高中語文階梯訓練――作文十五階

內容概要

內 容 提 要
《高中語文階梯訓練》是遵循語文教學基本規(guī)
律，引導學生加強能力訓練的系列書，可用于組織課
堂教學活動，也可用作選修課教材。《作文十五階》是
其中一種，由語文特級教師方仁工撰寫。
本書中建構的作文訓練體系，以促進學生的思
維發(fā)展為主要目的，通過“讀”、“想”、“比”、“練”、
“學”等基本環(huán)節(jié)，提供了從高一到高三的階梯性遞
進的系統(tǒng)訓練途徑。本書按照創(chuàng)新能力訓練的基本
目標和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的基本方法撰寫，力求達到
科學性、知識性和可操作性的統(tǒng)一，包容著豐富的作
文教學經(jīng)驗，體現(xiàn)著鮮明的作文教學理念，有助于學
生從根本上提高訓練水平，增強語文素質。

作者簡介

作者簡介
方仁工，上海市中學
語文特級教師，作家，市
北中學校長。全國教育系
統(tǒng)勞動模范，并被評為上
海市中小學優(yōu)秀校長。著
作有《童話十家》、《史可
法》、《耕耘散記》、《名師
教你學習方法?記敘文》
等。曾參加語文教材編寫
和高考命題工作，對于作
文教學有專門研究。

書籍目錄

目錄
導 言
看準了目標，上去！
――第一級階梯
觀察，不能只用眼睛
――第二級階梯
準備好“麻袋”背“米”去
――第三級階梯
讓思想超越時空快速飛翔
――第四級階梯
創(chuàng)新，離不開想象
――第五級階梯
從放開到收攏
――第六級階梯
“最佳方案”與角度
――第七級階梯
抓準?說透?理清
――第八級階梯
學一學庖丁解牛
――第九級階梯
努力用“形象”說話
――第十級階梯
怎樣贏得讀者共鳴
――第十一級階梯
“多”變“少”與“少”變“多”
――第十二級階梯
用好“十八般武藝”
――第十三級階梯
在比較中攀登
――第十四級階梯
站在制高點的上面
――第十五級階梯

圖書封面

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