傳播學(xué)通論

出版時(shí)間:2000-8  出版社:上海交通大學(xué)  作者:戴元光,金冠軍主  頁(yè)數(shù):465  字?jǐn)?shù):429000  
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內(nèi)容概要

傳播學(xué)的發(fā)展令人始料不及,就如同傳播媒體的發(fā)展令人始料不及一樣。20世紀(jì)80年代初,傳播學(xué)才走上中國(guó)大學(xué)的講臺(tái),經(jīng)過(guò)20年,傳播學(xué)在傳播技術(shù)的推動(dòng)下,已成為大學(xué)中最受歡迎的課程之一。     本書內(nèi)容主要包括:傳播學(xué)的產(chǎn)生與確立,傳播原理,傳播的類型,傳播自由與控制,傳播的結(jié)構(gòu)與模式,傳播者,受傳者,傳播學(xué)的信息理論,傳播學(xué)的符號(hào)理論,傳播媒介,媒介研究,傳播的效果,傳播學(xué)研究方法論和傳播學(xué)的定量研究方法等。

作者簡(jiǎn)介

戴元光,中國(guó)江蘇人,少年從農(nóng),青年從戎、從醫(yī)、從教,學(xué)醫(yī)、學(xué)文、學(xué)工,皆無(wú)成就。先后在蘭州大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、夏威夷大學(xué)學(xué)習(xí),主持過(guò)國(guó)家、省部級(jí)多項(xiàng)大型研究,著有《傳播學(xué)原理與應(yīng)用》(主編)、《現(xiàn)代宣傳學(xué)概論》(主編)、《撞擊下的浮躁與選擇——當(dāng)代中西北

書籍目錄

第一章  總論  第一節(jié)  傳播與生俱來(lái)  第二節(jié)  傳播學(xué)是20世紀(jì)興起的的交叉學(xué)科  第三節(jié)  我國(guó)的傳播學(xué)研究  第四節(jié)  我國(guó)傳播學(xué)研究的市場(chǎng)定位與取向第二章  傳播學(xué)的產(chǎn)生與確立   第一節(jié)  傳播學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)  第二節(jié)  傳播學(xué)興起的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)  第三節(jié)  傳播學(xué)的基本確立第三章  傳播原理  第一節(jié)  傳播的發(fā)生  第二節(jié)  傳播的過(guò)程  第三節(jié)  傳播的功能  第四節(jié)  傳播的類型第四章  傳播的類型  第一節(jié)  新聞傳播  第二節(jié)  政治傳播  第三節(jié)  經(jīng)濟(jì)傳播  第四節(jié)  教育傳播  第五節(jié)  藝術(shù)傳播  第六節(jié)  文化傳播第五章  傳播的自由與控制  第一節(jié)  傳播自由的基本概念  第二節(jié)  傳播控制  第三節(jié)  傳播侵權(quán)  第四節(jié)  西方的報(bào)刊理論第六章  傳播的結(jié)構(gòu)與模式  第一節(jié)  傳播的社會(huì)結(jié)構(gòu)  第二節(jié)  傳播模式  第三節(jié)  傳播的社會(huì)控制第七章  傳播者  第一節(jié)  傳播者的類型和特征  第二節(jié)  傳播者的權(quán)利與義務(wù)第八章  受傳者  第一節(jié)  受眾的特征和選擇  第二節(jié)  受眾對(duì)傳播的反應(yīng)及其原因第九章  傳播學(xué)的信息理論  第一節(jié)  信息的特點(diǎn)和分類  第二節(jié)  信息的獲得與傳播  第三節(jié)  信息的污染與飽和第十章  傳播學(xué)的符號(hào)理論  第一節(jié)  語(yǔ)言學(xué)理論  第二節(jié)  語(yǔ)言與傳播  第三節(jié)  非語(yǔ)言傳播第十一章  傳播媒介第十二章  媒介研究第十三章  傳播的效果(上)第十四章  傳播的效果(下)第十五章  傳播學(xué)研究方法論第十六章  傳播學(xué)的定理研究方法(上)第十七章  傳播學(xué)的定理研究方法(下)

編輯推薦

《傳播學(xué)通論》由上海交通大學(xué)出版社出版。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)78條)

 
 

  •   上海大學(xué)考研參考書 提供一個(gè)完整的框架,內(nèi)容主要包括:傳播學(xué)的產(chǎn)生與確立,傳播原理,傳播的類型,傳播自由與控制,傳播的結(jié)構(gòu)與模式,傳播者,受傳者,傳播學(xué)的信息理論,傳播學(xué)的符號(hào)理論,傳播媒介,媒介研究,傳播的效果,傳播學(xué)研究方法論和傳播學(xué)的定量研究方法等,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行闡釋。
  •   這是為了考研究生才買的,這一版的書籍還算可以,內(nèi)容翔實(shí),紙張一版。讀后我感到很棘手。一來(lái)很久沒(méi)有寫過(guò)讀后感之類的文體,二來(lái)對(duì)書本身的理解也沒(méi)有達(dá)到一個(gè)多高的層次,所以談起來(lái)難免面紅耳赤心內(nèi)愧疚。本書作為一本應(yīng)用教程,在一開始的百來(lái)頁(yè)里頭并沒(méi)有足夠的說(shuō)服力和指導(dǎo)力,而長(zhǎng)篇大論的敘述和索引只會(huì)起到磨損讀者神經(jīng)的作用,從傳播學(xué)的角度來(lái)說(shuō),起到的是一個(gè)“噪音”的作用。而作為一個(gè)“受傳者”,我個(gè)人所提供的“反饋”是:“很無(wú)聊,很無(wú)奈?!笨梢?,作為承載著眾多良好“訊息”的本書,或許需要一個(gè)更好的傳播技巧。簡(jiǎn)而言之就是:你需要說(shuō)服我,它究竟有什么用。不是單純的說(shuō)教,要像老師上課時(shí)所舉出的例子一樣(如冰凍時(shí)候春運(yùn)一事例)。E.M.羅杰斯在《AhistoryofCommunicationStudy--ABiographicalApproach》的引言中說(shuō):“任何涉入一條新的河流的人都想知道這里的水來(lái)自何妨,它為什么這樣流淌?!睂?duì)于這句話,我不敢茍同,如若是我,我想我不太會(huì)去關(guān)心它來(lái)自何方,我管那干嘛呀,猜想它究竟將會(huì)流向何處才是正道嘛,就好比你遇見一個(gè)美女,你不會(huì)關(guān)心她是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的女兒,只會(huì)在意她將成為誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的妻子一樣。同樣道理。聯(lián)系到本書,讓我頭暈眼花的是,前一百來(lái)頁(yè)居然都是關(guān)于它的定義它的歷史它的來(lái)源它的奠基人。沒(méi)有任何具有說(shuō)服力的文字能夠告訴我,它究竟可以用來(lái)干些什么?太多的考證太多的頭緒。至少讓我是暈頭轉(zhuǎn)向了。而僅僅是關(guān)于定義,書中就牽扯了N個(gè)專家的N個(gè)線索。這當(dāng)然是好事,就定義一說(shuō),無(wú)窮無(wú)盡,越多越好,用來(lái)標(biāo)榜,用來(lái)參考(其實(shí)我們寢室笑談中對(duì)此也有定義:傳播,將倆字分開,“傳”即傳宗接代,“播”即播種下一代,基本等同于生育,當(dāng)然,這只是面對(duì)本書無(wú)奈之極苦中作樂(lè)出來(lái)的產(chǎn)物,不可當(dāng)真)。就像亞里士多德說(shuō):“人是唯一能笑的動(dòng)物?!卑乩瓐D說(shuō):“人是無(wú)羽毛兩足動(dòng)物。”博馬舍《趣姻緣》中的丑角說(shuō):“人是不渴而飲,四季有性欲的動(dòng)物。”可見定義原本就是一個(gè)偏見,任何人從任何角度都能有一個(gè)片面的概括。即使是一個(gè)人,在不同的情況下,對(duì)事物的定義也會(huì)不同:“真正的幸福來(lái)自有建設(shè)性的工作?!薄皡⒉疃鄳B(tài)才是幸福的本源?!蹦憧矗@兩句話都是羅素說(shuō)的。
  •   不錯(cuò),適合教學(xué)使用,或者考試使用,比較綜合,但是,與其他傳播學(xué)教材是相通的~
  •   本書是上海大學(xué)新聞傳播研究生入學(xué)考試的指定參考書,通讀了一遍,很有條理和邏輯。
  •   講的傳播的知識(shí)很詳細(xì)
  •   書還是很正品,買的主要是為了考研用。
  •   挺快的,考研指定書,贊一個(gè)
  •   內(nèi)容通俗易懂,很有趣,有成系統(tǒng),好書。
  •   書 內(nèi)容豐富 不錯(cuò) 呀 很值得考研學(xué)子看
  •   不錯(cuò),很喜歡,正品。
  •   比書店的便宜點(diǎn)兒
  •   感覺(jué)還不錯(cuò),是買來(lái)參考所用
  •   為了考研買的,書的質(zhì)量還是不錯(cuò)的
  •   很好的書??佳杏?/li>
  •   一些拗口的句子就算了,同一個(gè)段落里同一個(gè)人人名翻譯都不一樣是要鬧哪樣,好歹是再版了,編輯就不能負(fù)責(zé)點(diǎn)嗎
  •   很實(shí)用啦。。
  •   書肯定不用說(shuō)啦,就是有點(diǎn)脫頁(yè),膠出來(lái)了。。。
  •   發(fā)貨很快 快遞也很快 書還不錯(cuò)
  •   符合我的要求啊
  •   加油啦。。好好啃完
  •   考研的資料,很不催哦
  •   快遞很給力,快遞大叔很好的。
  •   買來(lái)考研的,很實(shí)用。
  •   跟在圖書館借的一模一樣。。
  •   當(dāng)當(dāng)網(wǎng)服務(wù)挺好的
  •   書很好 全新 沒(méi)有任何破損 挺滿意的 考研用書 挺好的
  •   書很好 考研用
  •   很好的書。幫了我的大忙。謝謝。
  •   書是按提示時(shí)間到的,還挺滿意,書不錯(cuò)
  •   書的版面很漂亮 只為考研
  •   書不錯(cuò) 應(yīng)該是正版 考研需要
  •   朋友考研買的參考書~~還行吧
  •   給gf買來(lái)考試復(fù)習(xí)用的~~
  •   書是正版 質(zhì)量還行
  •   人才呀
  •   好書!!!考上!!!
  •   還不錯(cuò)還不錯(cuò)還不錯(cuò)還不錯(cuò)還不錯(cuò)還不錯(cuò)還不錯(cuò)還不錯(cuò)還不錯(cuò)還不錯(cuò)
  •   想買來(lái)做考研資料的,希望對(duì)我有幫助
  •   書挺好的,考研用
  •   書質(zhì)量感覺(jué)很好 考研指定用書希望考研fighting ??!
  •   包裝很好,書也很好,支持當(dāng)當(dāng)。
  •   很新很好 慢慢看
  •   考研書 好像有點(diǎn)枯燥 慢慢加油吧
  •   理論的書總是有些晦澀難懂,需要細(xì)細(xì)品味才知道具體講的什么道理,消化起來(lái)也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。但此書概括還比較全面,理論知識(shí)比較詳盡。唯一不足的是在編排上有些雜亂,沒(méi)有理清頭緒,也可能是自己沒(méi)有理解的緣故吧,總之,對(duì)于傳播學(xué)理論來(lái)說(shuō),是一本好書
  •   參照第一版,發(fā)現(xiàn)第二版在語(yǔ)言上明顯比第一版簡(jiǎn)練,頁(yè)數(shù)也有原來(lái)的400多頁(yè)縮減到了300多,排版什么的看著也舒服多了,很不錯(cuò)!
  •   覺(jué)得結(jié)構(gòu)有點(diǎn)亂,看著有點(diǎn)理不清頭緒
  •   這本書挺好的,內(nèi)容很不錯(cuò)
  •   考研用書,感覺(jué)上海的書沒(méi)有人大出版的明朗,整體來(lái)說(shuō)內(nèi)容是很豐富的
  •   還沒(méi)看內(nèi)容,但感覺(jué)書的質(zhì)量不是很好
  •   內(nèi)容很難看啊,需要耐心的書
  •   如果印刷業(yè)能像第一版一樣該多好啊~~內(nèi)容嘛,還算喜歡。
  •   書剛剛收到 便迫不及待打開看了看
    紙張比想象中要薄一些 紙質(zhì)不是很好 質(zhì)量有待提高
    別的還是挺好的 期待著繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題
  •   這本書很厚,希望復(fù)習(xí)起來(lái)有用吧
  •   不錯(cuò),原本想買舊書的,沒(méi)想到當(dāng)當(dāng)?shù)牟皇桥f書,唉,
  •   質(zhì)量···出乎意料的···爛···??!封皮舊舊的還有油筆印···哎··
  •   就我樹立的知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)很不錯(cuò),就是會(huì)擔(dān)心這本和最新版有沒(méi)有區(qū)別。不過(guò)真的不錯(cuò)。
  •   還不錯(cuò),對(duì)本專業(yè)非本專業(yè)人士都能看懂,不過(guò)深入理解還需要配套其它同類書目。價(jià)格淘寶 京東 **比下來(lái)差不多,剛好趕上活動(dòng)就一起買了。
  •   考研需要購(gòu)買滴 發(fā)貨挺快 書的質(zhì)量一般
  •   包裝不是很精致,但沒(méi)什么其他缺點(diǎn)
  •   jatj
  •   這個(gè)事英語(yǔ)的買的時(shí)候要考慮好
  •   是正版,紙質(zhì)還行,是我想買的版本
  •   必須要看的
  •   雖說(shuō)是考研推薦讀物,可是內(nèi)容實(shí)在有點(diǎn)亂,章節(jié)不太清楚明白
  •   內(nèi)容很實(shí)用,紙張略差
  •   因?yàn)榭佳?,所以買這本書今天拿到書時(shí),手頭剛好有本同樣的書,是學(xué)校圖書館借的兩者打開一對(duì)比,發(fā)覺(jué)當(dāng)當(dāng)版的圖書不論是印刷質(zhì)量和紙張都比學(xué)校圖書館借的差了很多而且這不是我第一次遇見這個(gè)問(wèn)題,我的猜測(cè)是當(dāng)當(dāng)?shù)臅驗(yàn)楸阋怂猿霭嫔缍冀o當(dāng)當(dāng)“特批書”“特批書”大概就是縮水版吧當(dāng)當(dāng)客服,你們說(shuō)呢……
  •   為了考試而買,書的質(zhì)量還不錯(cuò),類容上發(fā)現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)別字!
  •   總體來(lái)說(shuō)還好,可是看起來(lái)很不像正版的,側(cè)面的紙裁的都不平……
  •   考試參考書。。。
  •   幫朋友買的怎么看紙張的質(zhì)量都很不好~小聲說(shuō):有點(diǎn)像盜版的哦。
  •   紙質(zhì)有點(diǎn)差,還有錯(cuò)別字,老戴要注意修訂啊
  •   挺好的,教科書嘛。
  •   考試用的,結(jié)果現(xiàn)在又不用了
  •   有一頁(yè),被撕掉了,郁悶。
  •   前面幾頁(yè)處 發(fā)現(xiàn)缺頁(yè)的撕裂痕跡 對(duì)照一下沒(méi)有缺少紙張 只是對(duì)那撕裂處 不解 懷疑正版 不過(guò)總的來(lái)說(shuō) 很好了 。
  •   快遞一如既往的不給力,呵呵,無(wú)奈啊
  •   印刷質(zhì)量真的不太好,不知道是不是正版
  •   書被壓皺了,不爽~~
 

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