白茉莉凍結(jié)全世界
出版時間：20050801 出版社：中國少年兒童出版社 作者：[英]喬治婭·賓 譯者：馬愛農(nóng),蒯樂昊
Tag標簽：無
內(nèi)容概要
童星失蹤了！一年前將白茉莉引上催眠道路的女圖書管理員露茜·洛根突然出現(xiàn)，并交給她一個危險的任務——調(diào)查并阻止美國富翁普里摩·希爾利用催眠術(shù)控制全世紀的邪惡企圖！白茉莉顧慮重重，但還是和伙伴們前往洛杉磯，準確調(diào)查這個陌生人。
他們在洛杉磯調(diào)查希爾的過程中，白茉莉無意中喚醒了自己更為強大、神秘的催眠能力……
為了找到希爾，白茉莉踏上了好萊塢的“星光大道”。在晚會上茉莉遇到了希爾，并接受去他家作客的邀請。在希爾家，茉莉很快發(fā)現(xiàn)，來希爾家的人無一例外都被催眠了，當她試圖解除希爾的催眠時，白茉莉震驚了！他們的催眠都被上了鎖！白茉莉只好尋找其他的線索，她利用催眠術(shù)順利地找到了希爾的私人密室。白茉莉在密室里發(fā)現(xiàn)了什么？解開希爾催眠的密碼是什么？真正的幕后操縱者究竟是誰？白茉莉能否打開自己的身世之謎？冒險才剛剛開始……
作者簡介
喬治婭·賓居住在英國倫敦，現(xiàn)在是一位全職作家。她的第一本書《白茉莉催眠奇幻術(shù)》（2002）成為《紐約時報》最暢銷的小說，她的新作是這本書的續(xù)篇《白茉莉凍結(jié)全世紀》。她在英國漢普郡河邊的一個大家庭里長大。中學畢業(yè)后她學習戲劇，并且成為演員，為兒童表演。目前她和藝術(shù)家馬克·昆因，她的漂亮女兒泰格及剛滿三歲、吵鬧不停的盧卡斯一起住在倫敦。喬治婭出生在溫徹斯特外圍的伊特城河畔，三個淘氣的兄弟和一個姐妹伴隨著她一起成長。喬治婭一向鐘情于表演藝術(shù)，18歲時在中央演講和戲劇學院求學。離開大學后，她開始學習繪畫和寫作。她以前寫過歌詞和詩歌，現(xiàn)在開始寫故事。喬治婭最初以漫畫的形式編故事，這種方式她用了近5年。1995年，她的第一本故事書《短襪怪物》出版，采用的就是漫畫的形式，讀者對象是5-7歲的兒童。喬治婭一家四口住在倫敦一間相當凌亂的住宅里，那三個人也不怎么愛整潔——她13歲的女兒泰格愛動手制作東西。她的伴侶馬克·昆因是一位概念派藝術(shù)家，她喜歡在冰箱里收藏各種奇怪的東西，比如一只正在冬眠的加拿大青蛙。甚至有一次，他把自己的血凍成冰塊，制作成小雕塑保存在冷凍室里。兒子盧卡斯也喜歡繪畫和制作，還喜歡用棍子敲東西。喬治婭一家子喜歡旅行和閱讀，當然，最喜愛的還是探訪朋友。
圖書封面
圖書標簽Tags
無
評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計2條)
- “我的膽子只有碗豆那么大。”羅基說。
“而我的，有扁豆那么大?！?br />
這是茉莉的回答。對，就是那個瘦小而看來毫不起眼的小女孩，卻擁有著神秘的催眠術(shù)的力量。終止于歡樂之家孤兒院的上一次冒險，在這本書里面又重新開始了。上本書中看似漫不經(jīng)心的各處描寫，在這本書中竟指向一個驚心動魄的陰謀。本書情節(jié)初時不過是涓涓細流波瀾微興，經(jīng)過一番穿插演繹，竟成驚濤駭浪。直叫人吊著這顆心手不能釋卷只好一氣讀完，然后，歡欣地發(fā)呆。
回到本文開頭引的那兩句原文。文章中出現(xiàn)的比喻，就好像是水中浮現(xiàn)的一個氣泡，蘊含清新的空氣，也夾雜著河底的暗塵。讀者可以從一個句子中看到文本下面洶涌綿長的暗流，或者說是在萬花筒中看到自己眼睛折射的虛像。對于一本童話，或者寬泛的說來是面對保有童心之讀者的作品，把它想象成一個氣泡未免小巧，而稱為萬花筒又似乎做不到那么確切。尤其是面對一部在護封上標明位居XX排行榜的系列商業(yè)作品時，那種種期望和美化倒成了一個童話。
商業(yè)化營造出的茉莉不是一個偶像，而是新時代青年懷念和期許的昨日憧憬。當代流行文化中成長起來的這一代已經(jīng)學會了一旦長大就迫不及待地開始為自己的過去營造幻象。對于他們來說，未來還只是存在于某個波函數(shù)中，一切都是發(fā)散而不定的。正如茉莉所表現(xiàn)的，他們對流行、財富、世界所知甚多：他們不再是上一輩的電視一代，他們到趟星光大道就像逛了趟迪斯尼樂園；他們不再聚財斂權(quán)，認為那些只是有用的工具；他們熟悉所有正論怪談，對于任何奇跡都見怪不怪。這一代人吸收了以指數(shù)速度增長的信息，所有的過去都與現(xiàn)在交織在一起，讓他們自立、自知、自制，同時又對各種誘惑照單全收。是的，盡管他們清楚地知道自己的限制，而且不忘冷靜地小小嘲諷自己，但是他們?nèi)匀灰獙λ械氖挛锉硎境龊闷嫘?，而對貓的死因佯裝不知。
其實作者不止是在表現(xiàn)這一代人心中的殘夢，她更深諳類型創(chuàng)作的訣竅。為兒童和冒充兒童的讀者寫書，就需要利用兒童的特性，比如說被充分教育或者說充分相信教育。教育不但要讓孩子掌握理解世界的知識和方法，還要告誡他們行為不可逾矩，實際上這是同一枚硬幣。所以，當我們面對一本提出規(guī)矩的書，看到“孩子從小受的教育是不能盯著別人的缺陷看”這句話時，就有一件令人困惑的事：這個規(guī)矩是否要套用在我們身上呢？
我們從書中所得到的教訓是，遵守“不盯著別人看”的規(guī)則會被騙上當，所以我們不應該遵守進而懷疑這個規(guī)則。這應該是最直接的答案和意義，但是似乎沒有那么簡單的事情，尤其是當我們重新分析這個故事，會發(fā)現(xiàn)這個尋找父母也就是自己身份證明的故事原型實際上并沒有改口的余地?；蛘哒f，故事是必然會發(fā)生的，情節(jié)是必然會這樣演進，作者只能讓自己的情節(jié)和構(gòu)思去圓謊而不是分析。如果認定人物表現(xiàn)出了應有的行為，無論其所謂“真實身份”如何被作者顛覆，讀者都可以放心——這只不過是吸引讀者的花招而已，該發(fā)生的一定會發(fā)生，所謂希望，一定會出現(xiàn)在最后的結(jié)局處。
那么現(xiàn)在這句話就可以換一種方式理解了，所謂規(guī)則就是你不接受就會被懲罰，這種懲罰不是被規(guī)定的，而是因為其他接受規(guī)則者的行為會對你造成不利。設(shè)想茉莉提前發(fā)現(xiàn)了真相，打破了原型的結(jié)構(gòu)，那么必然會落得個無疾而終的莫名下場。這就好像奧斯卡的獎項雖然早已提前決定，但是你不等到頒獎典禮上和大家一起鼓掌而自己一個人先歡呼起來，下次再玩就沒你的份了。
- 眼熟阿~