大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)指要

內(nèi)容概要

《大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)指要(第1冊(cè)·全新版)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：2001年中國(guó)加入WTO，成為世貿(mào)組織的正式成員，這意味著作為全球最大的發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)將在教育、政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)、文化、體育等領(lǐng)域進(jìn)一步全方位開(kāi)放，融入全球化過(guò)程。因此，培養(yǎng)高質(zhì)量、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才，從而提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的任務(wù)將變得更加重要。英語(yǔ)作為一種國(guó)際性語(yǔ)言，它不僅僅是不同國(guó)家的人們交流和溝通的工具，更重要的是它還是競(jìng)爭(zhēng)的“武器”。
由于種種原因，目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)雖然與10年前、20年前相比已經(jīng)上了一個(gè)很高的臺(tái)階，但在很大程度上還不能完全適應(yīng)我國(guó)加入WTO以后的新形勢(shì)的要求，某些問(wèn)題還比較突出。據(jù)此，教育部組織大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)界的專家，適時(shí)地編寫并頒發(fā)了自“文化大革命”結(jié)束以來(lái)的第三部教學(xué)大綱——《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》（以下簡(jiǎn)稱《課程要求》），將培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力作為課程的主要目標(biāo)?！墩n程要求》的一個(gè)重大突破是：要求形成學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

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