大學(xué)軍訓(xùn)教程

前言

　　在普通高等學(xué)校開設(shè)軍事理論課程，是《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》和《中華人民共和國預(yù)備役軍官法》的要求，是讓大學(xué)生履行兵役義務(wù)的重要內(nèi)容，也是貫徹落實(shí)《中華人民共和國教育法》、《愛國主義教育實(shí)施綱要》的具體措施。為了增強(qiáng)大學(xué)生的國防觀念，激發(fā)愛國熱情，拓寬知識面和提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)普通高等學(xué)校國防教育和素質(zhì)教育的需要，根據(jù)《2007年浙江省普通高校軍事理論大綱》，我們組織教師編寫了《大學(xué)軍訓(xùn)教程》?！　”窘坛逃缮?、下篇構(gòu)成，包含軍事思想、中國國防、隊(duì)列練習(xí)、輕武器射擊、單兵戰(zhàn)斗動作與防護(hù)、識圖用圖、野外訓(xùn)練、防護(hù)與救護(hù)、軍訓(xùn)管理規(guī)章制度等九章內(nèi)容。全書約20萬字，內(nèi)容通俗易懂，豐富翔實(shí)。我們堅(jiān)持以國防教育為主線，注重吸收近年來軍事科學(xué)研究的新成果，同時結(jié)合大學(xué)生現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，嚴(yán)格把握課程目標(biāo)和課程體系，使本教程具有較高的科學(xué)性、實(shí)用性和可讀性，成為一本知識體系較為完整、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、時代性強(qiáng)的軍事理論教程。　　本教程由浙江科技學(xué)院體育軍訓(xùn)部主任孫全洪教授和杭州師范大學(xué)楊明副教授任主編，浙江科技學(xué)院陳雄山、常德勝任副主編，同時姚剛、趙勇、李俊波、陳晨、杭州陳經(jīng)倫體校朱穎等參加了編寫。在編寫過程中有幸得到相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液蛯W(xué)者的熱心指導(dǎo)和幫助，并提出了許多寶貴的意見和建議。在此，對他們一并表示深深的謝意。

內(nèi)容概要

　　《普通高等學(xué)校教材：大學(xué)軍訓(xùn)教程》圍繞政府權(quán)能及其與所依存的場域基礎(chǔ)之間的關(guān)系，探討了政府權(quán)能場域的構(gòu)成要素、型塑過程及其運(yùn)動變化規(guī)律，以及當(dāng)下中國政府權(quán)能及其運(yùn)行所依存的場域問題?！　≌畽?quán)能場域是政府存在和政府權(quán)能發(fā)揮作用的基礎(chǔ)，是政府權(quán)能獲取與維系的條件和前提，是引起政府權(quán)能運(yùn)動的力量。研究政府權(quán)能場域是為了說明政府、政府權(quán)能與其所依存的場域基礎(chǔ)之間的關(guān)聯(lián)性。

書籍目錄

上篇　軍事理論第一章　軍事思想第一節(jié)　中國古代軍事思想第二節(jié)　毛澤東軍事思想第三節(jié)　鄧小平軍事理論第四節(jié)　江澤民國防和軍隊(duì)建設(shè)思想第五節(jié)　胡錦濤關(guān)于和平發(fā)展和國防建設(shè)的部分論述第二章　中國國防第一節(jié)　中國國防概要論述第二節(jié)　國防法規(guī)第三節(jié)　國防建設(shè)第四節(jié)　中國武裝力量下篇　軍訓(xùn)技能與軍訓(xùn)管理第三章　隊(duì)列練習(xí)第一節(jié)　單個隊(duì)列動作第二節(jié)　分隊(duì)隊(duì)列動作第三節(jié)　閱兵第四章　輕武器射擊第一節(jié)　輕武器概述第二節(jié)　簡易射擊原理第三節(jié)　武器操作與實(shí)彈射擊第五章　單兵戰(zhàn)斗動作與防護(hù)第一節(jié)　基礎(chǔ)動作第二節(jié)　利用地形地物第三節(jié)　核武器、生物武器、化學(xué)武器及其防護(hù)第六章　識圖用圖第一節(jié)　地形圖的基礎(chǔ)知識第二節(jié)　現(xiàn)地使用地圖第七章　野外訓(xùn)練第一節(jié)　行軍第二節(jié)　宿營第三節(jié)　野外生存第八章　防護(hù)與救護(hù)第一節(jié)　常用的救護(hù)方法第二節(jié)　常見的身體傷害第三節(jié)　野外求救第九章　軍訓(xùn)管理規(guī)章　制度第一節(jié)　學(xué)生軍訓(xùn)實(shí)施細(xì)則第二節(jié)　學(xué)生軍訓(xùn)安全制度第三節(jié)　學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度第四節(jié)　國旗升降制度第五節(jié)　學(xué)生軍訓(xùn)請假、銷假制度第六節(jié)　學(xué)生軍訓(xùn)會議、匯報(bào)制度第七節(jié)　學(xué)生軍訓(xùn)考核制度第八節(jié)　學(xué)生軍訓(xùn)獎懲制度

章節(jié)摘錄

　　一、中國古代軍事思想的形成與發(fā)展　?。ㄒ唬┟妊繒r期（夏、商、西周時期）　　公元前21世紀(jì)至公元前8世紀(jì)，我國先后出現(xiàn)了夏、商、西周三個奴隸制王朝。這一歷史時期是中國奴隸社會從確立、發(fā)展到鼎盛的階段，也是我國古代軍事思想的初步形成時期。這個時期軍隊(duì)數(shù)量不多，沒有專職的指揮將領(lǐng)；除甲士有銅兵器外，許多徒（走）兵仍使用木、石兵器；作戰(zhàn)方式基本上是以密集隊(duì)形進(jìn)行集團(tuán)肉搏、正面沖殺。商代以后逐步以車兵為主，作戰(zhàn)中形成以車兵為核心的方陣隊(duì)形。由于戰(zhàn)爭客觀規(guī)律認(rèn)識的局限，戰(zhàn)爭受迷信的影響極大，經(jīng)常以占卜、觀察星象等來決定戰(zhàn)爭行動，產(chǎn)生了以天命觀為中心內(nèi)容的戰(zhàn)爭指導(dǎo)思想。軍隊(duì)的治理以“禮”和“刑”為基礎(chǔ)?！岸Y”，主要適用于上層的貴族和軍官，講究等級名分、上下有序；“刑”是指對下級士兵的管理，主要靠嚴(yán)酷的刑罰。這個階段已產(chǎn)生了一些萌芽形態(tài)的兵書。商代甲骨文、商周的金文中就有大量關(guān)于軍事活動的記載。西周時期已出現(xiàn)《軍志》、《軍政》等軍事著作，雖早已失傳，但這是我國古代軍事思想形成的重要標(biāo)志?！　。ǘ┬纬蓵r期（春秋戰(zhàn)國時期）　　公元前8世紀(jì)初到公元前3世紀(jì)末，即春秋戰(zhàn)國時期，是我國從奴隸社會向封建社會的過渡時期。這是我國古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技大發(fā)展的一個歷史階段，也是古代軍事大發(fā)展的時期。由于階級矛盾的不斷激化，戰(zhàn)爭連綿不斷，戰(zhàn)爭規(guī)模擴(kuò)大，戰(zhàn)爭頻繁而形式多樣。許多代表新興地主階級的軍事家和兵書著作不斷涌現(xiàn)，從戰(zhàn)爭論、治兵論、用兵論及研究戰(zhàn)爭的方法論等方面，全面奠定了我國古代軍事思想的基礎(chǔ)，標(biāo)志著我國古代軍事思想已基本成熟?！　‖F(xiàn)存最早、影響最大的就是春秋末期孫武所著的《孫子兵法》。它是新興地主階級軍事理論的奠基著作，標(biāo)志著封建階級軍事思想的成熟，并成為后世兵書的典范。其他有影響的兵書還有《吳子》、《司馬法》、《孫臏兵法》、《尉繚子》、《六韜》等。

圖書封面

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