中國(guó)兒童文學(xué)大系散文二

前言

1988年至1990年間，希望出版社陸續(xù)推出一套煌煌大書——《中國(guó)兒童文學(xué)大系》，分理論、小說(shuō)、童話、散文、詩(shī)歌、兒童劇和科學(xué)文藝七大類，凡十五卷，共一千余萬(wàn)言。這是我國(guó)第一部清晰反映中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)的大型文獻(xiàn)資料圖書?！洞笙怠愤x收文論和作品的時(shí)段，上起1919年五四新文化運(yùn)動(dòng)前后，下迄上世紀(jì)八十年代后期，涵蓋八十年左右的時(shí)間。書出后曾榮獲國(guó)家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。日月飛轉(zhuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移。首版《大系》編纂成書并正式問(wèn)世，距今倏已逾二十載。希望出版社決定斥巨資，隆重推出《大系》新版本——在對(duì)已出之囊括前八十年的十五卷加以認(rèn)真校訂的基礎(chǔ)上，組織專家班子，將后二十年的兒童文學(xué)文論及作品分類續(xù)編為十卷，這樣就形成了現(xiàn)在規(guī)模的這套共二十五卷、自1919至2008整整一百年的《中國(guó)兒童文學(xué)大系》，堪謂卷帙浩繁，蔚為大觀，這在中國(guó)出版史上確屬空前壯舉，其文化史料價(jià)值實(shí)為彌足珍貴！中國(guó)兒童文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、古已有之，這已是多數(shù)文學(xué)史家的共識(shí)，因?yàn)榫哂袃和膶W(xué)形態(tài)的或曰實(shí)際上的兒童文學(xué)作品，早就存在于許多古代人文典籍中；歷代庶民口口相傳的大量民間故事、傳說(shuō)、神話、寓言、童話、民謠等，其中不少就是兒童文學(xué)作品。毋庸置疑，在華夏大地，兒童文學(xué)與“成人文學(xué)”共生亦共長(zhǎng)，亦即自“成人文學(xué)”發(fā)生之日起，兒童文學(xué)便存在了，只是未以“兒童文學(xué)”稱之，因?yàn)楸藭r(shí)尚無(wú)這個(gè)名詞。誠(chéng)然，在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)里，由于兒童和婦女一樣不受重視，因此，幾無(wú)專門為孩子們創(chuàng)作的文學(xué)作品，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。100多年前，在世界進(jìn)步思潮影響下，隨著“兒童”的被發(fā)現(xiàn)，兒童問(wèn)題開(kāi)始受到關(guān)注，出現(xiàn)了專為少年兒童創(chuàng)辦的刊物，為孩子們創(chuàng)作、翻譯、編寫的文學(xué)作品日多，中國(guó)兒童文學(xué)終于發(fā)展成為相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)文學(xué)部類，正式成為整個(gè)中國(guó)文學(xué)的一個(gè)重要分支。這是19世紀(jì)末、20世紀(jì)初的一個(gè)重要文學(xué)現(xiàn)象。從1919年五四新文化運(yùn)動(dòng)至1949年中華人民共和國(guó)建立的三十年兒童文學(xué)，史稱“中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)”。其發(fā)軔及發(fā)展，是和中國(guó)現(xiàn)代文壇一批杰出文學(xué)家、出版家的名字緊緊連在一起的，諸如“周氏兄弟”(魯迅、周作人)、郭沫若、葉圣陶、茅盾、冰心、沈從文、巴金、鄭振鐸、張?zhí)煲怼⒗仙?、趙景深、顧均正、趙元任、嚴(yán)既澄、徐調(diào)孚、陳伯吹等等。他們或以自己的創(chuàng)作理論成果，或以自己的翻譯出版業(yè)績(jī)，直接豐富和壯大了中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)，為百年中國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中華人民共和國(guó)的成立，為兒童文學(xué)事業(yè)的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的道路。黨和國(guó)家十分重視少年兒童的健康成長(zhǎng)，把教育和培養(yǎng)下一代看做是整個(gè)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的一個(gè)組成部分。發(fā)展兒童文學(xué)，正是培育祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的重要一環(huán)。其不可低估的意義，正如已故國(guó)家名譽(yù)主席宋慶齡早在1950年4月為《兒童時(shí)代》雜志所寫的創(chuàng)刊詞中所指出的：“給兒童提供健康的精神食糧，啟迪思想，陶冶情操，培養(yǎng)他們成為祖國(guó)建設(shè)的優(yōu)秀人才。”宋慶齡后來(lái)還說(shuō)過(guò)：“有些事是可以等待的，但是少年兒童的培養(yǎng)是不可以等待的。”1954年舉行的第一次全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)，對(duì)廣大兒童文學(xué)作者寫出更多優(yōu)秀作品，起到了積極的激勵(lì)和促進(jìn)作用。1955年9月16日，黨中央機(jī)關(guān)報(bào)《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了題為《大量創(chuàng)作、出版、發(fā)行少年兒童讀物》的重要社論，指出當(dāng)時(shí)少兒讀物嚴(yán)重匱乏，要求所有的作家和編輯、出版、發(fā)行工作者重視少兒讀物的創(chuàng)作、出版和發(fā)行。同年11月，中國(guó)作家協(xié)會(huì)發(fā)出《關(guān)于發(fā)展少年兒童文學(xué)的指示》，號(hào)召?gòu)V大作家和有關(guān)部門加強(qiáng)和重視兒童文學(xué)創(chuàng)作，盡快改變兒童讀物奇缺的狀況。1956年，黨中央提出了繁榮社會(huì)主義文化藝術(shù)的“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針，有力地推動(dòng)了當(dāng)時(shí)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，兒童文學(xué)也初步呈現(xiàn)了比較繁榮的局面。上世紀(jì)五十年代中期，許多早在建國(guó)前就從事兒童文學(xué)創(chuàng)作的作家繼續(xù)熱情地為孩子們創(chuàng)作；一批新的兒童文學(xué)作者脫穎而出；不少主要從事成人文學(xué)創(chuàng)作的作家、詩(shī)人、翻譯家，也滿懷熱情為孩子們創(chuàng)作、翻譯兒童文學(xué)作品。這些，都直接造成那個(gè)時(shí)期兒童文學(xué)的一時(shí)之盛，即新中國(guó)兒童文學(xué)所謂的“第一個(gè)發(fā)展黃金期”?，F(xiàn)在看來(lái)，建國(guó)后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期，由于傳統(tǒng)的根深蒂固的“文以載道”觀念，加上受當(dāng)時(shí)前蘇聯(lián)兒童文學(xué)的影響，人們比較偏重兒童文學(xué)的教育作用，這種對(duì)文學(xué)功能認(rèn)識(shí)上的不全面性，導(dǎo)致那個(gè)時(shí)期兒童文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)明顯弊端，這就是“思想大于形象”，造成不少作品“公式化、概念化”，藝術(shù)性較為薄弱，正如文學(xué)大師茅盾在《六○年少年兒童文學(xué)漫談》一文中指出的那樣，“政治掛了帥，藝術(shù)脫了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”。當(dāng)然，建國(guó)后十七年中，也出現(xiàn)過(guò)一批確實(shí)優(yōu)秀、至今仍廣為傳誦的兒童文學(xué)佳作。 1966年開(kāi)始的十年“文化大革命”中，兒童文學(xué)園地百花凋零，只有個(gè)別作家堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義原則，寫出過(guò)一些至今仍可讀之作。 中國(guó)兒童文學(xué)的全面復(fù)蘇和新生，是在上世紀(jì)七十年代末國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期之后。1978年底召開(kāi)的中共第十一屆三中全會(huì)，標(biāo)志著中國(guó)兒童文學(xué)進(jìn)入一個(gè)嶄新的歷史階段。這年早些時(shí)候在江西廬山召開(kāi)的全國(guó)少年兒童讀物出版工作座談會(huì)，為兒童文學(xué)在新時(shí)期的較快發(fā)展，在組織上做了很好的準(zhǔn)備和動(dòng)員工作。隨后，在“解放思想”的新時(shí)代號(hào)角聲中，兒童文學(xué)界在理論和文藝思想上經(jīng)歷了一次深刻的撥亂反正；兒童文學(xué)的功能和藝術(shù)規(guī)律，獲得了新的正確的闡釋和尊重；廣大兒童文學(xué)工作者煥發(fā)出極大的創(chuàng)作激情；兒童文學(xué)創(chuàng)作、編輯、出版隊(duì)伍顯著擴(kuò)大；兒童文學(xué)作品發(fā)表園地大大增加。上世紀(jì)八十年代中期，兒童文學(xué)創(chuàng)作、理論界掀起了一次綿延數(shù)年的創(chuàng)新、探索、爭(zhēng)鳴熱潮，包括少兒出版在內(nèi)的多方合力，成就了建國(guó)后兒童文學(xué)的第二個(gè)“黃金期”；及至進(jìn)入九十年代及新世紀(jì)后，兒童文學(xué)領(lǐng)域不僅老作家“寶刀不老”，中青年作家成為創(chuàng)作中堅(jiān)，出現(xiàn)了一批深受廣大小讀者喜愛(ài)和歡迎、屢獲全國(guó)大獎(jiǎng)的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，而且新人輩出，“70后”、“80后”乃至“90后”都有一些令人驚喜的兒童文學(xué)創(chuàng)作新秀嶄露頭角，他們題材各異、風(fēng)格多樣、不拘一格的創(chuàng)作路數(shù)，每使讀者和業(yè)內(nèi)人士眼睛為之一亮。有論者稱，近二十年來(lái)，兒童文學(xué)創(chuàng)作形成了“五代同堂”——或“五個(gè)創(chuàng)作方陣”，即(兒童文學(xué))老作家、中年作家、青年作家、少年作者、成人文學(xué)作家——兒童文學(xué)之苑呈現(xiàn)出多元共生、百卉爭(zhēng)艷的喜人局面。與此同時(shí)，兒童文學(xué)研究、理論、評(píng)論領(lǐng)域，也涌現(xiàn)了一批新人。 增補(bǔ)后的二十五卷《中國(guó)兒童文學(xué)大系》，采取編年的方式，以我國(guó)100年內(nèi)各個(gè)時(shí)期各種題材及風(fēng)格的代表性文章和作品，集中、具體而又客觀地展示了中國(guó)兒童文學(xué)百年發(fā)展歷程。這套《大系》的選編者和出版者，嚴(yán)格遵照原編輯委員會(huì)定下的宗旨和要求，凡人選的文章和作品，一律保持原貌，不因其中個(gè)別內(nèi)容、思想、觀念帶有當(dāng)年的“時(shí)代印痕”、現(xiàn)在看來(lái)已顯得明顯滯后或“不合時(shí)宜”而加以修改，目的是為了保留時(shí)代的“原汁原味”，反映真實(shí)的歷史。這就使這套《大系》真正成為百年中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展歷程的“形象地圖”，不僅具有閱讀欣賞價(jià)值，也有可供研究考察的珍貴文獻(xiàn)史料價(jià)值。 這套《大系》原來(lái)的19名顧問(wèn)、編委，已有12位先后謝世。由此我們深感歲月之滄桑，生命法則之無(wú)情。陰陽(yáng)蒼黃，新舊更替，生生不息，這原是宇宙、天地亙古不易的鐵律。面對(duì)前輩的陸續(xù)“退席”，本無(wú)須過(guò)分愴然喟嘆；每念及先驅(qū)們百年來(lái)為中國(guó)兒童文學(xué)做出的不朽業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)，一種欽敬崇仰之情久久激蕩我們胸間。 逝者已矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。前輩未竟之神圣事業(yè)，當(dāng)會(huì)有一代一代德藝雙馨、又有旺盛生氣和蓬勃活力的建設(shè)者來(lái)?yè)?dān)當(dāng)接承、弘揚(yáng)發(fā)展。“杰出的、經(jīng)典的兒童文學(xué)作品是超越時(shí)空、不分國(guó)界的。它們往往描寫全人類普遍關(guān)注又是普天下少年兒童心靈能共同感受的東西，謳歌真、善、美，頌揚(yáng)愛(ài)的力量、道義的力量、智慧的力量，因而具有永恒的、經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力和共享的審美價(jià)值。”(著名評(píng)論家束沛德語(yǔ))——這是當(dāng)今中國(guó)廣大兒童文學(xué)學(xué)者和作家的一個(gè)重要共識(shí)。 正是江南風(fēng)景好，萬(wàn)紫千紅總是春。我們堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈探索和創(chuàng)造性勞動(dòng)，下一個(gè)百年的兒童文學(xué)一定會(huì)更加輝煌，我們這個(gè)兒童文學(xué)大國(guó)定將躍升為舉世矚目的真正的兒童文學(xué)強(qiáng)國(guó)！

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)兒童文學(xué)大系·散文2》為散文卷的第二冊(cè)，收錄了一百多篇經(jīng)典的兒童散文。真正的兒童散文是為廣大小讀者服務(wù)的；它既要遵循一般散文的藝術(shù)法則，又要照顧孩子們的年齡特征與審美情趣?！　”咎讜鵀椤洞笙怠沸掳姹?，該版本在對(duì)已出之囊括1919年至1988年間的十五卷加以認(rèn)真校訂的基礎(chǔ)上，組織專家班子，將1988年至1990年間的兒童文學(xué)文論及作品分類續(xù)編為十卷，這樣就形成了現(xiàn)在規(guī)模的這套共二十五卷、自1919至2008整整一百年的《中國(guó)兒童文學(xué)大系》，堪謂卷帙浩繁，蔚為大觀，這在中國(guó)出版史上確屬空前壯舉，其文化史料價(jià)值實(shí)為彌足珍貴！

作者簡(jiǎn)介

方衛(wèi)平，浙江師范大學(xué)教授、浙江師范大學(xué)兒童文化研究院副院長(zhǎng)、兒童文學(xué)研究所所長(zhǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、學(xué)術(shù)叢刊《中國(guó)兒童文化》主編、意大利《教育史與兒童文學(xué)》雜志國(guó)際學(xué)術(shù)委員、馬來(lái)西亞《孩子》雜志教育顧問(wèn)。出版有《中國(guó)兒童文學(xué)理論批評(píng)史》、《兒童文學(xué)的當(dāng)代思考》、《方衛(wèi)平兒童文學(xué)理論文集》(共四卷)、《最佳兒童文學(xué)讀本》、《最佳少年文學(xué)讀本》、《新語(yǔ)文讀本·小學(xué)卷》等著作。

書籍目錄

背簍彩色的籬笆(外四章)夢(mèng)中的旅途出路蝴蝶失群的中學(xué)生星球細(xì)語(yǔ)與陌生人交流飄越大洋的祖孫情蚌殼棉鞋小書攤的誘惑筆直走，轉(zhuǎn)彎狗(外一章)換糖佬魔鹿湖上札記神秘信物樹(shù)葉房子紅鼻子姜爺爺競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)松坊村的溪流爸爸的花椒糖旺伯母的鵝山野之魂小外孫，在海外門縫中的童年沉默的指影漁友趣事錄愛(ài)丁堡的兒童博物館隱患少女梭梭姊妹屋寂寞人之初火把節(jié)之歌昨天的誓語(yǔ)來(lái)自北極村的采訪手記山路漫語(yǔ)玩的暑假少年英雄黃云德藍(lán)色瀘沽湖雙親兩題天性——嘟嘟的故事等待風(fēng)琴尊重男孩首領(lǐng)維也納森林的故事做一個(gè)最好的你一個(gè)孩子能走多遠(yuǎn)你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的青春和天籟我懷念那只鳥(niǎo)妞妞：一個(gè)父親的札記(節(jié)選)核桃樹(shù)擦肩而過(guò)心之歌(三章)飛越了千山萬(wàn)水北京有個(gè)“陪讀村”永遠(yuǎn)的風(fēng)景月光之舞“鐵路”的大夢(mèng)柿子樹(shù)我的好朋友“奸臣”壓歲錢染下課少年鮑柏年輪留在樺樹(shù)皮故鄉(xiāng)的思念求醫(yī)獨(dú)走青海臺(tái)階紅背帶“茶花兩朵”，胭脂太陽(yáng)小狐貍與山海爺童年瑣憶恐懼無(wú)愛(ài)我拿什么還你，外婆與風(fēng)擦肩而過(guò)自新大陸雪地訪春母親的巴掌最后一窩燕子光陰的書簽陰影蜂蜜·苦蕎·熊瞎子我的狗，乳白色的狼犬雁鵝爆米花嚴(yán)冬海獵路誰(shuí)不喜歡玩會(huì)飛的孩子衣櫥夜別楓橋童年的花路讀《水滸》的小孩高考?xì)憙芍稽S雀和一棵杉樹(shù)雪峰絕頂展英姿紙風(fēng)鈴紫風(fēng)鈴我不認(rèn)識(shí)你，但我記得你紫藍(lán)色的綢結(jié)子農(nóng)村留守孩子，中國(guó)跨世紀(jì)之痛矢車菊的天空十四歲那年，我逮住了只山貍子網(wǎng)絡(luò)中的潘多拉魔盒相爺我和媽媽的粥鏡頭是我注視你的眼晴

章節(jié)摘錄

只要一踏進(jìn)我的山區(qū)故鄉(xiāng)，人們無(wú)不發(fā)出嘖嘖的驚訝：啊，好一個(gè)充滿蓬勃生機(jī)的綠色天地呀！是的，故鄉(xiāng)盛產(chǎn)竹。那婆娑的竹影，好似無(wú)數(shù)仙女在飄袂而舞；那顫動(dòng)的篁葉，好似無(wú)數(shù)翠蝶在抖翅展翼；那“節(jié)節(jié)”，的竹筍拔節(jié)聲，則是一支令人振奮的美妙的生命進(jìn)行曲……離開(kāi)故鄉(xiāng)好多年了。然而，在我的思鄉(xiāng)夢(mèng)中，總是晃動(dòng)著一只極平常的物件——背簍。那是山里人的常見(jiàn)之物。幾支青竹，一把篾刀，長(zhǎng)繭的大手一擺弄，便成了精巧而又堅(jiān)固的背簍。背簍，裝著日月星辰，裝著春夏秋冬，裝著山民的甜酸苦辣，古老而沉重。背簍，又是山里孩子童年的搖籃。父母背著，讓孩子早早地讀大山雄渾的氣勢(shì)，讀霞飛日落的詩(shī)篇，聽(tīng)山風(fēng)鳴奏的浩浩天歌，閱山鎮(zhèn)繁華絢麗的現(xiàn)代畫卷……我在背簍中長(zhǎng)大。我忘不了媽媽那經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的背簍。它，使我懂得了人生的真諦，教育我做一個(gè)真誠(chéng)、善良、正直的人。那是日寇鐵蹄蹂躪江南的歲月。一天，媽媽在村外的池塘邊洗衣。兒時(shí)的我坐在背簍中，對(duì)著天上的流云飛鳥(niǎo)唱著咿咿哇哇的歌。忽然，山那邊響起了凌亂的槍聲。隨之，山徑中又傳來(lái)了匆忙的腳步。我驚哭了。媽媽正要收拾東西回家，卻見(jiàn)竹葉一閃，一個(gè)穿便衣的新四軍小戰(zhàn)士受了傷，臉色蒼白，大口地喘氣，向媽媽投來(lái)求援的目光：“大嫂……”山腰上，槍聲在響，還有敵人粗野的吆喝。媽媽立時(shí)明白了什么，急中生智，朝小戰(zhàn)士把手一招，向清清水中一指，喊一聲：“快！”小戰(zhàn)士跳入水中。媽媽“刷”地抖開(kāi)了洗好的被單，在池面上形成一朵鼓鼓的白色大蘑菇，晃晃悠悠。媽媽呢，一邊又仔仔細(xì)細(xì)地洗滌著，一邊逗著我唱起了動(dòng)聽(tīng)的兒歌：“月亮姑娘哪里來(lái)？腳踏蓮花云里來(lái)……”敵人追來(lái)了，喝問(wèn)著被追者的去向。媽媽向遠(yuǎn)處茫茫竹海指去。待敵人消失后，媽媽把小戰(zhàn)士背到山里的一個(gè)偏僻的洞中。從此，每當(dāng)薄暮冥冥時(shí)，媽媽便背起背簍，向云浮霧繞的山間走去。我目送著媽媽的背簍在彎彎曲曲的山道上蠕動(dòng)，在黃昏的山嵐中隱沒(méi)。在媽媽的精心照料下，小戰(zhàn)士傷愈歸隊(duì)了。臨別時(shí)他跪在媽媽的背簍前，哭了：“媽媽，謝謝你，我一輩子忘不了你……”他，沒(méi)有留下名字，也不知道媽媽的名字。但這有什么要緊呢？難道這萍水一遇，一藥一飯之濟(jì)，媽媽會(huì)企求日后的報(bào)答么？在那小戰(zhàn)士的心中，將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻著兩個(gè)字：人民。背簍，在我的記憶屏幕上，還留下這么一個(gè)難忘的片斷。那是勒緊腰帶“瓜菜代”的歲月，我正在中學(xué)求學(xué)。餓得慌了，便常常朝家跑，想找一點(diǎn)東西填一填肚子。那時(shí)，樹(shù)砍了，竹林老了，山禿了，村里不聞雞犬之聲，落了個(gè)白茫茫一片大地真干凈?！懊褚允碁樘?。”然而，“食”在何方？媽媽不知從哪里搞來(lái)了半背簍紅花草(又名紫云英)。這本是牲口飼料和肥田之物，然而在當(dāng)時(shí)分明成了救生仙草。我催著媽媽快燒煮一鍋，可以美美地飽餐一下。媽媽用眼神制止了我，猶豫著，從簍中取出一捧，掂了掂，又放回去一小把。媽媽讓我背上背簍，自己拄著一根木棍，蹣跚著走去。唉，不知何時(shí)起，媽媽競(jìng)衰老得這么快！媽媽領(lǐng)著我，凡是有孩子哭聲的人家，一家一把紅花草，重復(fù)著一句話：“給孩子吃……”禮輕情重。人們投來(lái)了多少感激的目光。媽媽只是凄然笑笑。直至背簍空空為止。這一晚，媽媽燒的紅花草湯，我競(jìng)一點(diǎn)也吃不下，只覺(jué)得心酸酸的，眼熱熱的。我總覺(jué)得，媽媽身上有一種神圣崇高的東西，在閃光，在叩擊著我的心靈。是愛(ài)么？這愛(ài)卻一點(diǎn)也不褊狹，而是如此的博大深沉！媽媽依然在叨念：“當(dāng)年那位當(dāng)兵的哥哥不知在什么地方？讓他吃一口暖暖心多好！”我的眼淚再也忍不住了。啊，好心的媽媽！自此以后，背簍的形影一直伴隨著我的風(fēng)雨年華，時(shí)時(shí)難以忘懷。隨著歲月的流逝，媽媽的背簍換了又換，青了又黃，黃了又青；新了又舊，舊了又新。前月，媽媽背著背簍來(lái)看我，帶來(lái)了沉沉的一背簍的鮮物：冬筍，鮮果，好多名貴的花卉，也帶來(lái)滿滿一背簍家鄉(xiāng)變化的新消息。七十多歲的老人了，身板越發(fā)硬朗。她為我?guī)?lái)了—個(gè)美好的春天。我忽然感到，好多年沒(méi)有背故鄉(xiāng)的背簍了，真想跟隨媽媽回去重溫一下童年的夢(mèng)，再聽(tīng)一遍媽媽唱的搖籃曲。今年暑天，女兒從學(xué)校放假返家，我決定叫她立即動(dòng)身回山區(qū)老家，去背背故鄉(xiāng)的背簍，補(bǔ)上學(xué)校中沒(méi)有的生活一課。我也真切希望更多的那些穿紅裙子、戴十字金項(xiàng)鏈、登高跟鞋的少男少女們，也去去山村，體驗(yàn)一下背簍生活。哦，人們，切莫忘了背簍！盡管背簍是普普通通的物件，盡管山里的人是普普通通的人，然而，唯其普通，才顯出其偉大！背簍，山區(qū)故鄉(xiāng)美麗的靈魂，我的深深的愛(ài)戀！

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