成語(yǔ)故事

出版時(shí)間:2003-8-1  出版社:浙江文藝  作者:伍員  頁(yè)數(shù):187  

內(nèi)容概要

根據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求并結(jié)合成語(yǔ)類圖書(shū)的出版現(xiàn)狀,我們通過(guò)精心策劃,認(rèn)真推出了這本《成語(yǔ)故事》。    中國(guó)成語(yǔ)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是現(xiàn)代漢語(yǔ)的重要組成部分。成語(yǔ)故事集豐富的歷史知識(shí)和強(qiáng)烈的文學(xué)色彩為一體。堪稱中華民族的文化瑰寶。    針對(duì)小學(xué)生、初中生的思想文化特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀。我們?cè)诤迫鐭熀5闹袊?guó)成語(yǔ)故事中精選了知識(shí)性、思想性和趣味性較強(qiáng),適合學(xué)生閱讀的三百六十五條成語(yǔ)故事,對(duì)每條成語(yǔ)以及疑難字加注拼音并釋義,還插配了有趣的卡通畫(huà),從而使本書(shū)成為一本高效實(shí)用而又生動(dòng)活潑的語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書(shū)。

書(shū)籍目錄

A 愛(ài)屋及烏 按兵不動(dòng) 按圖索驥B 白駒過(guò)隙 百感交集 百聞不如一見(jiàn) 百足之蟲(chóng),死而不僵 班門弄斧 半部論語(yǔ)治天下 傍人門戶 抱薪救火 杯弓蛇影 逼上梁山 篳路藍(lán)縷 髀肉復(fù)生 鞭長(zhǎng)莫及 變生肘腋 別無(wú)長(zhǎng)物 賓至如歸 兵不血刃 兵不厭詐 兵貴神速 病人膏肓 不寒而栗 不求甚解 不入虎穴,焉得虎子 不為五斗米折腰 不學(xué)無(wú)術(shù) 不遺余力 不自量力C 才高八斗 滄海桑田 滄海一粟 草菅人命 差強(qiáng)人意 豺狼當(dāng)?shù)馈¢L(zhǎng)驅(qū)直入 城下之盟 成也蕭何,敗也蕭何 乘風(fēng)破浪 乘興而來(lái) 癡人說(shuō)夢(mèng) 叱咤風(fēng)云 出爾反爾 出類拔萃 楚弓楚得  垂頭喪氣 摧枯拉朽D 大腹便便 大器晚成 大事不糊涂 大相徑庭 呆若木雞 代人捉刀 倒屣相迎 倒行逆施 得隴望蜀 得意忘形 東道主 東施效顰 對(duì)牛彈琴 多多益善 多行不義必白斃 咄咄怪事E 爾虞我詐 二桃殺三士F 方寸已亂 放虎歸山 風(fēng)馬牛不相及 風(fēng)聲鶴唳 覆巢無(wú)完卵 負(fù)荊請(qǐng)罪G 高屋建瓴 高枕無(wú)憂 割席分坐 功敗垂成 狗尾續(xù)貂 姑妄言之 顧左右而言他 刮目相看H 駭人聽(tīng)聞 邯鄲學(xué)步 汗馬功勞 沆瀣一氣 好好先生 河?xùn)|獅吼 涸轍之鮒 鴻鵠之志 后顧之憂 后來(lái)居上 狐假虎威 華而不實(shí) 畫(huà)龍點(diǎn)睛 畫(huà)蛇添足 揮汗成雨 諱莫如深 火中取栗 禍起蕭墻J 機(jī)不可失 雞嗚狗盜 急流勇退 疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨〖韧痪獭〖偻緶珉健∑D難險(xiǎn)阻 見(jiàn)利忘義 漸入佳境 箭在弦上,不得不發(fā) 江郎才盡 姜太公釣魚(yú),愿者上鉤 驕奢淫逸 焦頭爛額 腳踏實(shí)地 揭竿而起 嗟來(lái)之食 解鈴還須系鈴人 金石為開(kāi) 金玉其外,敗絮其中 盡善盡美 近水樓臺(tái) 驚弓之鳥(niǎo) 井底之蛙 九牛一毛 舉棋不定 舉一反三 舉足輕重 卷土重來(lái) 絕妙好辭K 開(kāi)誠(chéng)布公 開(kāi)卷有益 開(kāi)門揖盜 開(kāi)天辟地 克勤克儉 刻舟求劍 空洞無(wú)物 空中樓閣 快刀斬亂麻 曠日持久 困獸猶斗L 濫竽充數(shù) 狼狽為奸 勞苦功高 老馬識(shí)途 老嫗?zāi)芙狻?lè)不思蜀 力不從心 厲兵秣馬 勵(lì)精圖治 利令智昏 梁上君子 量體裁衣 兩袖清風(fēng) 鹿死誰(shuí)手 戮力一心 洛陽(yáng)紙貴M 馬首是瞻 買櫝還珠 滿城風(fēng)雨 盲人摸象 毛遂自薦 門可羅雀 迷途知反 民以食為天 名不副實(shí) 名落孫山 明目張膽 明修棧道,暗度陳倉(cāng) 磨杵成針 莫須有 墨守成規(guī)N 南轅北轍 寧為玉碎,不為瓦全 怒發(fā)沖冠P 盤根錯(cuò)節(jié) 旁若無(wú)人 匹夫之勇 破釜沉舟 破天荒 撲朔迷離Q 其貌不揚(yáng) 奇貨可居 歧路亡羊 杞人憂天 千變?nèi)f化 千里送鵝毛 前倨后恭 前事不忘,后事之師 黔驢技窮 強(qiáng)弩之末 巧取豪奪 請(qǐng)君入甕 窮兵黷武 秋毫無(wú)犯  求田問(wèn)舍 趨炎附勢(shì) 曲高和寡 取而代之 權(quán)宜之計(jì) 全無(wú)心肝R 人棄我取 忍辱負(fù)重 如火如荼 如釋重負(fù) 如坐針氈 孺子可教 入木三分 阮囊著澀S 塞翁失馬 三顧茅廬 三令五申 三人成虎 三十六計(jì),走為上計(jì) 喪心病犴 殺雞取卵 殺人不眨眼 上下其手 舍本逐末 甚囂塵上 升堂人室 生吞活剝 尸位素餐 失之東隅,收之桑榆 拾人牙慧 世外桃源 勢(shì)不兩立 是可忍,孰不可忍 守株待兔 首鼠兩端 熟能生巧 數(shù)典忘祖 樹(shù)倒猢猻散 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止 雙管齊下 水滴石穿 司馬昭之心,路人皆知 死不瞑目 死灰復(fù)燃 四面楚歌 所向披靡 所向無(wú)敵T 貪生怕死 貪天之功 談笑自若 嘆為觀止 探囊取物 螳臂當(dāng)車 螳螂捕蟬,黃雀在后 韜晦之計(jì) 桃李不言,下自成蹊 天衣無(wú)縫 同病相憐 痛定思痛 兔死狗烹 推心置腹 退避三舍 唾面自干W 外強(qiáng)中干 萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng) 亡羊補(bǔ)牢  妄自尊大 望塵莫及 望梅止渴 危如累卵 韋編三絕 圍魏救趙 尾大不掉 萎靡不振 未能龜俗 味如雞肋 文不加點(diǎn) 聞雞起舞 臥榻之側(cè),豈容他人鼾睡 臥薪嘗膽 無(wú)出其右 無(wú)能為力 吳牛喘月 五十步笑百步 物以類聚X 席不暇暖 先發(fā)制人 先見(jiàn)之明 項(xiàng)莊舞劍,意在沛公 蕭規(guī)曹隨 心腹之患 心懷叵測(cè) 信口雌黃 行尸走肉 幸災(zāi)樂(lè)禍 胸有成竹 胸有甲兵 休戚相關(guān) 羞與噲伍 虛有其表 懸梁刺股 尋章摘句 迅雷不及掩耳Y 睚眥必報(bào) 言過(guò)其實(shí) 眼中釘 偃旗息鼓 養(yǎng)虎遺患 腰纏萬(wàn)貫 要言不煩 葉公好龍 夜郎自大 一敗涂地 一筆勾銷 一不做,二不休 一飯千金 一鼓作氣 一家之言 一鳴驚人 一木難支 一暴十寒 一丘之貉 一去不復(fù)返 一日千里 一網(wǎng)打盡 一蟹不如一蟹 一葉障目 一衣帶水 一字千金 依樣畫(huà)葫蘆 亦步亦趨 頤指氣使 以逸待勞 義無(wú)反顧 因地制宜 因勢(shì)利導(dǎo) 迎刃而解 應(yīng)聲蟲(chóng) 游刃有余 有名無(wú)實(shí) 余勇可賈 羽翼已成 鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利 約法三章 越俎代庖 運(yùn)籌帷幄 運(yùn)用之妙,存乎一心Z 沾沾自喜 招搖過(guò)市 朝三暮四 枕戈待旦 鄭人買履 知難而退 只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈 只知其一,不知其二 紙上談兵 紙醉金迷 指鹿為馬 志大才疏 志在四方 置之度外 中流砥柱 眾怒難犯 眾叛親離 煮豆燃萁 助桀為虐 鑄成大錯(cuò) 專心致志 捉襟見(jiàn)肘 自相矛盾 縱橫捭闔 作壁上觀《成語(yǔ)故事》導(dǎo)讀

章節(jié)摘錄

  機(jī)不可失jībúkěshī  唐朝初年,北方的東突厥出動(dòng)騎兵,不斷騷擾唐朝北部邊境,給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成極大蒔損失,并威脅著國(guó)都長(zhǎng)安的安全。朝廷大將李靖和李劫奉命率兵出擊,打得東突厥軍隊(duì)倉(cāng)皇退逃。其首領(lǐng)頡利可汗為了獲得喘息的機(jī)會(huì),假裝向唐太宗求和。唐宗同意了,并派使臣去撫  慰東厥軍隊(duì)。這時(shí),李靖認(rèn)為“機(jī)不可失”,應(yīng)趁此良機(jī)一舉消滅頡利可汗,于是親自率領(lǐng)一萬(wàn)騎兵奔襲東突厥兵營(yíng)地,打得毫無(wú)防備的敵軍四處亂逃,并俘獲了頡利可汗?! C(jī)不可失指機(jī)會(huì)不可錯(cuò)過(guò)?! ‰u鳴狗盜jīmínggǒudòo  戰(zhàn)國(guó)時(shí),齊國(guó)的孟嘗君田文在秦國(guó)被秦昭王囚禁了起來(lái),有被殺掉的危險(xiǎn)。在這危難時(shí)刻,他手下有個(gè)門客在夜里學(xué)著狗叫,爬進(jìn)秦宮中的衣庫(kù),偷回了孟嘗君送給秦昭王的裘皮袍子,轉(zhuǎn)送給昭王的寵妃。這位寵妃因此勸說(shuō)秦昭王釋放孟嘗君。在孟嘗君逃回齊國(guó)的路上,途經(jīng)函谷關(guān)時(shí),關(guān)門還沒(méi)有開(kāi)。孟嘗君手下又有一個(gè)門客裝起了雞叫。守關(guān)的人聽(tīng)到雞叫,便打開(kāi)關(guān)門,孟嘗君一行得以逃脫?! ‰u鳴狗盜后來(lái)常常用來(lái)比喻卑微的技能?! 〖绷饔峦薺íliúyǒngtuì  宋代的錢若水在參加科舉考試前,曾到華山拜見(jiàn)道士陳摶,希望能收自己為弟子。陳摶想接納他又遲疑不決,就請(qǐng)一位老道士來(lái)做決定。第二天,錢若水來(lái)見(jiàn)正與陳摶一道圍著地爐坐的老道。老道仔細(xì)觀察了錢若水后,認(rèn)為他不是個(gè)適宜修道,而是能在“急流中勇退”(在急流中果敢地回舟退出)的人。錢若水只得告辭回家,后來(lái)考中進(jìn)士,官至樞密使。但他在四十歲正得意時(shí)便辭官退休了,真正在“急流中勇退”?! 〖绷饔峦恕”扔髟谧龉俚靡饣蚴虑轫樌麜r(shí)及時(shí)引退,免致禍患?! 〖诧L(fēng)知?jiǎng)挪輏ífēngzhījìngcǒo  劉秀在建立東漢王朝前,途經(jīng)潁川時(shí),青年王霸和其他朋友一起前來(lái)投靠,幫他打了許多勝仗。后來(lái)劉秀的軍隊(duì)進(jìn)入河北,戰(zhàn)事不順利,不少人逃離了隊(duì)伍,只有王霸一如既往地跟隨劉秀東征西戰(zhàn)。劉秀感動(dòng)地對(duì)王霸說(shuō):從潁川跟隨我的人當(dāng)中,只剩你還留著,真是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保ㄔ诿土业拇箫L(fēng)中,只有堅(jiān)韌的草才不會(huì)被吹倒)啊?! 〖诧L(fēng)知?jiǎng)挪荼扔髟趪?yán)峻考驗(yàn)中,才能顯示出誰(shuí)是最堅(jiān)強(qiáng)者?! 〖韧痪蘪īwǎngbùjiù  唐高祖李淵建立唐朝后,國(guó)內(nèi)還有些封建割據(jù)勢(shì)力。大將李靖奉命前去進(jìn)攻占據(jù)長(zhǎng)江中游、自稱梁帝的蕭銑,但隊(duì)伍在硤州受到蕭銑軍隊(duì)的阻擊,無(wú)法前進(jìn)。李淵怪罪李靖,想殺他。由于其他人的說(shuō)情,李靖才死里逃生。不久,李靖消滅了前來(lái)侵?jǐn)_的冉肇則的軍隊(duì)。李淵特意在慰問(wèn)李靖的詔書(shū)上寫(xiě)道:“‘既往不咎’(對(duì)以往的過(guò)錯(cuò)不再責(zé)怪),我早已把那些舊事忘記了。”李靖后來(lái)還是消滅了蕭銑。咎:責(zé)怪?! 〖韧痪讨笇?duì)以往的錯(cuò)誤不再追究、責(zé)怪?! 〖偻緶珉絡(luò)iǎtúmièguò  春秋時(shí),晉國(guó)想進(jìn)攻虢國(guó),但這就必須經(jīng)過(guò)虞國(guó)。于是晉獻(xiàn)公派人給虞國(guó)國(guó)君虞公送去了寶玉和好馬,要求虞公借給晉國(guó)一條前去攻打虢國(guó)的道路。這時(shí),虞國(guó)一個(gè)叫宮之奇的大臣勸阻虞公說(shuō):“虢國(guó)是虞國(guó)的屏障,虢國(guó)滅亡了,虞國(guó)也會(huì)隨之滅亡?!钡康挠莨宦?tīng)勸告,貪戀財(cái)物,竟答應(yīng)了晉國(guó)的要求。于是晉軍通過(guò)虞國(guó)借讓的道路前去消滅了虢國(guó),回過(guò)頭來(lái)又一舉滅了虞國(guó),連虞公也做了晉國(guó)的俘虜?!凹偻緶珉健庇纱斯适露鴣?lái)。假:借?! 〖偻緶珉街敢韵?qū)Ψ浇杪窞槊?,目的在于消滅?duì)方的詭計(jì)?! ∑D難險(xiǎn)阻jiānànnxiǎnzǔ  春秋時(shí),楚國(guó)大將子玉率軍圍攻宋國(guó),宋國(guó)向晉國(guó)求救。晉文公出兵攻占了晉、宋之間的曹、衛(wèi)兩個(gè)楚的盟國(guó),并和齊、秦兩國(guó)結(jié)成聯(lián)盟,取得了戰(zhàn)略上的優(yōu)勢(shì)。楚成王見(jiàn)此情形,命令子玉撤離宋國(guó),并告誡說(shuō):“不要再同晉軍周旋了。晉文公在國(guó)外流亡了十九年,經(jīng)歷過(guò)‘險(xiǎn)阻艱難’(各種困難險(xiǎn)情)。你要知難而退?!弊佑癫宦?tīng),結(jié)果被晉軍打敗,自己也自殺。“險(xiǎn)阻艱難”現(xiàn)在寫(xiě)為“艱難險(xiǎn)阻”?! ∑D難險(xiǎn)阻指前進(jìn)道路上遇到的種種困難、危險(xiǎn)和障礙?! ∫?jiàn)利忘義jiànlìwàngyì  漢高祖劉邦死后,呂后專權(quán)。她讓侄子呂產(chǎn)、呂祿等呂氏成員執(zhí)掌朝廷實(shí)權(quán)。呂后死后,太尉周勃與丞相陳平等人定計(jì)誅滅諸呂。他們先讓酈寄去勸說(shuō)朋友呂祿交出京都的軍權(quán),然后殺了呂產(chǎn)、呂祿等人,使劉氏勢(shì)力重新執(zhí)掌大權(quán)。當(dāng)人們認(rèn)為酈寄出賣朋友時(shí),《漢書(shū)》作者班固認(rèn)為:出賣朋友的人,應(yīng)該是“見(jiàn)利而忘義”的。而酈寄雖然出賣了朋友呂祿,為的卻是國(guó)家的安定,所以無(wú)可指責(zé)?! ∫?jiàn)利忘義意為看見(jiàn)有利可圖。就忘掉了道義。  漸入佳境jiànrújiājìng  東晉的顧愷之博學(xué)多能,尤其擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà),人稱“才絕”、“畫(huà)絕”、“癡絕”三絕。人家吃甘蔗總是先吃中間脆甜的部分,而他卻是從最沒(méi)味道的末梢慢慢往下啃。當(dāng)人們問(wèn)他為什么要這樣吃法時(shí),他回答說(shuō):“漸入佳境。”意思是說(shuō):這樣可以越吃越甜,逐漸進(jìn)入美好境界?! u入佳境 比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉(zhuǎn)。  箭在弦上,不得不發(fā)  jiànzàixiánshàng,bùdébùfā  東漢末的陳琳文采出眾。他最初投奔袁紹,為袁紹寫(xiě)過(guò)聲討曹操的檄文,不僅大罵曹操,還罵了曹操的父親和祖父。曹操非常氣惱,發(fā)誓要親手殺掉他。袁紹失敗后,陳琳轉(zhuǎn)而投奔曹操。曹操責(zé)問(wèn)說(shuō):“你寫(xiě)的檄文,為什么把我祖宗也罵進(jìn)去了?”陳琳表示對(duì)不起,同時(shí)解釋說(shuō):“那也是無(wú)可奈何的,就好像‘矢在弦上,不得不發(fā)’?!辈懿儆X(jué)得也有道理,同時(shí)又愛(ài)陳琳的才華,終于赦免了他?!笆冈谙疑?,不得不發(fā)”常用作“箭在弦上,不得不發(fā)”?! 〖谙疑?。不得不發(fā)比喻迫于形勢(shì),不得不這樣做?!  ?/pre>

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用戶評(píng)論 (總計(jì)138條)

 
 

  •   涵蓋教育部“新課標(biāo)”推薦書(shū)目和主流教材名篇佳作。在收錄“新課標(biāo)”建議課外閱讀的相關(guān)書(shū)目的基礎(chǔ)上,又增加主流教材要求閱讀的名篇佳作以及中外優(yōu)秀文學(xué)作品選本,從中總括出最能代表中華民族文化、世界文化精髓內(nèi)涵的人文資源,讓學(xué)生在審美欣賞中得到情操的陶冶、情感的升華。
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  •   很不錯(cuò)的一本書(shū),書(shū)中精選三百多條成語(yǔ)故事,每條成語(yǔ)都有喻義,還插配卡通畫(huà),孩子喜歡。許多成語(yǔ),也許有的話我們常說(shuō),但是卻不知他的出處,看了這本書(shū),會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。不光適合孩子,大人看看也有很多收獲。開(kāi)卷有益!
  •   很不錯(cuò)的一本書(shū),書(shū)中精選三百多條成語(yǔ)故事,每條成語(yǔ)都有喻義,還插配卡通畫(huà),孩子喜歡。
  •   4.4折入得這本書(shū),讓二年級(jí)的孩子說(shuō)不錯(cuò),因?yàn)楝F(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中已經(jīng)開(kāi)始涉及成語(yǔ)了,而且在日常生活中也會(huì)碰到許多用成語(yǔ)的地方,小孩子的求知欲很強(qiáng),總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底,這時(shí)候成年人就有些尷尬,許多成語(yǔ)的含義是明白的,可是它的出處和來(lái)由就不一定能跟孩子解釋得很清楚。這本書(shū)就解決了這樣的問(wèn)題,不僅成語(yǔ)都有拼音標(biāo)注,更把古文難懂的出處,用淺顯的故事來(lái)表達(dá),讓低齡的孩子非常容易理解和掌握,不但學(xué)習(xí)到知識(shí),更對(duì)我們悠久的歷史有了一定的了解,真是非常實(shí)用呢!
  •   每條成語(yǔ)和疑難字都加注了拼音和解釋,卡通配圖。趣味性知識(shí)性兼具,眾多成語(yǔ)故事圖書(shū)中,算是編很實(shí)在,不花里胡哨,價(jià)格折扣很實(shí)惠!
  •   每個(gè)成語(yǔ)故事都短小精悍,通俗易懂,配有簡(jiǎn)單的圖案幫助孩子理解成語(yǔ),沒(méi)有標(biāo)拼音,低年級(jí)孩子自己閱讀有點(diǎn)不適合。
  •   適合小學(xué)生對(duì)日常成語(yǔ)的理解,對(duì)提高孩子的閱讀及寫(xiě)作很有幫助,推薦購(gòu)買!
  •   閱讀故事更熟悉成語(yǔ)
  •   沒(méi)有注音輔助,比較適合中高年級(jí)的孩子自行閱讀,低年級(jí)的孩子可以在家長(zhǎng)的幫助下了解成語(yǔ)的由來(lái)。
  •   幫助一年級(jí)新生培養(yǎng)閱讀興趣,還能學(xué)成語(yǔ),不錯(cuò)
  •   每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)故事。通過(guò)故事了解成語(yǔ)的來(lái)歷,對(duì)成語(yǔ)的使用也有清晰的認(rèn)識(shí)。書(shū)里的故事簡(jiǎn)潔明了,每個(gè)成語(yǔ)不但有解析,還有注音和有趣的卡通畫(huà)。能讓孩子輕松掌握,深刻記憶!
  •   成語(yǔ)故事小學(xué)階段
  •   囊括了很多的成語(yǔ)故事,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),很實(shí)用。
  •   這本成語(yǔ)故事挺全的,最主要的是兒子喜歡看。
  •   小學(xué)生很適合,常用的成語(yǔ)不僅要懂,更有很多歷史故事在里面,太好了
  •   成語(yǔ),作為我們漢語(yǔ)文化中一顆燦爛的明珠,有著幾千年的積累和沉淀。每一個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)典故,在這些典故中,我們能明白好多事理,能得到很多啟示。前事不忘后事之師,我們能盡量避免犯同樣的錯(cuò)誤。
  •   其實(shí)很多成語(yǔ)較難理解其意思,我讀書(shū)時(shí)也買了本成語(yǔ)故事,但沒(méi)有現(xiàn)在的這樣好,現(xiàn)在也給小孩子買一本,了解一下成語(yǔ)的來(lái)源,加深對(duì)成語(yǔ)的理解挺好的
  •   給妹妹買的成語(yǔ)故事,希望可以加強(qiáng)她的詞匯知識(shí)。 寫(xiě)作文的時(shí)候能更加得心應(yīng)手。 只是這本書(shū)拿到的時(shí)候,從第一頁(yè)到二十八頁(yè)都缺角了。有點(diǎn)爛爛的感覺(jué)。
  •   內(nèi)容比較深,因?yàn)榕畠河變簣@要開(kāi)展成語(yǔ)故事的表演,買了這本書(shū),但是這本書(shū)里的語(yǔ)言表達(dá)還是比較深的,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)還是要轉(zhuǎn)化為更生活化的語(yǔ)言來(lái)講述。
  •   一本好的成語(yǔ)故事書(shū),開(kāi)闊了孩子的視野,孩子非常喜歡。
  •   書(shū)不錯(cuò),但對(duì)小學(xué)生來(lái)講,有些成語(yǔ)故事還比較難!
  •   成語(yǔ)是中國(guó)的國(guó)粹,小學(xué)生一定要多掌握。該書(shū)很好
  •   很不錯(cuò)的書(shū),孩子喜歡看,故事篇幅不長(zhǎng),適合初學(xué)成語(yǔ)的小學(xué)生。
  •   很好的成語(yǔ)故事書(shū),簡(jiǎn)潔明白,是不錯(cuò)的親子圖書(shū)。
  •   書(shū)里的成語(yǔ)簡(jiǎn)短而生動(dòng),學(xué)生很喜歡
  •   老師推薦書(shū)目,特別實(shí)用。
  •   書(shū)很好,有利于不學(xué)生掌握成語(yǔ)。
  •   挺好的書(shū),買給讀小學(xué)的弟弟。他語(yǔ)文不好,需要多閱讀增加知識(shí)面,對(duì)他很有幫助。
  •   兒子寒假作業(yè)中曾經(jīng)有讓講成語(yǔ)故事,笨?jī)鹤余洁觳恢?,拿到這本書(shū)后,一口氣看了很多,證明這本書(shū)很好、很有用。是58折買進(jìn),6.3元
  •   快要上小學(xué)的兒子,非常喜歡成語(yǔ),自己都能讀,不明白的就會(huì)問(wèn),很好!
  •   這本書(shū)里的成語(yǔ)很全,而且很方便查找,是非常實(shí)用的工具書(shū),非常滿意
  •   價(jià)格很便宜,比起動(dòng)則幾十塊華麗版本的成語(yǔ)故事,這本性價(jià)比不錯(cuò)。
  •   有趣的成語(yǔ)故事
  •   很便宜,4.3元。收錄很多成語(yǔ),故事淺、短。
  •   我小時(shí)候也有一本類似的成語(yǔ)故事書(shū),感覺(jué)對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)幫助很大,現(xiàn)在孩子也到了學(xué)成語(yǔ)的年齡了,于是決定幫他選擇一本,這本書(shū)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,故事內(nèi)容不長(zhǎng)易懂還帶插圖,不錯(cuò)。
  •   書(shū)的質(zhì)量不錯(cuò),簡(jiǎn)單易懂,是一頁(yè)有兩個(gè)故事,一個(gè)故事完了之后有一兩句成語(yǔ)的解釋,老師推薦的,孩子喜歡,
  •   讀故事,學(xué)成語(yǔ),效果會(huì)比較明顯。
  •   這本書(shū)價(jià)格超底,故事又多又全,每個(gè)古詩(shī)還配有圖畫(huà)(雖不是彩色的),每個(gè)成語(yǔ)的名字都有注音,真的很好,物超所值!
  •   成語(yǔ)故事就是短小精悍,不過(guò)需要多些引導(dǎo),孩子才能真正理解。
  •   孩子學(xué)成語(yǔ)的動(dòng)力不大,但小故事吸引了她,容易理解。
  •   現(xiàn)在孩子還小像成語(yǔ)故事這樣短小精悍的故事讀給他聽(tīng)在適合不過(guò)了。很滿意
  •   成語(yǔ)故事很好,小朋友很喜歡。。
  •   送小朋友的~學(xué)習(xí)成語(yǔ)很重要 中文的精髓啊 需要普及成語(yǔ)知識(shí)
  •   看故事,學(xué)成語(yǔ),對(duì)學(xué)習(xí)有幫助
  •   很不錯(cuò)的的成語(yǔ)故事,每天讓孩子學(xué)習(xí)點(diǎn)
  •   書(shū)中的成語(yǔ)故事還是很不錯(cuò)的
  •   給妹妹買的成語(yǔ)故事書(shū),她很喜歡,內(nèi)容很全!
  •   內(nèi)容很多,每個(gè)成語(yǔ)都有故事和解釋,但紙張一般。
  •   以前小孩每次遇到成語(yǔ)就不知道什么意思?,F(xiàn)在有了這本書(shū)就不用愁了。我可以對(duì)著書(shū)念給他聽(tīng)。成語(yǔ)故事,我家小孩很喜歡的。給個(gè)滿分。
  •   給兒子買了的書(shū),其中不少成語(yǔ)故事,讓孩子更宜接受,是一本好書(shū)!
  •   這個(gè)不用多說(shuō),成語(yǔ)故事是要入的。
  •   成語(yǔ)故事能讓孩子懂得成語(yǔ)的意思,不錯(cuò)
  •   記錄成語(yǔ)背后的故事。
  •   成語(yǔ)故事 一網(wǎng)打盡
  •   女兒愛(ài)看的成語(yǔ)故事
  •   本來(lái)以為是很長(zhǎng)的故事書(shū),但是一看才知道好像成語(yǔ)字典的樣子,不過(guò)成語(yǔ)很多。
  •   有些成語(yǔ)雖然知道,但其由來(lái)不清楚,看故事記成語(yǔ),不錯(cuò)
  •   不錯(cuò)的入門成語(yǔ)故事
  •   成語(yǔ)有拼音,每頁(yè)都有一幅漫畫(huà),很適合孩子學(xué)習(xí),連我自己都連續(xù)看了好幾篇呢
  •   故事比較多、簡(jiǎn)單、適合小學(xué)閱讀
  •   雖然沒(méi)有注音,但剛上一年級(jí)的兒子基本能看懂,提前了解成語(yǔ)了
  •   很好的一本書(shū),學(xué)習(xí)成語(yǔ),有知其含義。
  •   孩子開(kāi)始對(duì)成語(yǔ)感興趣了,買回來(lái)讓孩子豐富下知識(shí),不錯(cuò)
  •   我請(qǐng)孩子們每周讀懂10個(gè)。此書(shū)每個(gè)成語(yǔ)最后給上的一句“我明白了”,讓孩子學(xué)習(xí)更加自由地表白。3年級(jí)及以上的孩子可以自學(xué)。
  •   孩子看起來(lái)比較輕松,有助于學(xué)習(xí)成語(yǔ)了
  •   幫助孩子學(xué)習(xí)成語(yǔ)。好
  •   孩子學(xué)習(xí)成語(yǔ)的好助手
  •   給小朋友看看還是很好的,成語(yǔ)還是需要看的,懂的
  •   很多成語(yǔ)在用,但是不是很清楚她的出處,書(shū)的內(nèi)容通俗易懂,非常適合閑時(shí)翻閱
  •   這本成語(yǔ)書(shū),我的小孩挺愛(ài)看。
  •   老師推薦買的,不錯(cuò),好些成語(yǔ)我們都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢
  •   給弟弟買的,老師介紹書(shū)目,他說(shuō)很好看
  •   讓孩子加深對(duì)成語(yǔ)的意思理解
  •   孩子很喜歡,對(duì)成語(yǔ)的理解有幫助。
  •   很適合孩子學(xué)成語(yǔ),簡(jiǎn)單易懂
  •   了解歷史,了解成語(yǔ),對(duì)小孩說(shuō)是個(gè)捷徑!
  •   自己看了重溫一次小時(shí)候?qū)W的成語(yǔ),再教小孩學(xué)習(xí)。
  •   對(duì)女兒認(rèn)識(shí)成語(yǔ)、學(xué)習(xí)成語(yǔ)很有幫助
  •   現(xiàn)在老師讓四年級(jí)學(xué)習(xí)每天20個(gè)成語(yǔ),這個(gè)剛好用上,謝謝。
  •   平時(shí)積累詞用。孩子在學(xué)校已經(jīng)知道很多詞語(yǔ)了 但是有的詞語(yǔ)都不明白什么意思 尤其是成語(yǔ)~~買這本書(shū)意義很大
  •   有很多常用的成語(yǔ)大人只會(huì)用,但是不知道出處,多看書(shū)還是有好處的
  •   兒子感興趣的成語(yǔ),從上邊查不到
  •   雖然孩子還小,但慢慢會(huì)用成語(yǔ)了!
  •   多了解一個(gè)成語(yǔ),不錯(cuò)的選擇。
  •   了解成語(yǔ)很方便
  •   整本看完了,現(xiàn)在和大人交流時(shí)還能把里面的成語(yǔ)應(yīng)用出來(lái)
  •   推進(jìn)孩子學(xué)成語(yǔ)
  •   讓小孩每個(gè)成語(yǔ)的含義
  •   小小的成語(yǔ),隱藏著大道理,孩子會(huì)了解的
  •   配合《東周列國(guó)志》一起看的書(shū),明白了很多成語(yǔ)來(lái)自東周時(shí)代。
  •   所選成語(yǔ)不多
  •   每一個(gè)成語(yǔ)都有出處,讀來(lái)折服。
  •   幫助小朋友認(rèn)識(shí)成語(yǔ)
  •   這本書(shū)很不錯(cuò),很適合小學(xué)年級(jí)的同學(xué)閱讀~~~
  •   故事很短,閱讀理解快。
  •   孩子老師推薦的書(shū),很適合六年級(jí)的孩子閱讀
  •   內(nèi)容不錯(cuò),比較全面,可以增加孩子的閱讀面
 

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