xué)中日戰(zhàn)爭兒童文學(xué)比較兒童美學(xué)“一”的本體性與開放度時(shí)代的應(yīng)允與制約香江兒夢(mèng)話百年走出形而下論童話及其當(dāng)代價(jià)值轉(zhuǎn)型期童話的游戲品格農(nóng)村的聲音（外四則）少年小說中的四大天王飛翔與降落臺(tái)灣童話作家的顛覆藝術(shù)日月潭邊的童心淺唱兒童文學(xué)是什么?兒童圖畫讀物與早期閱讀中國當(dāng)代兒童文學(xué)觀的兩次重要轉(zhuǎn)變朦朧的群像曲折與奮進(jìn)臺(tái)灣兒童文學(xué)作家群體的生態(tài)簡析“解放兒童的文學(xué)”兒童視角的敘事策略及心理文化內(nèi)涵關(guān)于幼兒文學(xué)的思考電子傳媒文化與兒童文學(xué)奇趣童心飛翔的力量

章節(jié)摘錄

　　并不是說林格倫所有的作品都屬于這一類，這位高產(chǎn)的作家也曾塑造過許許多多其他類型的藝術(shù)形象，有些還是相當(dāng)成功的。但卡爾松和皮皮是她的獨(dú)創(chuàng)，她的兒童觀和審美觀中的獨(dú)特之處正表現(xiàn)在這里，人們之所以記住林格倫主要也是因?yàn)檫@一點(diǎn)。她晚年創(chuàng)作的長篇小說《綠林女兒》，在兒童文學(xué)之林分明也稱得上是優(yōu)秀之作，其中表現(xiàn)父母與孩子之間的潛在的深情，寫得纏綿悱惻，感人至深。但我卻總覺得，這樣的作品，別的作家也能寫出來，多一部或幾部這樣的作品，對(duì)整個(gè)兒童文學(xué)創(chuàng)作并不產(chǎn)生什么大的沖擊和推動(dòng)。　　《長襪子皮皮》卻不是這樣！自這部長篇童話出版之日起，這位力大無窮、愛吹牛、喜歡惡作劇的皮皮小姐，立即受到了無數(shù)小讀者的無法抑制的喜愛，他們從她身上看到了自己，更看到了自己日夜想干而又根本干不成的事（它們因違背大人的意愿而被統(tǒng)稱為“壞事”），現(xiàn)在皮皮干了，而且居然能沒完沒了地干下去，這強(qiáng)烈地激發(fā)了小讀者們的欣喜和興奮。然而，在成人中間，在兒童文學(xué)界，尤其在教育工作者中，作品的價(jià)值受到了懷疑，產(chǎn)生了激烈的爭論。但理性的批評(píng)絲毫不能阻止讀者對(duì)作品的由衷的歡迎，皮皮的故事不脛而走，作品一版再版，在八百多萬人口的瑞典居然印了一百多萬冊(cè)，并譯成了五十多種外國文字。現(xiàn)在，人們已經(jīng)公認(rèn)它是兒童文學(xué)史上的經(jīng)典性的作品了。無獨(dú)有偶，在出版《長襪子皮皮》的十年之后，林格倫又寫出了《小飛人》三部曲的第一部，作品主人公的性格狂野不羈，書中充滿了令人意想不到的惡作劇。于是，林格倫又一次受到了來自成人社會(huì)（尤其是教育工作者）的批評(píng)和指責(zé)。但來自孩子們的熱烈反響則再次鼓勵(lì)了林格倫。當(dāng)時(shí)是1955年，在以后的十三年里，她堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作以“小飛人”為題的作品，終于完成了這組里程碑式的三部曲。這期間，林格倫獲得了國際性的聲譽(yù)，并在1958年榮獲了第二屆安徒生獎(jiǎng)（這是國際兒童文學(xué)界的最高獎(jiǎng)勵(lì)）。

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