和孩子們聊音樂

前言

　　這本書雖說是寫給孩子們的，卻一定要靠大人念給他們聽。本書的目的是講述音樂對孩子眾多精神影響的幾個方面。如果這些章節(jié)，或它們推導(dǎo)出的任何思想，能夠切實用作和孩子們簡單談話的基礎(chǔ)，那對他們來說，音樂就可能變得不僅僅是訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了。孩子們應(yīng)當(dāng)把音樂看作一門藝術(shù)，其中充滿了美和高尚，充滿了純潔思想和無比豐富的歡樂。具備這些特點的音樂是心靈的純音樂。音樂如果不能帶給小孩子們真正的快樂，就該懷疑我們的音樂教育是不是合理得當(dāng)?！　∥覀儗⒆觽兊囊魳方逃龥]能使他們感到有趣，沒能吸引他們，這并不是因為音樂太難，使孩子們學(xué)不會，而是因為我們很難了解孩子自身。我們不了解孩子，所以常常壓抑他們的正常天性。我們絕不能忘記：比較遲鈍的成人頭腦往往會遇到一大堆困難， 而無成見的兒童卻根本沒有那些困難。我們心懷陳舊的畏惑，地制造出種種困難，這樣的情形并非不常見。

內(nèi)容概要

　　《和孩子們聊音樂》是作者為家長、教師和音樂愛好者寫的漫談音樂修養(yǎng)的優(yōu)秀讀物。作者以講座的方式，用款款深情的語言，漫談了音樂修養(yǎng)的基本知識，綜合了知識性、趣味性和可讀性等優(yōu)點，且要點簡明。作者認(rèn)為，音樂不只是一門藝術(shù)，而且是個人（尤其是少年兒童）心靈修養(yǎng)的必要手段，因此《和孩子們聊音樂》不僅講述了音樂的功能和影響、學(xué)習(xí)音樂的必備知識，也談到了音樂在生活中的作用，如音樂與人格修養(yǎng)、音樂與讀書寫作等等。

作者簡介

　　托瑪斯·塔珀（Thomas Tapper,1864-1958），美國著名音樂出版家，音樂教育家，美國賓西法尼亞州西奧多·普萊塞音樂書籍出版組織成員，曾在紐約大學(xué)和紐約音樂藝術(shù)研究所舉辦音樂教育講座。

書籍目錄

上篇第一章 臉的故事第二章 為什么學(xué)習(xí)音樂第三章 心里的音樂第四章 我們周圍的音調(diào)第五章 聽第六章 用曲調(diào)思考第七章 我們看的和聽的第八章 經(jīng)典作品第九章 我們該演奏什么第十章 音樂課第十一章 路上的光明第十二章 偉大的作曲家第十三章 出色的作曲家第十四章 和聲與對位第十五章 音樂和讀書第十六章 雙手第十七章 羅馬皇后的話第十八章 最好的時光第十九章 理想第二十章 我們的才能第二十一章 對美的愛第二十二章 在學(xué)校第二十三章 學(xué)校里的音樂第二十四章 一通有助于旁通第二十五章 游戲的孩子下篇第一章 學(xué)習(xí)的動機(jī)第二章 到何處學(xué)習(xí)？第三章 我該學(xué)習(xí)什么？第四章 學(xué)習(xí)的方法第五章 音樂之外的學(xué)習(xí)第六章 工作與文化第七章 速寫第八章 趣味第九章 表達(dá)第十章 音樂的評論第十一章 人格與人格培養(yǎng)第十二章 朋友和友誼第十三章 家和環(huán)境第十四章 書籍和讀書第十五章 筆記和日記第十六章 寫音樂第十七章 音樂史的學(xué)習(xí)第十八章 聽音樂會第十九章 古典音樂和通俗音樂第二十章 余話

章節(jié)摘錄

　　第一章　臉的故事　　有一次，一位大師對一個小姑娘說道：“你若勤奮用功，好好學(xué)習(xí)，為別人做好事，你的臉便會充滿光明。”　　于是，小姑娘便用功地學(xué)習(xí)，忙個不停，還盡量為別人做好事。每過不久，她就跑到鏡子前面，看看自己臉上有沒有光明?？墒牵恳淮味际?。她臉上根本沒有光明。她誠心實意地去做，也常常去照鏡子，但結(jié)果總是一樣?！　⌒」媚锸遣皇菓岩纱髱煹脑?，我不知道，但是可以肯定一點，那就是她并不明白這到底是怎么回事。她很悲傷，一天天過去了，她的失望也越來越重了。最后，她再也受不了了，便去找大師，說道：　　“尊敬的大師啊，我一直都很用功！我好好學(xué)習(xí)，為別人做好事。您說過，我要這么做了，我的臉上就會有光明，可我每回在自己臉上尋找光明的時候都見不到它，一點兒都沒見到?！薄　⌒」媚镎f話的時候，大師一邊仔細(xì)聽，一邊盯著她的臉。他說：　　“可憐的小姑娘呀，就在此刻，就在你對我說話的時候，你的臉上充滿了光明，連你都不會相信。你知道這是為什么嗎？是因為你此刻說出的每一個字都來自你的心。　　“你必須從學(xué)習(xí)的第一天就明白一個道理：思想和行為若是出自你的心，你臉上就會有光明，總是如此；除此之外，你的臉上就沒有光明，不可能有光明。你照鏡子的時候，心里有什么？在你照鏡子的那一刻，你已經(jīng)放棄了勤奮用功，放棄了學(xué)習(xí)，也放棄了為別人做好事，你心里只剩下了可憐的好奇心，想見到那種光明；但你若去找它，它就永遠(yuǎn)不會閃耀。你永遠(yuǎn)都不會在自己臉上見到那種光明。對你來說，那光明一直就在你心里；你想見到它，可它永遠(yuǎn)不會讓你如愿。你只有相信光明，才能見到光明?！薄　⌒」媚锔瘋?，說道：　　“大師，我雖然不懂您這些話，但我還是相信您，可我心里還是希望見到我臉上的光明，哪怕只見到一次也好。您是有智慧的人，請告訴我光明為什么會拒絕我吧！”　　大師答道：　　“那光明拒絕我們每一個人。誰都不會在自己臉上見到它。所以，你若每天都勤奮努力，別人就會看到你臉上的光明。你若想見到那光明，便在別人的臉上找吧。讓那光明出現(xiàn)，這才是最重要的。要使光明出現(xiàn)，你應(yīng)當(dāng)誠實地去做每一件事情。你應(yīng)當(dāng)盡量表現(xiàn)出你的勤奮，表現(xiàn)出你熱愛學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出你渴望為別人做好事，因為你已經(jīng)學(xué)會這些事情了。”　　第二章　為什么學(xué)習(xí)音樂　　這位熱愛音樂的馬丁?路德還說：“音樂是上帝最美好的禮物?！边@些話已經(jīng)足以回答“為什么要學(xué)習(xí)音樂”這個問題了，但我還要多說幾句，好說得更清楚。我們聚在這里，為的是聊聊音樂。我們知道，音樂能使人快樂；當(dāng)然，真正學(xué)好音樂課如果是件難事，而我們不得不拼命努力，那對我們大多數(shù)人來說，音樂甚至并不只是快樂。學(xué)音樂的道路往往顯得崎嶇不平，路上有不少絆腳石，使我們無法前進(jìn)。我們傷了心，流下了沮喪的熱淚。我們坐了下來，心灰意冷，心想最好不要再學(xué)下去了。但是，即使在我們的眼淚流得最快的時候，我們還是覺得：我們心里的某種東西在使我們聽它說話。我們聽見的，其實是我們的思想竭力對我們說的話——我們可以肯定，激發(fā)那些思想的是我們的心?！　∧敲?，音樂讓我們的思想說了什么呢？　　“我難道不是你們的一種快樂、一種愜意？我難道沒讓你們一次又一次地唱歌、跳舞？我難道不曾讓你們唱出你們最大的快樂？還有，我難道不是總在你們身邊——在家里，在學(xué)校，在教堂？就是在大街上，我也從來沒有拋棄過你們。我總是讓你們愉快，一貫如此。不過，這是你們聽得見的音樂。你們說，你們想親自認(rèn)識我，想讓我住在你們心里，這樣就能更理解我；為此我也要你們付出勞動，現(xiàn)在你們坐在這里，滿眼熱淚，心里一點也沒有我。聽吧！難道我不在你們心里？不錯，只有那么一點點，但會越來越多?，F(xiàn)在，只因為我讓你們做了一點兒工作，你們就情愿放棄我么？”　　不錯，我們都有過這種經(jīng)歷。我們對自己的灰心喪氣總是感到羞愧。但是，連這種感受都不能告訴我們?yōu)槭裁磻?yīng)當(dāng)學(xué)音樂。有些人學(xué)音樂是迫不得已。另一些人學(xué)音樂是由于熱愛音樂。的確，發(fā)自內(nèi)心、情愿學(xué)習(xí)樂曲和樂曲表達(dá)的信息，當(dāng)然再好不過了?！　∪藗兘咏魳返臅r候，似乎往往情愿停下手里的任何事情，你們注意到過么？就是在城市里最繁忙的大街上，演奏風(fēng)琴的人也能使我們?nèi)ヂ犓臉非?。大街上都是行動匆忙的人，充滿了各種嘈雜的噪音，但風(fēng)琴奏出的樂曲卻還是會傳遍各處，清晰，飽滿，悅耳，使我們情不自禁地聆聽它們。我們會用手打起拍子，或者會相應(yīng)改變步伐，或者會開始跟著樂曲唱。音樂能使我們做出這樣或那樣的反應(yīng)——這表明了音樂的力量。在歐洲的許多城鎮(zhèn)里，我都見過演奏風(fēng)琴的人身邊圍著一群孩子，跟著樂曲載歌載舞，盡可能地享受每一支曲子的歡樂。這種情形告訴我：每一種音樂都有其熱愛者；只要吃幾分苦，多幾分耐心，人人都能愛上音樂，毫無例外；而人們做的其他事情若沒使他們把音樂拋在一邊，人們就會越來越熱愛音樂。　　關(guān)于音樂，要說的最重要的事情之一，就是音樂能制造快樂。能讓我們快樂的事物對我們有益，因為快樂不但能點亮心靈，而且是讓那光明映在臉上的最佳方式之一。一旦開始學(xué)習(xí)音樂，我們就是開始學(xué)習(xí)一門嚴(yán)格的課程，事實就是如此：我們?nèi)舨辉笇W(xué)會我們?nèi)恳魳氛n程的完美規(guī)則，無論我們怎樣努力去做音樂家，都不會如愿?！　≡谶@個方面，音樂是一位格外嚴(yán)厲的女教師。任何懶散、邋遢和混亂都不能使人獲得成功。音樂節(jié)拍的計算必須絕對準(zhǔn)確，不能隨著我們幻想的指導(dǎo)任意加快或放慢，而應(yīng)當(dāng)均勻有序。雙手必須互相協(xié)調(diào)，良好合作，其中一只絕不該比另一只更拖沓或者更匆忙，每一只手都應(yīng)當(dāng)在恰當(dāng)?shù)臅r刻讓位給另一只手。腳踩踏板時絕不可弄亂和聲，而應(yīng)當(dāng)在恰當(dāng)?shù)臅r刻使琴弦按照作曲家的意愿一道歌唱①。思想一刻都不能離開演奏，而必須保持集中，想到即將演奏的樂曲，指揮雙手，以正確的方法準(zhǔn)確地做好該完成的任務(wù)。你們看，這向我們表明了音樂的第二種性質(zhì)，它十分嚴(yán)格。它不允許我們胡亂行事。不僅如此，它還教給我們一種嚴(yán)守秩序的習(xí)慣，完成其他各種工作時，這個習(xí)慣都對我們有好處?，F(xiàn)在我們總結(jié)一下學(xué)習(xí)音樂的理由：　　一、我們應(yīng)當(dāng)為了音樂帶給我們的快樂而學(xué)習(xí)音樂。　　二、我們應(yīng)當(dāng)為了音樂教給我們的秩序而學(xué)習(xí)音樂?！　∵€有第三個理由。如果說音樂能給我們快樂，我們學(xué)習(xí)音樂，難道不是為了獲得一種將快樂給予別人的力量么？這是學(xué)習(xí)音樂的最大快樂之一。事實證明，音樂知識對我們有益，給我們歡樂；不僅如此，我們還能使音樂知識對他人有益，給他人歡樂。難道這不是在告訴我們：我們應(yīng)當(dāng)感激一切過著有益的生活的人？想想所有那些人吧，他們用畢生的時間寫出美好的思想，從他們的心底歌唱，日復(fù)一日，終生如此，為了他人日后永久的快樂?！　≡谙乱恢v，我們將會懂得：那種純潔的思想（它是心靈所寫）永遠(yuǎn)是這個世上的善。由此我們將懂得：正確地學(xué)習(xí)音樂，就是在我們自己心里培養(yǎng)與作曲家相同的善。這樣我們就會發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)音樂的第三個理由是音樂能使我們有能力幫助別人，使別人愉悅，情愿用我們掌握的些許知識去幫助他們，演奏用我們學(xué)會的那些樂曲寫成的美好思想，使他們愉悅?！　∫陨暇褪菍W(xué)習(xí)音樂的三個重要理由，但此外還有很多理由。我們不妨說說其中之一。在我們以后的這些講話里，我們將認(rèn)識到一點：真正的音樂來自真正的心靈；偉大的音樂（即古典音樂）是純潔高尚者的思想，他們學(xué)會了作曲，一心渴望寫出最好的作品。我們?nèi)裘刻於紝W(xué)習(xí)這樣的人們的音樂，無疑會對我們大有益處。我們用這種方式去接近那些最偉大的思想。　　這種不斷的接觸和影響會造就我們的思想，使我們的思想更有力，更美好。讀一讀音樂史，我們會看到：最偉大的作曲家們在學(xué)習(xí)音樂的第一天，就總是樂于學(xué)習(xí)當(dāng)時大師的作品。接觸比他們的思想更偉大的思想，使他們加強(qiáng)了自己的思想；而我們?nèi)羰窃敢?，也能靠同樣的方式使自己受益。我們現(xiàn)在知道：說學(xué)習(xí)音樂對我們有益，這有很多理由。我們尤其談到了其中的四個理由。它們是：　　一、音樂能帶給我們快樂?！　《?、音樂要求我們養(yǎng)成遵守秩序的習(xí)慣?！　∪⒁魳纺苜x予我們幫助他人、使他人愉悅的力量?！　∷?、音樂能帶給我們偉大而純潔的思想，在我們心中喚起那種思想。　　你們會問：所有這些事情都是真的嗎?那個孩子若向那位大師提出這個問題，大師便會回答說：　　“你會發(fā)現(xiàn)這些事情都是真的，因為它們會使你勇敢。為了得到這些知識，痛苦、艱辛勞作和熱淚理應(yīng)更易承受，而作為一種純潔的信仰，這些知識在你心中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)大有力?！?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　一本格外有價值的著作。它由對孩子們的談話組成，意在激發(fā)孩子們思考； 它還包含了許多提示和建議，對迫切要求掌握音樂的人們幫助極大。本書講述的思想值得引起藝術(shù)、科學(xué)和文學(xué)各個分支的學(xué)生和從業(yè)者們的關(guān)注，只要他們是認(rèn)真的和迫切的?！安ㄊ款D書摘”（Boston Transcript）　　　　其他任何一本書都不曾以這《和孩子們聊音樂》輕松愉快、富于啟發(fā)性的方式講述過如此廣闊的領(lǐng)域。——波士頓《作家》雜志（The Writer）　　　　《和孩子們聊音樂》極有價值，因為它廣泛、公正地講述了真理，見解深刻，而最重要的是，其字里行間表達(dá)了一種熱切心愿，那就是希望學(xué)音樂的人熱愛音樂本身??它充滿了高尚的藝術(shù)思想和灼見?！恫ㄊ款D時報》（The Boston Times）






圖書封面



圖書標(biāo)簽Tags
無




評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(54)
勉強(qiáng)可看(394)
一般般(672)
內(nèi)容豐富(2787)
強(qiáng)力推薦(228)


 


    和孩子們聊音樂 PDF格式下載