教師資料手冊(cè)

內(nèi)容概要

《教師資料手冊(cè):科學(xué)社會(huì)》首先需要指出的是，本資料手冊(cè)所指的科學(xué)包括自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)兩部分，因而從范圍上說超越了目標(biāo)體系中所指的科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容范疇，實(shí)際上還包括了社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容范疇。世界廣闊而豐富，科學(xué)無處不在。上至天文，下至地理，有些與幼兒近在咫尺，有些與幼兒遠(yuǎn)隔千里。但是，只要是幼兒能通過一定的途徑感受到的，都可能使幼兒感到好奇，都可能成為幼兒感知、探索和發(fā)現(xiàn)的對(duì)象。幼兒園的科學(xué)教育，可以促使幼兒在積極探索和發(fā)現(xiàn)的過程中，豐富科學(xué)知識(shí)，為將來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，更為培養(yǎng)積極探索的精神和關(guān)注、熱愛周圍環(huán)境的態(tài)度提供必要條件。幼兒園的社會(huì)教育，可以促進(jìn)幼兒對(duì)周圍的社會(huì)環(huán)境關(guān)心、熱愛的情感，促進(jìn)幼兒理解和遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，發(fā)展幼兒的社會(huì)性，使幼兒更好地適應(yīng)社會(huì)生活。這對(duì)促進(jìn)我國(guó)人民科學(xué)、人文素質(zhì)的提高，綜合國(guó)力的增強(qiáng)有著深遠(yuǎn)的意義。
教師，作為科學(xué)的傳播者、幼兒科學(xué)探索活動(dòng)和社會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持、引導(dǎo)者，必須具備一定量的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)具備科學(xué)的探究精神和熱愛科學(xué)、熱愛周圍環(huán)境的情感，只有這樣，才能從直接和間接兩方面有效地引導(dǎo)幼兒的科學(xué)探索活動(dòng)和社會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    教師資料手冊(cè) PDF格式下載

---