大學(xué)師資管理模式研究

內(nèi)容概要

　  《大學(xué)師資管理模式研究：基于教學(xué)與科研相結(jié)合的視角》重點(diǎn)在于探索信息時(shí)代大學(xué)師資管理模式創(chuàng)新的要求和可選路徑，《大學(xué)師資管理模式研究：基于教學(xué)與科研相結(jié)合的視角》首先界定了大學(xué)師資管理模式的內(nèi)涵和特征；接著回顧和比較了國內(nèi)外大學(xué)師資管理模式的演變歷程，指出我國大學(xué)師資管理正面臨一個(gè)改革和創(chuàng)新的外部環(huán)境和內(nèi)部要求，并對(duì)比了美國和日本兩個(gè)國家的大學(xué)師資管理模式共性和差異所在；第3章則重點(diǎn)剖析了大學(xué)師資管理模式面臨的各種挑戰(zhàn)，包括現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展和人才培養(yǎng)觀念的改變；在此基礎(chǔ)上，第4章對(duì)大學(xué)師資管理模式的創(chuàng)新進(jìn)行了探索；《大學(xué)師資管理模式研究：基于教學(xué)與科研相結(jié)合的視角》的最后一章詳細(xì)分析了華南理工大學(xué)師資管理歷經(jīng)十二年的改革經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果，目的在于闡述教學(xué)與科研相結(jié)合的師資管理模式對(duì)建設(shè)高水平大學(xué)的意義和實(shí)際成效所在?！? 《大學(xué)師資管理模式研究：基于教學(xué)與科研相結(jié)合的視角》可供高等教育行政管理部門、大學(xué)的行政和學(xué)術(shù)管理人員、高等教育學(xué)科的教師和學(xué)生以及關(guān)注大學(xué)師資管理的廣大讀者參考。

書籍目錄

第1章 大學(xué)師資管理模式的內(nèi)涵與意義大學(xué)師資管理模式的內(nèi)涵與特征開展大學(xué)師資管理模式研究的意義第2章 大學(xué)師資管理模式的歷史演變國外大學(xué)師資管理模式國外大學(xué)師資職位分類國外大學(xué)師資評(píng)價(jià)的發(fā)展階段國外大學(xué)師資管理模式對(duì)我國大學(xué)的啟示美國與日本的大學(xué)師資管理模式比較美日大學(xué)師資管理模式中反映出的若干重要理念美日大學(xué)師資管理模式對(duì)我國大學(xué)的啟示我國大學(xué)師資管理模式的歷史演變新中國成立前大學(xué)師資管理及其特點(diǎn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大學(xué)師資管理及其特點(diǎn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大學(xué)師資管理經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在契約精神主導(dǎo)下的大學(xué)師資管理模式改革第3章 傳統(tǒng)大學(xué)師資管理模式面臨的挑戰(zhàn)大學(xué)的地位、功能與職能大學(xué)的地位大學(xué)的功能大學(xué)的職能人才培養(yǎng)模式與教學(xué)模式的變革中外人才培養(yǎng)模式的變革中外教學(xué)模式的變革近現(xiàn)代教學(xué)觀下的教師角色與作用近代教學(xué)觀下教師角色與作用現(xiàn)代教學(xué)觀下教師角色與作用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢及學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)及面臨的挑戰(zhàn)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織變革與師資管理模式創(chuàng)新大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織變革的歷史發(fā)展過程大學(xué)師資管理模式的中外對(duì)比基層學(xué)術(shù)組織變革與師資管理模式創(chuàng)新的外部壓力基層學(xué)術(shù)組織變革與師資管理模式創(chuàng)新的內(nèi)部條件第4章 我國大學(xué)師資管理模式創(chuàng)新的展望和建議現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢下我國面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇我國大學(xué)的地位、功能與職能的未來展望我國大學(xué)法律地位的拓展我國大學(xué)職能的展望教學(xué)模式未來發(fā)展趨勢創(chuàng)新教學(xué)模式人才培養(yǎng)模式與教學(xué)模式的改革策略與政策建議大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織變革與師資管理模式創(chuàng)新的基本思路引入“能進(jìn)能退”的師資聘任制度創(chuàng)新師資管理模式以建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織模式變革策略第5章 華南理工大學(xué)師資管理模式改革的實(shí)證研究教學(xué)與科研相結(jié)合的師資隊(duì)伍建設(shè)背景與目標(biāo)教學(xué)與科研相結(jié)合的師資隊(duì)伍建設(shè)制度改革人才引進(jìn)與聘用制度的改革教學(xué)與科研相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)建設(shè)教學(xué)與科研相結(jié)合的績效考核制度設(shè)計(jì)提升教學(xué)水平的配套制度設(shè)計(jì)與資金投入教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與評(píng)價(jià)指標(biāo)改革基礎(chǔ)課團(tuán)隊(duì)建設(shè)教學(xué)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)改革教學(xué)與科研相結(jié)合的師資隊(duì)伍建設(shè)成效隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化的成效教學(xué)科研的成果師資隊(duì)伍建設(shè)中的尚存問題分析進(jìn)一步完善師資隊(duì)伍建設(shè)模式的思路與對(duì)策結(jié)論參考文獻(xiàn)后記

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