外國中小學(xué)教育問題史

內(nèi)容概要

　　《外國中小學(xué)教育問題史》是外國教育史領(lǐng)域第一本以問題為研究主線的教育史著作。在該書中，作者列出教育目的、教育與政治、教育與國家、教育與經(jīng)濟(jì)、教育哲學(xué)、教育心理學(xué)、課程、教學(xué)方法、宗教教育與道德教育、正規(guī)教育與非正規(guī)教育、初等教育、中等教育、高等教育、師范教靜公立教育與私立教育、教育行政管理與視導(dǎo)、學(xué)校與進(jìn)步等17個(gè)問題，并進(jìn)行了比較系統(tǒng)的研究。針對(duì)傳統(tǒng)教育史主要考慮時(shí)間順序的編排原則，布魯巴克確立了以教育問題為研究主線的原則。他強(qiáng)調(diào)指出：“這樣組織編排的優(yōu)點(diǎn)在于，每一章都以問題為開始，叉都以問題為結(jié)束?！虼耍兄谧x者不斷地穿梭在歷史與現(xiàn)實(shí)之間，以加深對(duì)教育史的了解?！蓖瑫r(shí)，“這也可以激發(fā)讀者對(duì)教育史研究的興趣”。但必須指出．布魯巴克并沒有否定傳統(tǒng)的教育史，而強(qiáng)調(diào)以問題為研究主線的教育史和傳統(tǒng)的教育史兩者是相輔相成的，并不是相互排斥的?！　”M管本書一書與布魯巴克的《教育問題史》一樣，都是以教育問題為研究主線的。但是，本書主要集中研究中小學(xué)教育領(lǐng)域的問題，而與《教育問題史》所研究的問題有所區(qū)別。在這個(gè)意義上講，《外目中小學(xué)教育問題史》一書在中小學(xué)教育問題的研究廣度與深度上顯然要超過《教育問題史》。

書籍目錄

前言第一章　從雙軌到單軌：外國中小學(xué)學(xué)制的沿革一、雙軌制的形成與發(fā)展（一）歷史淵源（二）雙軌制的思想萌芽（三）雙軌制在英國、法國和德國二、公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)（一）國家與公共教育的早期理念（二）公立學(xué)校的產(chǎn)生（三）公立學(xué)校運(yùn)動(dòng) 美國模式三、普及義務(wù)教育運(yùn)動(dòng)（一）普廈教育思想的淵源（二）普及義務(wù)教育運(yùn)動(dòng)與國家的興起（三）普及義務(wù)教育的制度化四、文科中學(xué)與實(shí)科中學(xué)之爭(zhēng)（一）文科中學(xué)：古典教育的堡壘（二）實(shí)科中學(xué)的產(chǎn)生五、“六三三學(xué)制”的形成與發(fā)展（一）早期的學(xué)制沿革（二）初級(jí)中學(xué)：新學(xué)制的橋梁（三）“六三三學(xué)制”的傳播六、職業(yè)技術(shù)教育的產(chǎn)生與發(fā)展（一）早期形態(tài)：學(xué)徒制及其衰落（二）近代職業(yè)學(xué)校的產(chǎn)生……第二章　從知識(shí)到能力：外國中小學(xué)教育目的的演進(jìn)第三章　從學(xué)科到學(xué)生：外國中小學(xué)課程論的嬗變第四章　從單一到多樣：外國中小學(xué)模式的變革第五章　從學(xué)力到發(fā)展：外國中小學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)估的變化第六章　從“中心”到民主：外國中小學(xué)師生觀的發(fā)展第七章　從封閉到開放：外國中小學(xué)管理的變革第八章　從職業(yè)到專業(yè)：外國中小學(xué)教育的進(jìn)展主要參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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