康復(fù)療法學(xué)

內(nèi)容概要

　　本書內(nèi)容涉獵較廣，既有基礎(chǔ)理論，又有實際操作，還介紹了最近的進展，適用于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)方向五年制和七年制教育及選修康復(fù)醫(yī)學(xué)課程的本科生、研究生使用也可作為康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作者參考用書。

書籍目錄

第一章 物理療法—運動療法第一節(jié)　概述一、運動療法簡史二、運動療法工作的目的三、運動療法中常用的運動方法四、運動療法的分類五、運動療法適用的對象六、運動療法的禁忌證七、運動療法工作的原則八、運動療法常用器械九、運動療法與循證醫(yī)學(xué)第二節(jié)　運動療法基礎(chǔ)理論一、運動的生理學(xué)基礎(chǔ)二、運動療法的運動學(xué)基礎(chǔ)三、運動療法的生理治療作用第三節(jié)　運動功能評定一、運動功能評定的特點二、軀體外觀情況檢查三、肌力評定四、關(guān)節(jié)活動度評定五、步態(tài)分析六、痙攣的評定七、平衡功能的評定八、協(xié)調(diào)性的評定九、運動療法中日常生活活動能力和功能獨立性評定十、殘疾評定第四節(jié)　運動療法技術(shù)一、維持與改善關(guān)節(jié)活動范圍的訓(xùn)練二、關(guān)節(jié)松動術(shù)三、增強肌力和肌肉耐力的訓(xùn)練四、恢復(fù)平衡能力的訓(xùn)練……

章節(jié)摘錄

　　物理療法（physical therapy，PT）是應(yīng)用力、電、光、聲、磁和溫度等物理學(xué)因素來治療患者疾患的方法。其中徒手以及應(yīng)用器械和儀器進行運動訓(xùn)練，以治療傷、病、殘患者，恢復(fù)或改善功能障礙的方法（主要是利用物理學(xué)中的力學(xué)因素）稱為運動療法（kinesiotherapy，therapeuticexercise或movement therapv），是物理療法的主要部分。運動療法是患者應(yīng)用各種運動來治療肢體功能障礙、矯正運動姿勢異常的方法，是一種重要的康復(fù)治療手段。運動療法隨著康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論研究的深入和神經(jīng)生理學(xué)的引入，已經(jīng)獲得了極大的豐富和發(fā)展，形成了針對各種運動功能障礙性疾患（如偏癱、腦癱、截癱等）獨具特色的治療體系。在物理療法中利用光、電、聲、溫度、水等各種物理學(xué)因素治療疾病，促進患者康復(fù)的療法為物理因子療法，常常被稱為理療。　　運動療法和物理因子療法同屬物理療法，但各有不同的側(cè)重面。運動療法多為主動性的康復(fù)治療，即在治療師指導(dǎo)和監(jiān)督下，由患者主動地進行運動治療活動，如各種運動訓(xùn)練、行走　　功能訓(xùn)練、輪椅使用訓(xùn)練等；而物理因子療法則被視為被動的康復(fù)療法，由治療師被動施加電、光、聲、磁、冷熱等不需患者主動活動的治療。曾有一種觀點認(rèn)為應(yīng)當(dāng)放棄被動的物理治療，這種看法是不全面的，因被動的物理治療在臨床上已被證明是一種切實有效的治療方法，如患者局部疼痛時應(yīng)用溫?zé)帷㈦姽獐熖幚硎沁m宜的；當(dāng)肢體癱瘓不能活動時，被動活動和按摩是必要的；當(dāng)局部感染或有創(chuàng)面時，應(yīng)用紫外線、超短波治療是行之有效的。因此我們認(rèn)為正確的觀點是，不論是主動的還是被動的治療方法，只要是對患者康復(fù)有益，都應(yīng)適時地采用。

媒體關(guān)注與評論

　　序　　自20世紀(jì)80年代起，隨著我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，康復(fù)醫(yī)學(xué)在我國開始興起，康復(fù)醫(yī)學(xué)教育也隨之逐漸發(fā)展。為了適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)和我國衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的康復(fù)醫(yī)學(xué)專門人才，加強康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)教材建設(shè)勢在必行?！　∈锥坚t(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院自1991年開辦臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)方向教育以來，培養(yǎng)了多屆本科生和研究生，自編的康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)方向系列教材曾獲首都醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀教材一等獎。鑒于康復(fù)醫(yī)學(xué)教育在我國廣泛開展，教材需求量逐漸增多，同時也為了適應(yīng)康復(fù)醫(yī)學(xué)理論與實踐的不斷提高，滿足教學(xué)需要，我們在原教材的基礎(chǔ)上，組織國內(nèi)知名的康復(fù)醫(yī)學(xué)專家又重新編寫了這套系列教材。教材包括《臨床康復(fù)學(xué)》、《康復(fù)療法學(xué)》、《康復(fù)評定學(xué)》和《社會康復(fù)學(xué)》。此套教材已被北京市教育委員會作為“北京市高等教育精品教材建設(shè)立項項目”。教材內(nèi)容全面、深入、新穎，具有較強的理論性和實踐性，反映了康復(fù)醫(yī)學(xué)的最新進展與動態(tài)，充分體現(xiàn)了教材“五性三基”的基本要求，即科學(xué)性、思想性、先進性、啟發(fā)性和適用性，以及基本理論、基本知識和基本技能?！　〈颂捉滩倪m用于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)方向教育、康復(fù)治療學(xué)本科教育和選修康復(fù)醫(yī)學(xué)課的本科生、研究生使用，也可作為康復(fù)醫(yī)學(xué)工作者的參考用書。由于編寫時間短、倉促，因此難免出現(xiàn)不當(dāng)之處，歡迎廣大讀者提出意見和建議，以便再版時修訂。　　這套教材的編寫得到了北京市教育委員會的大力支持，在此表示感謝！　　尤紅　　2003年3月

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