教育以人為本

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產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代初的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出“當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速。世界范圍的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)民素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，誰(shuí)掌握了面向二十一世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在二十一世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。”這段話把教育的戰(zhàn)略地位說(shuō)清了。如今，“科教興國(guó)”，教育為本的思想在國(guó)民中也是空前的。但教育的戰(zhàn)略地位的真正落實(shí)還將有很長(zhǎng)的一段路程要走。
    我國(guó)的教育現(xiàn)狀如何呢？是否危機(jī)已伏？21世紀(jì)中國(guó)的學(xué)校教育到底如何發(fā)展？前事不忘，后事之師。作者不揣淺薄，對(duì)已過(guò)去的那個(gè)世紀(jì)的我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校教育作此簡(jiǎn)要的回眸，并對(duì)新世紀(jì)的教育作此膚淺的思考，呈一孔之見(jiàn)，以作引玉之磚。

作者簡(jiǎn)介

顏普元，生于1937年湖南攸縣。1960年畢業(yè)于華中工學(xué)院五年制本科。曾任電力、電氣技術(shù)員和工程師。長(zhǎng)時(shí)間任湘潭礦業(yè)學(xué)院自動(dòng)化系供電教研室主任，并于1992年被聘為山東礦業(yè)學(xué)院碩士研究生兼職指導(dǎo)教師。
主要作品：《礦區(qū)變電所二次接線》、《供配電系統(tǒng)CAD方法及其應(yīng)用》、《顏氏家學(xué)與風(fēng)徽》等。

圖書(shū)封面

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