書本草

前言

　　敦敦書案而不雜他嗜，有時(shí)也不免煩悶。忽然想到禪家所謂鉆他故紙，驢年去，不禁很想效顰老僧，鏗然一杖，芒鞋踏破嶺頭云了。然而只有也只能想想而已。且不說渺渺云山已不再清靜，就那竹杖芒鞋的舒徐坦蕩，恐怕也會(huì)遭今人竊笑，甚或在杯盞中被解構(gòu)成一只青蛙，亦未可知。錢神與權(quán)杖一統(tǒng)天下，讀書人的無奈是寂寞煙花，就連烈酒也斷難澆散一腔蒼茫。我們其實(shí)久已不耐煩等待，總想盡早得悉結(jié)局，破門而人，享受簡單而痛徹的奢華。于是那結(jié)果已如《好了歌》，注定了一番人世的簫鼓繁音蕩為冷煙，最終也不過必是一例虛無。碧云天共楚宮遙。閱讀大抵是一場(chǎng)無所事事的等待吧，唯書香能夠致遠(yuǎn)。生活假如真的像佩索阿所說，是漫長的失眠，那么書籍也許就是安神藥或拍唱催眠的乳母，她令我們與遠(yuǎn)方的夢(mèng)境逼近，乃至于牽手。還是老實(shí)回到文字塔吧，那才是你應(yīng)該去的地方。于是關(guān)起門來，在沒有螢火蟲的城市之夜，煮成這捆《書本草》，也無非是些關(guān)乎書人書事的自言自語。不打而自招，書名來自清代張潮同名散文。張潮以四書、五經(jīng)、諸史、諸子、諸集、釋藏道藏、小說傳奇種種，揆以藥性，發(fā)為藥言，十足一片拳拳救世婆心。而我橫筆攘奪其名，已然白馬非馬，不過聊以自救罷了?？磥恚憬K歸是個(gè)自了漢。二○一○年八月于竹園新居

內(nèi)容概要

　　《書本草》這本書系紙閱讀文庫——原創(chuàng)隨筆系列（第三輯）之一，是作者李子廣“關(guān)乎書人書事的自言自語”，由“蠹魚情暖”和“書林清議”兩輯組成。適合廣大文學(xué)愛好者閱讀。

作者簡介

　　李子廣，內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)院副教授，主要著述有《科舉與古代文學(xué)》、《狀元詩人考論》、《古典文學(xué)鑒賞論》、《故紙鄉(xiāng)愁》等。

書籍目錄

蠹魚情暖人生消磨幾燈前光芒文士廬“這樣弄散文，頭發(fā)白了值得！”弱水三千一瓢飲圍爐把卷心暖如春寫在水上的格言悟入紅樓第幾層書夢(mèng)無憑，留一枕書香繾綣青山紅豆兩悠悠清代名家試帖詩賞心錄小引讀書折角錄小引也算著書心事有好皆能累此生日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是傾聽賣糖人語冷攤負(fù)手對(duì)殘書青燈照影讀唐詩江山·友朋·書卷粗衣大布，裹說夢(mèng)生涯從《枕草子》說到線裝書風(fēng)雨思茅室書林清議昭君怨曲敕勒歌風(fēng)放開心手寫文章白話文言非冰炭手稿的美麗從“上大人孔乙己”說到文學(xué)闡釋人們一思索，孔子就發(fā)笑為叫小僧不伸腳永遠(yuǎn)的無弦琴模糊的深刻難以完全讀懂的世道人心有一種真實(shí)叫文化“錐刺股”的失注問題煮爛《三國》捶碎《紅樓》“不求甚解”的甚解及其應(yīng)用馮友蘭人生境界說衍義讀《易》有得方巾箱本與科舉作弊至上尊嚴(yán)“三上讀書”的真意從“三家村”到“百家言”女子而擅試帖詩言言齋主人及其藏書印彼美一人老月亮之戀后記

章節(jié)摘錄

　　人生消磨幾燈前偶然聽萬奇兄說起，克冰（本名姜澤陽）師的文學(xué)創(chuàng)作要結(jié)集出版，我略感意外之馀，不禁色喜而充滿企盼的絲絲暖意了。作為先生的學(xué)生，總覺得應(yīng)寫一些關(guān)于先生的文字，卻又無從寫起。我自認(rèn)為了解先生，又覺得有些陌生。因?yàn)橄壬鷱膩韺?duì)自己的創(chuàng)作不愿提起，雖然他寫的歌詞早已播諸管弦，傳唱全國。一個(gè)雪后的下午，先生要我取書，書名是《阿爾斯楞的眼睛——閑情集》。捧讀先生的書，覺得總算走近了先生豐富的內(nèi)心世界，繽紛如江南三月。看萬奇兄的序言，才知道是在其建議下，先生方同意出書的；然而先生此時(shí)已在教職上榮退了。先生有著作問世，每每贈(zèng)我，有研究著作，有譯著。因?yàn)槭謱I(yè)，很少通讀，但卻令我生出無限敬意。先生勤于硯田筆耕，先后出版著作數(shù)種。我置之案頭，如暮鼓晨鐘，令人警醒而不敢稍懈。先生平時(shí)并不多言，但每當(dāng)看到弟子們?nèi)〉昧四呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)成績，都十分高興，并鼓勵(lì)有加。有時(shí)說起某某學(xué)生，先生嘖嘖然稱許起來，甚而喋喋不休了。我想，先生可能并不知道，正是他的這種“無言”與“多言”，使弟子們?nèi)缱猴L(fēng)，而不能不暗自努力了。上世紀(jì)八十年代，文學(xué)走紅，年輕人幾乎都懷有作家夢(mèng)。我至今難以忘記我的中學(xué)語文老師戴國忠，是他激發(fā)了我稚嫩的文學(xué)夢(mèng)想。戴老師課講得好，又能寫一手漂亮的粉筆字。記得一次作文課上，戴老師教我們?nèi)宋锩鑼懛椒?，以本校的一位物理老師做范本，在黑板上寫下了幾行漂亮的粉筆字。我們一看，還真是那么回事。戴老師講解說，描寫人物要抓住特征，傳出精神來。譬如我們熟悉的這位物理老師，平時(shí)不善言談，他緊緊抿著的嘴就很有特點(diǎn)。經(jīng)戴老師這么一說，我們似乎一下子明白了許多。戴老師精彩的語文課，使我愛上了文學(xué)，并最終選擇報(bào)考了大學(xué)中文系。進(jìn)人中文系讀書，我遇到了許多像戴老師一樣的好老師；而克冰先生就是其中的一位。未見克冰師以前，就聽到有人說起過克冰師的才情。譬如他的詩歌創(chuàng)作、兒童文學(xué)創(chuàng)作之類，有的作品還獲過大獎(jiǎng)，于是便希望能得到先生的指授。記得先生給我們上的是寫作課。先生身體瘦弱，平時(shí)說話的聲音有些低，競(jìng)有些怯怯的樣子；但為了讓學(xué)生們聽清楚，看得出先生在課堂上是用盡力氣在說話了。先生講詩歌寫作，一板一眼，十分投入。舉的例子遍及古今中外。先生往往帶上幾本書，講的過程中，不時(shí)打開書，頓挫地讀起來。我對(duì)詩歌的興趣就是這時(shí)培養(yǎng)起來的。大二的時(shí)候，克冰先生做我們班主任，與先生的接觸自然頻繁起來。除例行的班會(huì)外，先生還經(jīng)常深入我們的宿舍，談生活，問學(xué)習(xí)，有一種藹藹春云的溫厚。但有一次，幾個(gè)男生搞惡作劇，弄得有些過頭了。克冰先生知道后，召集了班會(huì)，表情十分嚴(yán)肅。我第一次看到先生是真的動(dòng)怒了。先生的口氣十分嚴(yán)厲，教室里一片凝重。在我的記憶里，這是先生唯一的一次發(fā)火。留校任教后，與先生的過從更加密切。先生對(duì)我的生活、工作、學(xué)習(xí)等情況十分關(guān)心。由于熟悉而感覺不到先生漸漸到了退休年齡。時(shí)間過得好快，連我們也已經(jīng)畢業(yè)二十多年了。歲月不居，時(shí)節(jié)如流，不變的是先生一貫的勤奮、謙退與儒雅。清人石韞玉有言：“精神到處文章老，學(xué)問深時(shí)意氣平?！毕壬谕诵葜蟪霭娴倪@部文學(xué)創(chuàng)作集，包括了詩、歌詞、散文、小說、譯詩、譯文等，凝聚了先生的學(xué)問才情、精神意趣。晴窗展讀，筆花四照。但先生此書副標(biāo)題為“閑情集”，我一時(shí)還有些不解：先生勤于著述，很少娛樂，何來閑情？一次與先生結(jié)伴回家的路上，說到此書的出版，先生笑談：“本來還有一部分稿子，連同一些書，放在涼房被人偷了。把現(xiàn)有的收集起來，就有了這本書?！毕壬?，我亦笑。青天不礙白云飛。我想，我已經(jīng)找到了答案?！　　?/pre>








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