出版時(shí)間:2005-2 出版社:中國(guó)輕工業(yè)出版社 作者:Julie A.Heimburge,Sandra F.Rief,牛芳菊 譯者:牛芳菊
Tag標(biāo)簽:無(wú)
內(nèi)容概要
全納課堂中的學(xué)生情況復(fù)雜多樣,即有普通學(xué)生也有很多特殊需要的兒童。本書以全納教學(xué)為理念,強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)性和多元性的尊重。全書在諸多前沿教育理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,如學(xué)習(xí)風(fēng)格、多元智能、發(fā)展性學(xué)習(xí)、全語(yǔ)言教學(xué)法、主題教學(xué)法、協(xié)作教學(xué)模式等理論,總結(jié)了實(shí)施全納教育過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提供了大量即學(xué)即用且富有成效的課程、活動(dòng)及教學(xué)方式,以激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性和高度的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)個(gè)性化的學(xué)習(xí)風(fēng)格,開發(fā)其多元智能。
正如作者所說(shuō):“如果教師能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些技巧,并以一種貼切的、富有激勵(lì)性的方式組織教學(xué),那么所有學(xué)生都可以獲得學(xué)業(yè)上的成功?!?br /> 該書適用于多種讀者群。它即是協(xié)助教師做好課堂教學(xué)的得力幫手,又可以成為學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃的一種有力借鑒,還能有效地幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)和教育自己的孩子。
圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無(wú)
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載