養(yǎng)育兒子

內(nèi)容概要

　　這是一本家庭必備的育兒書，一本丈夫會悄悄從妻子手中偷走的書，它簡單、直接、易于閱讀。　　開篇告訴父母男孩子最需要知道三件事：誰是領(lǐng)頭人？規(guī)則是什么?必須按規(guī)則辦事嗎？　　每個男孩的成長方式雖然不同，但都會表現(xiàn)出一些傾向，如攻擊性和控制欲以及強(qiáng)烈的冒險欲等等。　　男孩生命藍(lán)圖的內(nèi)在機(jī)置會驅(qū)使他去做那些別人理所當(dāng)然不會去做的事。　　男孩成長為堅韌、有責(zé)任感的男子漢，需要堅定、友善的領(lǐng)路人。　　這本書就像一張男孩的生命航海地圖，既標(biāo)出了激流、險灘，也指明了補(bǔ)給的港灣和岸邊守望的燈塔?！　写罅靠刹僮餍缘闹笇?dǎo)，指引父母讓兒子揚起生命的風(fēng)帆，開辟精彩的人生航程。　　

作者簡介

　　作者唐·艾里姆和珍妮·艾里姆是一對夫婦，美國著名的多產(chǎn)作家。他們曾出版過《養(yǎng)育兒子》、《養(yǎng)育女兒》、《養(yǎng)育青春少年》和《養(yǎng)育家庭》等暢銷書。發(fā)行量超過百萬冊。他們二人經(jīng)常出現(xiàn)在美國的廣播和電視節(jié)目中，并提供網(wǎng)絡(luò)在線服務(wù)，為父母在新的、快節(jié)奏的、不斷變化的世界中如何養(yǎng)育健康的孩子提供幫助。

書籍目錄

前言第一篇	男孩與男人——男性的困惑第一章	男孩的麻煩第二章	男孩是由什么構(gòu)成的？第三章	男人是培養(yǎng)起來的而非天生第四章	如何成功地培養(yǎng)一個男孩：文化的力量第二篇 養(yǎng)育團(tuán)隊第五章	媽媽和爸爸：合作伙伴第六章	內(nèi)在引導(dǎo)系統(tǒng)：感覺與思維第七章	柵欄：幫助我們的兒子安全成長第八章	真實意圖：觸動他的心靈第九章	愛與限制不足以解決的問題：注意缺陷障礙第三篇 從遙籃到事業(yè)第十章	“如果你能，你就抓住我”的年齡：從出生到7歲第十一章	“我已經(jīng)上路，卻不知道去向何方”的年齡：8—12歲第十二章	“酷先生”的年齡：13—17歲第十三章	畢業(yè)時期：18—29歲

章節(jié)摘錄

　　第一章 男孩的麻煩　　這本書的書名《養(yǎng)育兒子》之所以吸引你的視線，可能是因為你正在期待一個男孩的降生，或者因為你正在養(yǎng)育一個男孩。并且你有一種沖動：想站在這個城市的最高處，大聲地呼喊“誰來幫幫我”。在現(xiàn)今社會，男孩的麻煩在于沒有人知道應(yīng)該怎樣養(yǎng)育他們，他們只好自己去發(fā)現(xiàn)在我們的文化中，男人意味著什么。?　　男孩子最需要知道三件事　　7 2歲的盧?鮑爾斯擔(dān)任過20年的男童子軍領(lǐng)隊，他說：“男孩子想知道三件事情，第一，誰是領(lǐng)頭人？第二，規(guī)則是什么？第三，必須按規(guī)則辦事嗎？要與一個男孩建立穩(wěn)固的關(guān)系，首先，你必須是一個領(lǐng)頭人，而且是一個非常和藹可親的領(lǐng)頭人；其次，只制定可以實施的規(guī)則；第三，總是按規(guī)則辦事。只有這樣，你才能有一個與男孩子建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)，然后，才是相互尊重以及彼此信任。只有做到以上幾點，男孩子才會聽你的，因為他知道你是站在他一邊的?！薄　　　〉诙?男孩是由什么構(gòu)成的？　　　　在男孩的成長過程中，我們通常會對他們的粗野暴躁感到驚訝和迷惑，甚至沮喪?？粗麄?，我們不斷地想，“現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？”而且，我們常常會奇怪，這個長大了的脾氣暴躁的小男孩是誰？就在昨天，他還喜歡我們逗他、抱他、抱著他到處走動。站在我們面前的這個非常聰明卻又桀驁不馴的小男子漢到底是誰呢？究竟是什么奇怪的力量讓他的變化如此之大要弄懂男孩到底是由什么構(gòu)成的，首先我們必須考慮是什么塑造了他們，那就是強(qiáng)大的生物力量、獨特的男性心理任務(wù)和男性靈魂急切、神秘的呼喚。?　　男孩體內(nèi)的雄性激素對其行為影響巨大，世界上還沒有其他什么力量能與之相比。因為體內(nèi)的這種激素，男孩非常富有攻擊性，他們?yōu)榱粟A可以不惜一切代價。也是因為體內(nèi)的這種激素，他們弄壞家具、砸壞臺燈,使得我們這些做父母的常常暗自慶幸自己已經(jīng)買了住房、健康和汽車保險。這種能發(fā)揮如此巨大作用的物質(zhì)是什么呢？它就是睪丸素?！　　　∧行缘男袨榈娜N傾向?　　我們已經(jīng)了解到，“Y”染色體有其固定的程序來塑造一個成年男性的身體，它主要通過睪丸素來展現(xiàn)這一藍(lán)圖。首先將胚胎變?yōu)槟行裕缓笫蛊浒l(fā)育成男孩并賦予其第二性征，最后使這個男孩成長為一個成熟的男性。?　　睪丸素對男性的行為同樣有著巨大的影響，雖然每個男孩的成長方式不一，但都表現(xiàn)出三種傾向：第一，攻擊性與控制欲；第二，強(qiáng)烈的冒險欲；第三，渴望反復(fù)體驗短期的緊張——釋放的循環(huán)。?　　　　第五章 爸爸和媽媽：合作伙伴　　　　父親：回歸之路　　在高科技時代，人們?yōu)榱俗分鸾疱X犧牲了兒子。我們認(rèn)為只有每周工作五六十甚至七十個小時，才能為我們的孩子提供最優(yōu)裕的物質(zhì)生活。但事實上，我們的兒子真正需要的東西卻是我們不愿意給予的，那就是我們自己和我們的時間。為了成長為一個健康的男人，男孩必須與母親建立親密的關(guān)系，這樣他才能夠了解自己的人性所在；同時他也必須有父親的引導(dǎo)才能了解什么才是一個真正的男人。這需要時間，并且需要父母做出犧牲。盡管我們擔(dān)心我們將不得不犧牲自己的事業(yè)或由此所帶來的物質(zhì)享受，但為了將兒子培養(yǎng)成健康的男人，我們必須愿意付出?！　　　〉谄哒?規(guī)矩：幫助我們的兒子安全成長　　　　男孩就像牛一樣，長得越大，需要的牧場也越大。但是，不管牧場的大小如何，我們還是應(yīng)該用柵欄將牧場圍起來。　　?——一位年老的祖父　　設(shè)定界限以及越限后的懲罰方針　　設(shè)定行為界限不是一個民主的過程?！　∫话銇碚f，有三種養(yǎng)育風(fēng)格。權(quán)威型、民主型和放任型的父母。?　　研究人員對上述三種家庭的孩子的適應(yīng)能力進(jìn)行了追蹤研究，研究結(jié)果令人震驚。在放任型家庭中長大的孩子很難與其他人合作或者相處，在民主型家庭中長大的孩子沒有決斷能力，在權(quán)威型家庭中長大的孩子成為適應(yīng)能力最強(qiáng)的人，他們能夠自己做決定、遵守規(guī)則、善于與他人合作。重要的是，我們必須將權(quán)威型與獨裁型的養(yǎng)育風(fēng)格分開，獨裁型可以歸類為第四種養(yǎng)育風(fēng)格?！　∽詈玫酿B(yǎng)育風(fēng)格是那種慈愛權(quán)威型，這種類型的父母對孩子和藹慈祥，理解孩子并能設(shè)身處地地為孩子著想，父母的這種立場使孩子確信有人對他們負(fù)責(zé)，并且關(guān)心他們，他們相信父母會言出必行，這使孩子不需要對自己所不能控制的事情或情況負(fù)責(zé)任。?　　　　我們所設(shè)定的界限必須與兒子的年齡相符合?！　∥覀儽仨毾?歲的男孩制定一些基本的規(guī)則，沒有任何商量的余地。這時候，他最需要的是重復(fù)、耐心和理解，雖然他年齡還小，但最終他能夠理解這些規(guī)則。然而，對于一個青春期的男孩，我們必須與他進(jìn)行對話、協(xié)商，跟隨他的迅速變化與成熟的過程。青春期男孩需要我們不斷地對這些規(guī)則進(jìn)行評估，以便了解這些規(guī)則的松緊度。對他來說，規(guī)定既不能太松，也不能太緊?！　　　⌒袨榈慕缦蘧秃孟衲翀龅臇艡谝粯?，偶爾需要對它進(jìn)行修整，檢查是否出現(xiàn)了破洞，并且將柵欄加固、擴(kuò)大。　　非常矛盾的是，就像“規(guī)則就是用來被打破的”這個道理一樣，當(dāng)我們制定規(guī)則時，就知道我們的兒子會不可避免地嘗試著破壞規(guī)則，試圖超越那個界限。一個男孩會為了許多原因，并且以各種各樣的方式越過邊界。他試著向邊界推進(jìn)，就像一頭牛靠在柵欄上，老想去吃柵欄外面的青草一樣，我們的兒子也會不斷地考驗我們，他非常好奇地想知道我們會有怎樣的反應(yīng)，我們是不是真的堅持按規(guī)則辦事？這時，在柵欄上豎起一塊提示牌就會使我們的兒子待在原來的地方。如果他執(zhí)意沖破邊界，就像公?？匆娂t色的襯衫一樣要沖過去一樣，那可能就是有其他的原因使他不愿意待在牧場里面。??　　　　第八章　真實意圖：觸動他的心靈　　　　不要斷然否定孩子不成熟的言行，而是仔細(xì)傾聽并尋找隱藏在其背后的真實意圖?！　≡诿總€男孩的心靈深處都有一股沖動，這種沖動使他漸漸從不成熟走向成熟，并成長為一個有建設(shè)性、幫助他人的人，對社會有價值的人。　　你想要幫助他適合更大一些的鞋子，就不應(yīng)該否認(rèn)鞋子現(xiàn)在的尺寸，而是在這個基礎(chǔ)上使他漸漸適合大一些的鞋子。?　　　　第十章　從出生到7歲　　　　生命初期，男孩需要親密?！　∮幸粋€陳舊的說法：如果孩子哭泣時，我們馬上就去安慰他，抱著他到處走動，讓他與我們一起睡覺，這樣會慣壞我們的孩子。這種說法是完全錯誤的。相反，我們正是要建議父母這樣做。我們將生命的頭12～14個月稱做“將嬰兒像衣服一樣穿在身上”的時期。理想的做法是，在生命開始的頭幾個月里，嬰兒應(yīng)該在一個溫暖幸福的環(huán)境里成長，通過與母親或父親的身體不斷的接觸而感到安慰。當(dāng)他開始長大，他將學(xué)會脫離與父母身體的接觸，探索周圍的世界，并且清楚地知道，一旦他需要支持或安慰，他就可以重返父母溫暖的懷抱。　　對男孩傷害最大的文化禁錮，可能是對情緒的否定　　在文化的壓力下，父母從男孩一出生就逼迫他扮演男性的角色。小男孩穿藍(lán)色的衣服，而不是紅色的衣服，父母應(yīng)該給他的玩具是球，而不是布娃娃。這種早期的逼迫，使男孩成為一個社會所要求的男性的做法損害了男孩情感中溫柔的一面以及他的創(chuàng)造性的想像力，而溫柔的情感和創(chuàng)造性的想像力對男孩學(xué)會愛自己和他人至關(guān)重要。男孩需要漸漸地在一個社會結(jié)構(gòu)中發(fā)展他的天性，這有助于引導(dǎo)他的男性力量，而不是禁錮它。　　對于2～7歲的孩子來說，模仿周圍世界里發(fā)生的事情是一項重要的活動。通過模仿，男孩創(chuàng)造性的想像力和運動技能得到發(fā)展，并為日后與他人形成關(guān)系打下了基礎(chǔ)。我們必須保護(hù)我們的兒子，使他免受陳舊的性別模式的影響，我們不要去向兒子規(guī)定他必須怎么玩以及他應(yīng)該玩什么玩具。?　　情感是男孩與生俱來的權(quán)利的一部分，是撫慰他內(nèi)心深處悲傷的良藥，是點燃他創(chuàng)造力之火的火花，是他智慧的平衡器，是公正感的晴雨表，是他與別人建立聯(lián)系的一個通道。?　　對男孩傷害最大的文化禁錮可能是對情緒的否定?！按竽泻⒉荒芸蕖！薄皼]事，快點站起來，你摔得沒那么嚴(yán)重?！薄安灰l(fā)脾氣?！薄耙憩F(xiàn)得像一個男孩。”“這只是小事一樁?！薄皼]什么大不了的?！薄　　　⌒∧泻⒉皇切〈笕恕！　膵雰浩诘?歲這一時期，父母最常犯的錯誤就是將我們的孩子當(dāng)做小大人看待。當(dāng)兒子剛開始學(xué)會說話，我們就開始向他解釋為什么他可以或不可以做某件事情，給予他許多選擇的機(jī)會，以說理的方式訓(xùn)誡他，以便改變他的行為，用理性的、與時空有關(guān)的推理來難為他們。　　小孩子看待時間與空間的方式與成人不同，這就是為什么一個4歲的孩子可以花很長的時間刷牙，因為他忘形于那種水從手指間流下來的美妙感覺；這也是為什么他總是不能理解距離爸爸下班回家到底有多長時間。就他現(xiàn)在的理解能力，兩小時就像兩天的時間一樣長。告訴他“就像開車去奶奶家那么長的時間”可能會使他大哭起來，因為到奶奶家半個小時的車程對他來說很漫長。所以，遇到這種情況的時候，最好讓這個年齡的小孩子與我們一起玩游戲、講故事、讓他與我們一起做家務(wù)，幫助他打發(fā)時間，而不是想方設(shè)法向他解釋爸爸下班回家到底需要多長時間。?　　小男孩需要引導(dǎo)，而不是選擇?！　∥覀兯腥硕挤浅Ｊ煜み@幅場景：母親在廚房干活， 3歲的兒子在玩陶土。母親問兒子：你早餐想吃燕麥粥還是煎餅？你要什么牌子的麥片？你要加酸奶還是鮮奶，或者一樣一半加在麥片粥里？麥片粥里是加蜂蜜還是加糖？你是要白糖還是紅糖等等。　　尤金?舒沃茨是一個華德福教育者和聞名世界的演說家，他認(rèn)為，如果男孩缺少一個自信的、起引導(dǎo)作用的成人做榜樣，那么在他以后的生活中，他就不得不經(jīng)常地掙扎，以獲得內(nèi)心的自信以及內(nèi)在的引導(dǎo)。如果我們總是給孩子太多的選擇，他長大后就會成為一個沒有決斷能力的人。?　　在男孩生命的頭7年，他依賴父母為他創(chuàng)造一個空間讓他成長，為他制定每天的生活節(jié)奏，為他制定常規(guī)，使他對自己的存在獲得清晰的認(rèn)識以及持續(xù)的安全感。

媒體關(guān)注與評論

　　一部急父母所需的、光彩四射的育兒知識寶典。　　——約翰·格雷《男人來自火星，女人來自金星》的作者　　一本所有男孩父親的必讀書?！　　甑?克萊，美國父親網(wǎng)的創(chuàng)始人　　　自你把兒子從醫(yī)院抱回家的那一刻起，《養(yǎng)育兒子》就應(yīng)該開始伴隨你為人父母的歷程了。這本書將給男孩的父母提供大量可操作性的指導(dǎo)?！　　_斯瑪麗?賴特，美國舊金山公共福利協(xié)會　　　這本書是給家長看的，而如何讀好、讀懂它，確實需要一定的閱讀技巧。每個孩子的問題都是獨特的，最關(guān)鍵的解決方法就是讓家長自己變成“專家”。這本書具備三個特征：　　第一，這套書可以變成父母的聰明手冊。在跟孩子的交流上，在一些問題的處理上，我自己感覺很蒼白。平常我對孩子比較關(guān)注，但是在一些具體問題上很蒼白。而這本書讓我多想了很多事情，比如琢磨孩子行為背后的真實意圖?！　　〉诙?，	這本書可以變成一本測試手冊。帶著不同的心情讀這本書，收獲就不一樣。按照這本書的要求主動去做一些事，和碰到問題被動去做是不一樣的。這本書可以起到冊書作用，而且父親的測試和母親的測試是不一樣的?！　　〉谌?這本書可以變成一個操作手冊。指的是你碰到事情時就可以翻一翻。有可能它不告訴你這件事該怎么處理，但告訴你一些原則。如柵欄的問題。你是主動地立規(guī)矩，還是碰到問題以后再去立規(guī)矩，有很大的區(qū)別?！　　∵@本書有很多故事，文字也很淺白，非常直截了當(dāng)。讀完以后，把它放在腦子里。遇到問題以后再去回想書里是怎么說的，收獲會更大一些?！　　}卜探長，紅泥巴網(wǎng)站創(chuàng)始人

編輯推薦

　　你只是想幫忙對不對?　　每當(dāng)望著那個渾身臟兮兮還興奮地在沙地里跳上跳下的身影，或置身兒子的“武器庫”里不知從何下腳時，我都會有一種無法抑制的困惑，卻不知道向誰訴說。直到有一天，我看到了《養(yǎng)育兒子》，“這本書之所以吸引你的視線，可能是因為你正在養(yǎng)育一個男孩，或者因為你正在養(yǎng)育一個男孩。也許你正想大聲呼喊：“誰來幫幫我！”封面上的這幾句話一下子走進(jìn)了我的心里。于是，我毫不猶豫地把這本書搶在手里?！　≡谖业挠∠罄?，4歲的兒子總是毛手毛腳的，吃著吃著飯，“砰”，連飯帶菜散了一地；“喀嚓”一聲，我一下沒拉住，一串很漂亮的手工燈籠就被他剪了個七零八落……每次遇到這種情況，我都惱火得不得了：“你怎么就不能老實一會兒?”“你怎么搞的，總這么毛手毛腳的?”“你怎么就不能小心點?”回答我的往往是兒子的眼淚：“媽媽，是我不小心弄的?！薄皨寢專覜]想把他弄壞?！笨烧跉忸^的我，常常覺得這只不過是他搗亂的借口而不予理睬。　　可是，前不久，我的看法變了，因為我看到了在《養(yǎng)育兒子》中珍妮寫的一段故事：　　一天晚上，5歲的兒子將裝滿葡萄汁的杯子從餐桌上拿回廚房，全神貫注地舉起杯子想將它放到臺上。但杯子歪了，葡萄汁灑到他的襯衣上，流到剛剛拖過的地板上?！　∪绻谝郧埃铱赡軙鷼獾剡呁系剡呌靡环N不友好的語氣大聲地教訓(xùn)他，責(zé)怪他不應(yīng)該將杯子拿進(jìn)來。但這一次，我深深地吸了一口氣，看著他的眼睛，說道，“你確實是想幫忙收拾桌子，是不是?”他說，“是的，但是我將葡萄汁弄灑了?！蔽椅⑿χf，“不要擔(dān)心，下次你就不會了。這是抹布，我們一起將這里打掃干凈?！眱鹤拥淖孕庞只謴?fù)了。我意識到，我剛才的做法是多么的正確。我曾經(jīng)多次看到，一次非常令人得意的事情怎樣在一瞬間就搞砸了，而本來一團(tuán)糟的事情又怎樣變成一次成功的經(jīng)歷?！　∥蚁?，自己就是珍妮以前的樣子。我太過注意兒子把事情辦砸了這個現(xiàn)象本身，而忘了去尋找他這樣做背后的真實意圖是什么?！　∫惶?，我們在餐館里吃飯。我杯里的飲料喝完了，兒子拿起大可樂瓶想給我倒可樂，沒想到一下子灑了一桌子。兒子不知所措地看著我，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我拿起一疊餐巾紙一邊擦桌子一邊說：“沒關(guān)系的，我知道你是想幫媽媽倒可樂。來，我們先把桌子擦干凈再一起倒，好不好?”兒子先是愣了一下，然后痛快地說：“好！”便拿起一張紙使勁地擦起來?！　】粗鴥鹤雍瑴I帶笑的小臉，我知道，自己這次做對了。感謝珍妮！

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