就業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革“十二五”規(guī)劃教材：就業(yè)指導(dǎo)》實用性、指導(dǎo)性極強(qiáng)。為此，我們在教材編寫過程中堅持以能力和素質(zhì)的培養(yǎng)為根本，遵循科學(xué)性、實用性、職業(yè)性、時代性、指導(dǎo)性的原則，根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)和高職高專學(xué)生就業(yè)的特點，從社會對高職高專人才需求的實際情況出發(fā)，精心選取內(nèi)容和編排形式。該教材注意簡化理論知識的闡釋及推導(dǎo)過程，重視理論聯(lián)系實際，強(qiáng)調(diào)知識的實用性，充分考慮有利于教與學(xué)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的思維方式和建立正確的學(xué)習(xí)方法，努力將課堂上理論教學(xué)的知識內(nèi)化于心，外化于行，達(dá)到“知、情、意、行”的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)知行統(tǒng)一，力爭構(gòu)建具有高職高專特色的《就業(yè)指導(dǎo)》課程體系。 本教材共八章，打破了傳統(tǒng)單一理論模塊的編寫體例。

書籍目錄

第一章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一節(jié) 概述一、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念二、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用三、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則四、影響職業(yè)生涯的因素第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法一、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟二、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法第二章 大學(xué)生核心就業(yè)力第一節(jié) 概述一、大學(xué)生核心就業(yè)力的基本概念二、大學(xué)生核心就業(yè)力的主要內(nèi)容三、我國大學(xué)生就業(yè)力缺失現(xiàn)狀及原因第二節(jié) 大學(xué)生核心就業(yè)力的培養(yǎng)一、大學(xué)生核心就業(yè)力培養(yǎng)的主要內(nèi)容二、提高大學(xué)生核心就業(yè)力的具體途徑三、提高大學(xué)生核心就業(yè)力的實施方案第三章 大學(xué)生擇業(yè)觀第一節(jié) 我國的就業(yè)形勢一、當(dāng)前我國大學(xué)生的就業(yè)形勢二、“大學(xué)生就業(yè)難”的形勢分析第二節(jié) 樹立正確的擇業(yè)觀一、擇業(yè)與擇業(yè)觀的內(nèi)涵二、當(dāng)前我國大學(xué)生擇業(yè)觀現(xiàn)狀三、大學(xué)生正確的擇業(yè)觀四、大學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀的意義五、高校對大學(xué)生正確擇業(yè)觀的培養(yǎng)途徑第四章 大學(xué)生求職途徑與擇業(yè)技巧第一節(jié) 大學(xué)生求職途徑一、求職途徑二、就業(yè)信息的整理與使用第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)技巧一、自我推銷二、準(zhǔn)備求職材料三、面試與筆試第五章 大學(xué)生就業(yè)制度與就業(yè)程序第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)制度一、就業(yè)制度的含義二、我國大學(xué)生就業(yè)制度的歷史沿革三、大學(xué)生就業(yè)制度的主要內(nèi)容第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)程序一、了解就業(yè)形勢二、進(jìn)行自我分析三、掌握就業(yè)政策四、收集處理就業(yè)信息五、確立就業(yè)方向和目標(biāo)六、準(zhǔn)備求職材料七、做好心理準(zhǔn)備八、參加招聘會九、參加筆試及面試十、應(yīng)聘簽約及離校報到第六章 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與法律保障第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益一、概述二、防范就業(yè)陷阱第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)法律保障一、《勞動合同法》的相關(guān)規(guī)定二、《勞動法》的相關(guān)規(guī)定三、《就業(yè)促進(jìn)法》的相關(guān)規(guī)定第三節(jié) 簽訂就業(yè)協(xié)議書與勞動合同一、就業(yè)協(xié)議書的主要內(nèi)容二、就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序三、就業(yè)協(xié)議書簽訂的注意事項四、就業(yè)協(xié)議的解除與違約五、勞動合同概述六、就業(yè)協(xié)議書與勞動合同的區(qū)別第七章 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)第一節(jié) 概述一、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵二、創(chuàng)業(yè)的模式三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意義四、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策第二節(jié) 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的條件一、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備二、創(chuàng)業(yè)計劃的實施三、創(chuàng)業(yè)的管理第八章 大學(xué)生步人社會第一節(jié) 縮短職業(yè)適應(yīng)期，實現(xiàn)角色的新轉(zhuǎn)換一、調(diào)整擇業(yè)期望值二、迅速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換三、提高適應(yīng)新環(huán)境的能力四、建立和諧的人際關(guān)系第二節(jié) 在艱苦中鍛煉，在實踐中成才一、在艱苦中鍛煉是成才的必要條件二、社會實踐是鍛造人才的熔爐參考文獻(xiàn)

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