愛因斯坦傳

內(nèi)容概要

愛因斯坦是一個科學(xué)巨人，但他小時候卻因智力障礙而被勒令退學(xué)。一個蠢才是如何變成天才的呢?這是很多人感興趣的問題，也是本書將要通過客觀事實進行解答的問題。本書將帶領(lǐng)你走近愛因斯坦，去了解這個偉人的一生！      阿爾伯特·愛因斯坦，從小就因智力問題讓父母擔(dān)心。他四歲才學(xué)會說話，上小學(xué)時，老師說：“他很笨!”上中學(xué)時，訓(xùn)導(dǎo)主任直截了當(dāng)?shù)貙λ赣H說：“你的兒子將是一事無成的!”上大學(xué)時，教授不無惋惜地說：“愛因斯坦，你很聰明，可以說是絕頂聰明，但是，你有一個缺點，你聽不進別?的話!”大學(xué)畢業(yè)后，兩年時間他都沒有找到合適的工作。所有人都相信他是一個平庸的人，但他追求杰出。而事實上，他確實做到了，甚至有人說，他的成就比牛頓更偉大……

書籍目錄

第1章 從小到大坎坷不平　大頭兒的誕生　神奇的羅盤　猶太人怎么了　“上帝死了”　像兵營一樣的中學(xué)　被學(xué)校勒令退學(xué)　無國籍的學(xué)生　自由的大學(xué)時代　畢業(yè)后成為“無業(yè)游民”第2章 從平凡走向輝煌　專利局的審計員　奧林匹亞科學(xué)院　神奇的1905　相對論是什么　蘇黎世大學(xué)的編外教授　執(zhí)教布?格　回德國去　婚姻的變故　廣義相對論的誕生第3章 別了，德國　抓獲星光彎曲　盛名之下　不和諧音的出現(xiàn)　環(huán)球之旅　生日風(fēng)波　德國納粹的迫害　移居美國第4章 在美國的日子　走火入魔的學(xué)者　平易近人的長者　妻女之死　“統(tǒng)一場”理論的完成　全力幫助受迫害的科學(xué)家　一生最傷痛的事　呼喚和平與自由　“他也許比牛頓更偉大”

章節(jié)摘錄

書摘大頭兒的誕生    在16世紀(jì)以前，德國的小鎮(zhèn)烏爾姆已成為一個龐大的要塞。在拿破侖戰(zhàn)爭時期，由于在烏爾姆擊潰了馬克的奧地利軍隊，這個城市從而出了名。19世紀(jì)70年代，烏爾姆保留著中世紀(jì)城市的特點：狹窄、彎曲的街道，帶尖頂?shù)姆课?，擁?60米高塔樓的15世紀(jì)宏偉的哥特式教堂聳立在城市的上空。從塔樓上可以一覽全鎮(zhèn)的景色和遠處的阿爾卑斯山。小鎮(zhèn)有3萬居民，有呢絨商、毛皮商、短工、手藝人、鑄工、織工、石匠、木匠、釀酒匠等等。大多數(shù)都是施瓦比亞的土著居民，其中三分之二信天主教，三分之一信新教，有幾百個猶太人，但他們的生活方式跟大家很少有區(qū)別。    1879年3月14日，德國的小城烏爾姆乍暖還寒。剛剛21歲的波琳·愛因斯坦，在教堂的鐘聲還沒敲響的時候，就生下了她第一個兒子——阿爾伯特·愛因斯坦。    愛因斯坦出生在一個安寧幸福的家庭。父親赫爾曼是一個態(tài)度和藹、喜歡幫助別人的好先生。他和弟弟雅可布共同經(jīng)營的電器工廠，由于業(yè)務(wù)進展順利，生活過得很優(yōu)裕?？墒?，赫爾曼一點也沒有“只管賺錢，不問其他”的那種世俗氣。    母親波琳從小家庭富裕，受過良好的教育，文化修養(yǎng)極高，愛文學(xué)，更愛音樂。像大多數(shù)猶太女性一樣，波琳賢慧能干，極有遠見卓識，是十足的賢妻良母。    阿爾伯特兩歲的時候，母親又生了一個可愛的小妹妹，取名為瑪雅。    阿爾伯特·愛因斯坦是這對猶太夫婦的第一個孩子。愛因斯坦在出生的時候和其他的孩子并沒有什么不同，他的第一聲啼哭并沒有什么特別的地方，絲毫沒有顯現(xiàn)出他可以成為一個偉大的人物。    愛因斯坦生下來就是個普普通通的孩子，這一點是千真萬確的。但也有稍微不同尋常的一個地方，那就是孩子的后腦太大了，而且頭骨呈棱角形，頭骨的這種異狀，成為愛因斯坦永久性的特征。    當(dāng)接生婆將這個嬰兒抱給波琳看時，她競大吃一驚：  “我的上帝呀，這是我生的孩子嗎?”    接生婆一愣，說：“夫人，當(dāng)然是您生的孩子，這是不會錯的，不信，您問問赫爾曼·愛因斯坦先生!”    波琳又細看自己的兒子，見他腦袋特大，與他身體的比例很不協(xié)調(diào)；尤其是嬰兒的后腦勺，不但大，而且有棱有角。    她嘆了口氣說：“我怎么生了一個怪物呢?”    孩子的父親赫爾曼·愛因斯坦走了進來，問自己的妻子：  “親愛的，我們的兒子不錯吧?”    波琳說：“就是腦袋長的太嚇人了，你瞧，像一個木箱子!”    赫爾曼·愛因斯坦卻說：“那可能是因為他那顆腦袋里裝的智慧太多了!”    波琳眼淚差點沒流下來，傷感地說：  “你想得倒好!”    “是啊，后腦勺太重了，太重了?！弊婺缚粗鴲垡蛩固故萑醯纳碥|和相對說來顯得有些過大的腦袋，也不禁為自己的小孫子擔(dān)心起來。    不管怎么說，頭胎抱了大兒子，全家還是非常高興的。    第二天，赫爾曼·愛因斯坦去城市登記，領(lǐng)了出生證明并為兒子上了戶口。如今，這份出生證明已成了珍貴的文物，雖然幾經(jīng)戰(zhàn)亂，并沒有受到損失，它至今還完好無損地保存在烏爾姆城的博物館里。    當(dāng)年，別說他的父母，就是誰也不可能意識到：就是這個大而怪的腦袋，產(chǎn)生了超過同時代人的偉大思想。    赫爾曼·愛因斯坦在烏爾姆經(jīng)營的電器商行，并不景氣。在他的叔叔雅克布的建議下，愛因斯坦1歲多的時候，準(zhǔn)確地說也就是在1880年的夏天，他們?nèi)疫w往慕尼黑。因此，烏爾姆除了是愛因斯坦的出生地之外，這個小鎮(zhèn)在他的生命中并沒有什么特別的意義，愛因斯坦本人對它也沒有什么印象。    到了慕尼黑之后，生意上雖然有所好轉(zhuǎn)，但全家又增添了新的憂慮：愛因斯坦2歲了，但卻不能像大多數(shù)孩子那樣開始咿呀學(xué)語，而且孤僻緘默得讓人生疑，再聯(lián)想起那顆不甚正常的頭型，他們簡直不敢再想下去了：“這孩子會不會是個啞巴或者癡呆?”    小愛因斯坦快到3歲時還不會說話。波琳就對丈夫說：“親愛的，你不是說咱們兒子大腦袋里裝滿了智慧嗎?可是他都這么大了還不會說話，那腦袋里究竟裝了些什么呢!”    但是，父親對自己這個大腦袋兒子仍然抱有信心，他說：“你別看他說話晚，等到他會說的時候，一定說起來就沒完!”    可是，事情并沒有像父親所希望的那樣發(fā)展。    小愛因斯坦快到4歲時才開口說話，也并不像父親預(yù)料的那樣“說起來就沒完”。相反，是整天沉默寡言。    小愛因斯坦終于開口說話了，這讓波琳太太一顆懸著的心漸漸地放了下來。不過，這個沉默恬靜的小孩還是有意識地回避與他年齡相仿的伙伴們，從來不跟別的孩子玩，經(jīng)常一個人躲在安靜的地方沉思。    母親盡可能多地抽出時間來和小愛因斯坦交流。這樣做的目的，是為了把他從封閉的世界中拉出來，促進其語言的發(fā)育。只要她的兒子能夠把自己所想的事說出來，那么她就可以幫他了。    但是，小愛因斯坦稍稍長大些后，他的性格也很古怪，從來不跟同齡的孩子們玩。    這回輪到父親不解了，他自語：“莫非這孩子精神上有什么毛病?”    愛因斯坦5歲時，父母為他請了一個家庭女教師。第一次上課時，愛因斯坦大概發(fā)現(xiàn)自己將失去自由的個人世界，又一次大發(fā)脾氣，向老師扔椅子以示抗議。為此，愛因斯坦的父母只好馬上結(jié)束這第一次還未開始的教育。    愛因斯坦3歲的時候，雖然不會說話，但耳朵對音樂卻極為敏感。有一次，母親在自家的花園里彈鋼琴，當(dāng)她正彈得起勁的時候，突然發(fā)覺后面有響動，她回過頭去，發(fā)現(xiàn)小愛因斯坦正歪著大腦袋，聚精會神地聽她彈奏，而且看那樣子，分明是已經(jīng)聽得入迷了。    每當(dāng)母親坐在鋼琴前演奏貝多芬等一些著名作曲家的作品時，他都會悄悄地坐在母親的旁邊靜靜地傾聽。小小年紀(jì)的他就懂得音樂不僅可以抒發(fā)內(nèi)心的情感，還可以像畫筆一樣，描繪出藍藍的大海和柔和的月光，真是太美妙了。    母親很快就發(fā)現(xiàn)了他的音樂天賦，于是請來城里一位最優(yōu)秀的小提琴手，做愛因斯坦的家庭音樂教師，專門教他演奏小提琴。愛因斯坦進步雖不是很快，但他非?？炭?。漸漸地，他已經(jīng)可以斷斷續(xù)續(xù)地演奏部分莫扎特作品的片斷了。    事實表明，小愛因斯坦已經(jīng)進入了音樂世界，究竟在這個世界他看到了什么，誰都不得而知，但有一點是肯定的，那就是他找到了自己所希望的東西。    小愛因斯坦并不是像自己表現(xiàn)得那樣笨，而是一個聰明異常的孩子。    父母一天外出回來，當(dāng)他們一推開院門時，不禁大吃一驚：院子里有一座樓房的模型!那模型跟真樓房的樣式幾乎沒有什么區(qū)別，簡直是真樓房的濃縮!    等再仔細一看，原來這座微型樓房全是用小廢木塊搭的。    而且那些小木塊互相咬合在一起，著力平均，好像一個懂幾何學(xué)和力學(xué)的中學(xué)生搭的。    他們不相信這是小愛因斯坦的杰作。    父親問小愛因斯坦：“兒子，剛才有誰來了?”    小愛因斯坦說：“誰也沒來。我不希望有人打擾我!”    母親指著樓房模型又問：“那么這幢小樓是誰搭的?”    小愛因斯坦頭也不抬地說：“當(dāng)然是我搭的了!”    母親抱起小愛因斯坦就親個沒完。到今天為止，愛因斯坦在童年中所表現(xiàn)出來的“獨特”之處，如大大的腦袋，說話晚，對音樂情有獨鐘等等，仍舊是一個謎?；蛟S正是這位偉大的物理學(xué)家在他年幼的時候，在向世人不經(jīng)意地宣告他的不同凡響吧。    P3-6

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