名牌小學入學測評試題集頂尖訓練①數(shù)學應用

出版時間：1970-1 出版社：中國青年出版社作者：日本學習研究社頁數(shù)：32

內(nèi)容概要

幼兒在進入小學之前，培養(yǎng)良好的思維習慣和學習能力是非常重要的。授人以魚，不如授之以漁。比起讓幼兒過早識字和超前識數(shù)，良好的觀察力、注意力、記憶力，想象力和思考力，更能使幼兒在今后的各科學習中事半功倍，游刃有余，有利于持續(xù)保持幼兒的學習興趣和積極性，促進幼兒全面發(fā)展。    本套叢書根據(jù)幼兒思維發(fā)展的階段特征，由國內(nèi)外思維訓練專家合作研發(fā)，從數(shù)學應用，圖形、記憶三個領域設置題目，每個領域下再進行細分，全面，科學、循序漸進地對幼兒的五大學習能力進行訓練和測評。書中附有精美的認知貼紙和訓練卡片，每道題目都配有詳細的訓練和測評指導以及測評記錄表，讓老師和家長能時刻了解幼兒思維訓練的進程和成果。本書非常適合作為名牌小學進行入學測評的題庫，也是幼兒園大班、學前班或思維訓練興趣班極佳的訓練課程和測評手段。

作者簡介

作者：(日本)日本學習研究社 譯者：孫雅甜 趙曉明

書籍目錄

圖形識別 相同圖形識別  不同圖形辯別  平面圖形的構成①  平面圖形的構成②  圖形重疊①  圖形重疊②  圖形補全①  圖形補全② 圖形應用  直線對稱①  直線對稱②  展開①  展開②  旋轉①  旋轉②立體圖形圖形臨摹綜合問題

編輯推薦

《圖形》特色：《圖形》可作為名牌小學入學測評題庫和幼兒思維訓練寶典，是幼兒園大班、學前班、思維訓練興趣班必備的高水平的試題集?！秷D形》通過有趣的練習系統(tǒng)提高幼兒五大基本學習能力：觀察力、注意力、記憶力、想象力和思考力，為幼兒進入小學的學習打下堅實的基礎?！秷D形》按照“圖形識別”、“圖形應用”、“立體圖形”、“圖形臨摹”分類設置題目，每一題都配有指導方法，詳解如何引導孩子理解問題直至最終得出答案，方便您進行細致的指導?！秷D形》附有認知貼紙和訓練卡片，請在指導幼兒解題時充分利用。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計38條)

可以訓練孩子的注意力，觀察力，很好
這本書女兒非常喜歡,每天都要纏著我做上面的題目.印刷清晰,而且有很多小貼紙.女兒4歲半,記憶力不錯,這本書全部用圖形,正好符合她認字不錯但又愛動腦筋的特點.書中分類詳細,而且書后還有評分記錄,這樣可以對照發(fā)現(xiàn)她哪些方面的記憶能力比較弱.獲益菲淺.還想找找這個類別的書
記憶是在數(shù)字應用和圖形的基礎上進行的，沒有前兩本書的基礎，這本書很難做。要求更高。有些我自己都要仔細思考，寶寶們做是否太難。但觀察形式，可能在開始的時候難，孩子們感覺不到吧，只要不是太面目可憎，都可以進行。有些孩子的思維相當發(fā)達呢。和寶寶一起進步吧。
棒！可以提高小朋友的記憶力，思維能力．我女兒非常喜歡！
我女兒特別喜歡這冊，每天都要做上邊的題目，無奈題目的量不算多，所以跟她說好每晚做3題。非常適合幼兒園大班的小朋友。
目前大陸為數(shù)不多的訓練右腦的記憶書,非常非常好.
是訓練小孩能力的不錯的教材
書送到家中,當時就覺得買對了,也非常及時,兒子今年入小學,這一套叢書對寶寶入學幫助有很好的作用.海想訂一套送人,^_^.
小孩子非常喜歡做此類題目，有時候做著做著發(fā)現(xiàn)自己不太記得了，作下一題時她會更加認真地關注自己的題目，那十幾秒她注意力是非常集中的，我的目的就是鍛煉她的關注力，我想等一套書下來，她應該能收獲不少
這套思維書不錯，聽人推薦就入了，寶寶也喜歡
看了一下很不錯有助于孩子提高記憶力
書很好不過對于我5歲的寶貝有的題目有點難

不過沒關系可以留著讓她慢慢練習
寶寶五歲多，非常喜歡做這套題目。
題目形式非常新穎，孩子很喜歡做
這本書吸引我的不是標題，而是書里的內(nèi)容。最棒的是書里除了交待了詳細的做題指導，還有專門的題紙（大圖）和答題卡，讓孩子有現(xiàn)場測試的感覺。印刷質(zhì)量也不錯。準備買齊其他的幾冊。
建議家長買一套。
這個很適合幼升小的小朋友，非常好，買齊啦
書不錯，題材比較新
寶寶拿回來就做了好幾頁，有點孜孜不倦的感覺~！
好極啦！孩子特別喜歡，大人也可以從中學到不少好方法！
沒想到那么有意思
我買了一套三冊，但5歲半的女兒做起來有點兒困難。還有那本圖形的，也需要耐心講解和反復訓練，才能達到書上的標準。不過每冊書都有家長指導方法，可以參考，也因人而異。
也許真的是能上“名牌小學”的孩子才能做出來，有些題太難了，別說孩子，連大人也難做。
有點作用，有點思維性，小孩還可以做到。
希望自己的孩子能在游戲的過程中提高自己的綜合能力
所以購買了這本書
拿到后，孩子也很喜歡，喜歡里面的每個游戲
也能在游戲中提高自己記憶的能力和掌握記憶的方法
圖文并茂，孩子5歲多，識字有限，并且耐性不足，需要家長陪伴，并逐步引導才能閱讀。
本準備將這套書送給朋友的女兒，因朋友女兒和我家盼一樣大，結果當我把書收到后，拿出來清理時，女兒發(fā)現(xiàn)了它，就再也不讓我送人了，沒辦法只好再準備近期下單再訂一套了。
比較適合幼小銜接的兒童練習。
很有幫助，特別是對學前的孩子
圖很清楚
單色，紙質(zhì)一般，有點難度的，孩子獨自做有一定困難
對我家寶寶來說：有點難度
雖然不是彩色的，但出題者構思很好，并非單純的1+1式，兒子很愛做
相對于我們南方的6歲兒童來說比較難，可能是環(huán)境不同吧。
孩子太小，不愛看，先放起來了
不如階梯數(shù)學之類的書編寫的好。本來是鍛煉孩子記憶力的，但圖片不夠優(yōu)美，故事不夠貼近生活（是日本的，故事里的名字都是日本名字）。孩子不到5歲，做起題目來有些吃力。結論是，不適合我們。
看了才知道什么是競爭！對孩子的要求比大學生還要多。
里面有些題目對于小孩子可能有點難，但是很訓練想象思維，擴寬思維空間，有創(chuàng)意的圖形變化

名牌小學入學測評試題集頂尖訓練①數(shù)學應用

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