歷史必修3

內(nèi)容概要

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和實施以及多樣化教材在實驗區(qū)的選用與推廣，給廣大師生帶來耳目一新的教學(xué)材料、豐富多樣的學(xué)習(xí)方式、生動活潑的課堂氛圍，同時對于教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也提出了更高的要求。    為了幫助教師領(lǐng)會和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的有利于學(xué)生“學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”“教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”和“教學(xué)評價的轉(zhuǎn)變”，把學(xué)生從繁重瑣碎的學(xué)業(yè)負擔(dān)中解放出來，為他們提供適當(dāng)?shù)?、?yōu)秀的、高效的學(xué)習(xí)輔助材料，北京師范大學(xué)出版社依靠百年名校豐厚的教育資源，聘請國家高中課程標(biāo)準(zhǔn)組各科負責(zé)人或核心成員、課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書各科主要編寫人員、課改實驗省市教研部門專家及一線教師共同組成了新課程教學(xué)資源開發(fā)專家指導(dǎo)委員會。委員會認(rèn)真討論了目前高中新課程改革面臨的問題，深入研究了目前高中新課程教材的編寫理念，多次召開專題討論會，并成立學(xué)科編寫組，精心研制，反復(fù)修改，面向全國課改實驗區(qū)隆重推出高中《新課程同步學(xué)案·專家伴讀》叢書。    本套叢書力求從實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，強調(diào)能力，突出創(chuàng)新。通過精心設(shè)計研討式的問題、建構(gòu)系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)、提供豐富多彩的互動材料，幫助學(xué)生深刻理解所學(xué)課程，培養(yǎng)其創(chuàng)新探究意識、實踐動手能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本套叢書根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念與新課程教學(xué)實施環(huán)節(jié)，各分冊結(jié)構(gòu)基本分為五大板塊：單元概覽、積累運用、拓展遷移、交流評價、延伸閱讀。    【單元概覽】主要是對單元內(nèi)容進行概括提示、對比歸類、有序梳理，旨在幫助學(xué)生了解本單元的知識體系，建構(gòu)單元知識框架，達到成竹在胸、綱舉目張之目的。    【積累運用】主要是課、節(jié)基本知識和基本能力的體現(xiàn)，同時兼顧對重點、難點的提煉。力求通過生動活潑的形式引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲取知識、夯實基礎(chǔ)、形成能力、提升素質(zhì)?！　　就卣惯w移】著眼于課堂知識的延伸、拓展與深化，一般通過精選的案例作為思維的發(fā)散點，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)新舊知識的整合遷移，通過在多樣化的探究和互動學(xué)習(xí)中，點燃學(xué)習(xí)熱情，體會探究奧妙。    【交流評價】根據(jù)教材內(nèi)容的重點、難點、歧義點設(shè)置問題，引發(fā)學(xué)生的討論、質(zhì)疑與思考，同時也希望通過自我或者小組、同伴的評估，使學(xué)生逐步養(yǎng)成感悟、反思與總結(jié)的習(xí)慣，從而糾正錯誤、調(diào)整路徑，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。    【延伸閱讀】提供與本課內(nèi)容相關(guān)的史料事實、學(xué)科信息或者資料鏈接，供廣大教師與學(xué)生的查閱與鑒賞，以便博采眾長、登高望遠。    每單元后附有單元測試與評價習(xí)題，全書提供有模塊測試與評價習(xí)題，供師生課堂檢測或者學(xué)生自我檢測之用。    此外，各學(xué)科分冊根據(jù)學(xué)科特點、模塊特色，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合教學(xué)實際，在上述板塊中開辟了專家說課、課堂探究、三維達標(biāo)、案例精講、綜合躍升、互動實踐、小組討論、自我評價、趣味閱讀等富有創(chuàng)意、多姿多彩的二級欄目，

書籍目錄

第一單元　中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變　第1課　“百家爭鳴”和儒家的形成　第2課　“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”　　　第3課　宋明理學(xué)　第4課　明清之際活躍的儒家思想　單元測試與評價第二單元　古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化　第1課　“發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國度”　第2課　輝煌燦爛的文學(xué)　第3課　繁花似錦的戲曲　第4課　充滿魅力的中國書畫　單元測試與評價第三單元　近代中國的思想解放潮流　第1課　西學(xué)東漸與維新變法思想　第2課　新文化運動的興起　第3課　馬克思主義傳人中國　單元測試與評價第四單元　　20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果　第1課　孫中山三民主義　第2課　毛澤東思想　第3課　鄧小平理論　第4課　“三個代表”重要思想　單元測試與評價第五單元　現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化　第1課　建國以來的重大科技成就　第2課　“百花齊放百家爭鳴”　第3課　現(xiàn)代中國教育的發(fā)展　單元測試與評價第六單元　　　西方人文精神的起源與發(fā)展　第1課　西方人文主義思想的起源　第2課　文藝復(fù)興和宗教改革　第3課　啟蒙運動的興起　單元測試與評價第七單元　近代以來世界的科學(xué)歷程　第1課　物理學(xué)的重大進展　第2課　破解生命起源之謎　第3課　蒸汽與電的革命　第4課　互聯(lián)網(wǎng)與信息化社會　單元測試與評價第八單元　19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)　第1課　文學(xué)的繁榮　第2課　美術(shù)的輝煌　第3課　音樂的發(fā)展與變化　第4課　影視藝術(shù)的起源與發(fā)展　單元測試與評價　　模塊測試與評價Ⅰ　　模塊測試與評價Ⅱ　　工具箱　1.基礎(chǔ)知識梳理　2.部分參考答案

圖書封面

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