環(huán)藝教與學(xué)（第1輯）

內(nèi)容概要

“環(huán)藝教與學(xué)”叢書的問世反映了當(dāng)下的一種期待和關(guān)注，或者可以說是焦慮，在專業(yè)化的教學(xué)體制中， 每個(gè)學(xué)科幾乎都對(duì)應(yīng)著一個(gè)產(chǎn)業(yè)，學(xué)科存在的現(xiàn)實(shí)意義是顯而易見的。環(huán)境藝術(shù)作為一個(gè)專業(yè)學(xué)科的歷史并不長(zhǎng)，其在我國的歷史更短，但現(xiàn)在這一學(xué)科所覆蓋的人群和對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模卻是十分龐大的。時(shí)間因素和規(guī)模因素對(duì)照起來一看，這個(gè)學(xué)科的發(fā)展用諸如“爆炸性”之類的詞匯并為不過。爆炸的過程是短暫的，其結(jié)果是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，線性增長(zhǎng)無論對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展還是學(xué)科建設(shè)都是不現(xiàn)實(shí)的，塵埃落定之后學(xué)科建設(shè)的問題顯得尤為緊迫，回首來路，展望前程總是自然的選擇。　　本書為國內(nèi)環(huán)藝教學(xué)及設(shè)計(jì)提供交流及探索平臺(tái)，推動(dòng)中國環(huán)藝專業(yè)教育和設(shè)計(jì)的健康成長(zhǎng)高校環(huán)境藝術(shù)專業(yè)師生，建筑、室內(nèi)、景觀專業(yè)設(shè)計(jì)人士。

書籍目錄

寫在前面的話會(huì)而論道  環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的 理論思考  出走的建筑設(shè)計(jì)  禪的哲學(xué)于現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)之運(yùn)用  歸去來兮——我的景觀設(shè)計(jì)故事道行合一  對(duì)環(huán)藝實(shí)踐教學(xué)的思考  建筑史視野下的環(huán)境藝術(shù)  “實(shí)踐式”景觀設(shè)計(jì)教學(xué)研究  家具設(shè)計(jì)教學(xué)狀況總結(jié)分析  設(shè)計(jì)的有效表達(dá)和設(shè)計(jì)師的交流溝通能力  “裝事”與裝飾空間——半先進(jìn)與半落后思想條件下的中國環(huán)境設(shè)計(jì)業(yè)  系統(tǒng)化的家裝設(shè)計(jì)理念與執(zhí)行他山之石  韓國室內(nèi)設(shè)計(jì)教育  邏輯的框架——從美國設(shè)計(jì)課程談環(huán)境設(shè)計(jì)體系的設(shè)置  動(dòng)手、讀史、交流——蘇蘭現(xiàn)代設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)教育青藍(lán)之頭號(hào)  水源出了問題  成長(zhǎng)邊緣交流討論  設(shè)計(jì)概念的形成與情達(dá)  課程介紹  課程作品展示  課程評(píng)論

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