六年級.北京數(shù)學(xué)奧林匹克小學(xué)教材習(xí)題與解析

內(nèi)容概要

我國的九年義務(wù)教育制及雙休日的實(shí)施，給孩子們積極、主動地發(fā)展提供了時間和空間。如何給學(xué)有所長的孩子以更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展？這是家長、教師與社會關(guān)切的一個熱門話題。1994年在保加利亞我與國家數(shù)學(xué)競賽世界聯(lián)盟協(xié)會主席奧哈倫教授交談時，有一致的看法：激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)思維能力是數(shù)學(xué)教育中的關(guān)鍵。正是基于這一點(diǎn)，我所主編的小學(xué)生數(shù)學(xué)課外讀物中始終體現(xiàn)了“興趣是誘發(fā)良好學(xué)習(xí)動機(jī)的源泉”“思維是智力與能力的核心”的觀點(diǎn)。    習(xí)題與解析是一套供數(shù)學(xué)業(yè)余學(xué)校的教師與小學(xué)生使用的解題工具書。書中為不家務(wù)事配有自測試題，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)提高解題能力，實(shí)現(xiàn)自學(xué)、自測、自評。希望這套工具書的出版能夠引起數(shù)學(xué)教育工作者對如何選擇與編寫適合學(xué)生水平的題目、怎樣指導(dǎo)學(xué)生選擇相應(yīng)的解題策略，如何把知識的學(xué)習(xí)與解題有機(jī)地結(jié)合起來等課題的進(jìn)一步探討與研究。

作者簡介

張君達(dá)，男，60歲，江蘇省人。首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、中國數(shù)學(xué)教育研究與發(fā)展中心常務(wù)理事、君達(dá)培訓(xùn)學(xué)校校長。曾任中國管理科學(xué)研究院智力開發(fā)研究所所長、首都師范大學(xué)教育科學(xué)研究所長。主要論著有：《數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)研究》、《數(shù)學(xué)教育論集》、《域論導(dǎo)引》

書籍目錄

第一學(xué)期  一 計(jì)數(shù)  二 帶余除法  三 平均數(shù)  四 邏輯推理  五 容斥原理（一）  六 容斥原理（二）  七 平方數(shù)  八 最大與最小  九 抽屜原則（一）  十 抽屜原則（二）  十一 抽屜原則（三）  十二 圓的學(xué)問  自測試題一  自測試題二  自測試題一解答  自測試題二解答第二學(xué)期  一 比例的基本概念  二 比例的應(yīng)用  三 數(shù)量與分率  四 單位1的轉(zhuǎn)化  五 列方程解應(yīng)用題  六 從不同角度解應(yīng)用題  七 網(wǎng)格正方形趣題  八 再談網(wǎng)格正方形  九 乘法原理與加法原理  十 估值  十一 P進(jìn)制（一）  十二 P進(jìn)制（二）  自測試題一  自測試題二  自測試題一解答  自測試題二解答選講  一 圓中的計(jì)算問題  二 鐘表上的數(shù)學(xué)  三 軸對稱的妙用  四 方磚上的數(shù)學(xué)  五 旋轉(zhuǎn)的矩形  六 旋轉(zhuǎn)的直角三角形

圖書封面

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