外科解剖刀就是劍

內容概要

　　哲學起源于醫(yī)學，醫(yī)學歸隱于哲學。在當今社會經濟、文化、衛(wèi)生體制發(fā)生重大變化，醫(yī)療環(huán)境、醫(yī)患關系出現(xiàn)新情況、新問題的情勢下，醫(yī)生在更好地鉆研業(yè)務、提高技術、改善服務態(tài)度的同時，也應更加學習人文思想，樹立哲學理念，建立和諧醫(yī)療。哲學是分析問題的智慧和方法，是“價值的守望者”，人們總是在信奉和實行某種哲學，是自覺的抑或不自覺的，是適宜的抑或不適宜的。醫(yī)學的哲學內涵在于其兼具自然科學和社會科學兩種性質，特別是現(xiàn)今的生物、心理。社會醫(yī)學模式的建立。醫(yī)生要將科學與人文交融，才能很好地完成醫(yī)生神圣而艱難的使命。

作者簡介

　　郎景和，中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院北京協(xié)和醫(yī)院婦產科主任、教授、博士生導師。醫(yī)學家、作家、科學作家三棲于一身。一手拿解剖刀，根除病魔毒瘤；一手握犀利筆，點畫真假美丑。主張醫(yī)學是哲學、是人學；施行醫(yī)術是藝術、是仁術。屢獲科學獎勵。榮獲全國十大醫(yī)德楷模、北京市勞動模范及全國五一勞動獎章等。業(yè)余文學寫作是他的興趣、樂趣和情趣。

書籍目錄

第一編　從醫(yī)感悟哲學起源于醫(yī)學醫(yī)學歸隱于哲學外科解剖刀就是劍婦科手術大家試論外科醫(yī)生的“臺風”外科醫(yī)生與煙、酒、咖啡和眼鏡婦女的保護神——林巧稚大夫為林巧稚大夫八十華誕而作一代宗師、醫(yī)界楷模良師益友吳葆楨大夫逝世十周年祭聽大師們講課外科醫(yī)生婦產科男醫(yī)生《大家》訪談錄生命的價值從醫(yī)啟示錄第二編　世態(tài)人情唉，人吶藥房老孫友人人，真怪包裝人人見人愛某君講演李家父子得病真好醫(yī)生與朋友名人之后“擠車法則”滾動的睡眠鼾聲如雷并不遙遠的夏天的回憶真情無價醫(yī)生，請去看病人故鄉(xiāng)人憶林巧稚大夫二三事話說協(xié)和辭職報告挪威印象第三編　科學雜記翅膀堅強高飛遠翔外科手術的臨床決策新技術是天使，還是魔鬼?科學家的責任科學家的缺陷春天與秋天都屬于你們合作道德進步學海無邊苦作舟人與病菌斗爭的畫卷母體與胎兒間的排斥與反排斥醫(yī)學小品寫作雛議第四編　序跋精選科學是理智的詩紅顏永駐之術理想婚姻不應忽視的問題愛的理性與理性的缺陷．我們需要性知識．性學傳播的“圣火”性、科學文化與其他三種外科醫(yī)生成也卵巢、敗也卵巢醫(yī)學是人學、藝術與哲學手術是勞苦的，手術是快樂的《一個醫(yī)生的哲學》第一版序《一個醫(yī)生的哲學》再版序科學與文化《更年期的智慧》序《臨床婦科腫瘤學》譯者序我們是把它當做婦科的“圣經”來讀的關心兒童及青少年婦科問題重提陰道手術要高度重視人口質量你可知道，五個人中有一個患子宮肌瘤內分泌學是婦產科學的內科學基礎全世界第二本最好的醫(yī)學書第五編　字詞別意解剖的精神《念念有詞》前言字(詞)條A—D 愛欲 保齡球 保姆 貝多芬 避孕 辭職 禪 超越差異 床 春夏秋冬 答案 達爾文 島 道 大赦 大同 得與失 電腦 墮落 多情E—H 奉獻 富 港灣 搞公墓 公仆 呱呱墜地 故事 海濱 海色 哈欠 荷 痕跡 懷疑 會診J—L 家 健康 紀念碑 咖啡 口音 黎明 鈴 吝嗇 邏輯M—P 名聲 蜜月 美食家 內助 年齡 女人 偶然的 配種Q—T 輕浮 情侶 情人 情書 窮人 汽車 群眾 乳房 沙漠 失眠 誓言 手術刀 手杖 書 睡 思想者 損失 貪婪 天氣預報 痛 痛楚U—X 網 問題 霧 鄉(xiāng)愁 峽谷 下跪 下流話 消化 X-光 血學術Y—Z 煙灰缸 野草 野花 醫(yī)院 猶豫 緣分 約會 月經 雜種 占有 哲學 智慧 鐘 表 專家 著名的 足夠 足夠的《念念有詞》后記

章節(jié)摘錄

　　大學里，有很多受尊崇的師長們授課；工作后，有很多婦產科前輩們講演。記得起的、印象深的，似乎不在于講的內容好不好（學生又怎么評價老師講的內容呢？），而在于講者的個性、特點或者風采?！　』貞洿髱焸兊闹v演風采是有趣的。　　鮑鏗清教授是著名的組織胚胎學專家，他的科學家秉性卓爾不群。20世紀60年代，據說某國一位學者發(fā)現(xiàn)了針刺穴位的組織學結構，名日xx小體，并連接成經絡。鮑教授認為他講的無法重復，不能驗證，是偽科學，這在當時是要有點勇氣的。后來證明那不過是一場政治鬧劇。鮑教授講課則基本上（或根本上）是念他的稿子，非常認真地念，包括“重起一行”、“逗號”之類照念不漏。于是，我們上課就是記錄。我的同桌每每打瞌睡，本子上便拉成了曲線，同學們戲稱為“睡波”。一下課，便又精神起來，趕忙抄筆記；再上課，再繪“睡波”。鮑教授依然故我，繼續(xù)一字一板地念他的稿子。記得他的眼鏡可以翻轉，一會兒翻下來（老花鏡）看講義，一會兒翻上去（平鏡）看同學……從不敷衍。　　王根本老師（當時是解剖學講師，后來當然是大教授了）講課極為熟練，可以說倒背如流。更有絕招的是，他背靠解剖掛圖，可以用教鞭準確地指點什么骨頭、什么肌肉，再加上他濃重的口音，使講課變得生動有趣。解剖本來很枯燥，可是到現(xiàn)在，我都喜歡解剖，看圖譜，背記血管、神經、淋巴，好像鍛煉記憶一般，樂此不疲。當然，對于外科大夫，這是必備的基本功。

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