室內(nèi)陳設

前言

隨著我國經(jīng)濟、信息、科技、文化的快速發(fā)展，社會的物質(zhì)水平和人們精神生活水平提到一個新的高度，人們對生活、工作、學習環(huán)境提出了更高的要求，設計創(chuàng)造一個既具科學性，又有藝術性，既能滿足功能要求，又有文化內(nèi)涵的安全、健康、舒適、美觀的室內(nèi)環(huán)境，將是我們建筑裝飾人員的重要任務。室內(nèi)陳設是室內(nèi)環(huán)境設計的重要組成部分，在創(chuàng)造有特色、有文化、有藝術感染力的室內(nèi)環(huán)境中起著重要作用。《室內(nèi)陳設》是全國建設行業(yè)高等職業(yè)教育技能型緊缺人才培養(yǎng)建筑裝飾專業(yè)的一門主要專業(yè)課，重點介紹了室內(nèi)陳設的基本知識，固定家具的材料、構造和制作，室內(nèi)綠化布置，室內(nèi)織物、標識、工藝陳設品等的制作與安裝，對培養(yǎng)學生的崗位能力具有重要作用。本教材以案例的形式對室內(nèi)陳設品的種類、設計的原則、手法及陳設品的制作與安裝等作了詮釋。以項目教學的形式建構室內(nèi)家具、飾品、植物陳設三大任務，實施若干小任務來實現(xiàn)專業(yè)教學目標，采用“實踐一理論一再實踐”的教學方式，滾動式遞進，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。本教材單元1、2、3由徐州建筑職業(yè)技術學院組織編寫，具體為：單元1由孫亞峰編寫，單元2由王峰、孫亞峰編寫，單元3由孫亞峰、王子奪、王睿編寫；單元4由黑龍江建筑職業(yè)技術學院曹莉梅編寫；全書由孫亞峰統(tǒng)稿，四川建筑職業(yè)技術學院鐘建審稿；張長敬為本書繪制了部分插圖，全書在編寫過程中參考了許多文獻和資料，在此一并致謝。本書可作為建筑裝飾、室內(nèi)設計技術專業(yè)的教學用書，也可作為相關專業(yè)的參考書。由于編寫時間倉促及水平有限，不足之處懇請各位專家及讀者指正。

內(nèi)容概要

本書按照國家教育部、建設部頒布的高等職業(yè)學校建筑裝飾工程技術專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓指導方案的要求，在教材編寫上打破傳統(tǒng)學科體系，編寫采用案例教學法，即針對裝飾專業(yè)的特點，以案例的形式對室內(nèi)陳設品的種類、設計的原則、手法及陳設品的制作與安裝等作了詮釋。以項目教學的形式建構室內(nèi)家具、飾品、植物陳設三大任務，實施若干小任務來實現(xiàn)專業(yè)教學目標，采用“實踐—理論—再實踐”的教學方式，滾動式遞進，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。　　本書既適用于建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程高職建筑裝飾裝修專業(yè)的學生使用，同時也可作為相應專業(yè)崗位培訓教材。

書籍目錄

單元1  室內(nèi)陳設概述  課題1  室內(nèi)陳設的風格與演變  課題2  室內(nèi)陳設在環(huán)境中的作用  課題3  室內(nèi)陳設的類型  思考題與習題單元2  室內(nèi)固定家具制作  課題1  固定家具的基本知識  課題2  固定家具制作與檢驗  實訓課題  思考題與習題單元3  室內(nèi)陳設制作與安裝  課題1  室內(nèi)飾品陳設  課題2  室內(nèi)裝飾織物陳設  課題3  室內(nèi)標識  實訓課題  思考題與習題單元4　室內(nèi)綠化布置  課題1  室內(nèi)綠化基本知識  課題2  室內(nèi)植物的配置  課題3　庭園綠化布置  實訓課題  思考題與習題參考書目

章節(jié)摘錄

插圖：單元1室內(nèi)陳設概述知識點：室內(nèi)陳設的風格與演變；室內(nèi)陳設的作用；室內(nèi)陳設的分類。教學目標：通過室內(nèi)陳設概述的學習，學生能夠了解室內(nèi)陳設的風格與演變發(fā)展的基本知識，能夠認識到室內(nèi)陳設在環(huán)境中的作用，能夠掌握室內(nèi)陳設的分類，對室內(nèi)陳設有一個全面的認識和了解。室內(nèi)陳設是室內(nèi)環(huán)境設計的重要組成部分，與室內(nèi)空問組織、界面設計、色彩、照明等要素共同構成室內(nèi)設計的內(nèi)容，與室內(nèi)環(huán)境設計是一種相輔相成的枝、葉與大樹的關系。室內(nèi)整體空間藝術形象的創(chuàng)造，很大程度上取決于室內(nèi)陳設的設計。室內(nèi)陳設要符合室內(nèi)總體環(huán)境空間的構思、創(chuàng)意，做到功能與藝術的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)造有特色、有文化、有藝術感染力的空間環(huán)境。課題1室內(nèi)陳設的風格與演變風格即風度品格，體現(xiàn)創(chuàng)作中的藝術特色和個性，具有藝術、文化、社會發(fā)展等深刻的內(nèi)涵。從深層含義來說，風格又不停留或等同于形式，由于社會思想、世界觀或?qū)徝烙^、地域風俗的差異，產(chǎn)生了不同的表達方式與風格。這種風格涉及到人對事物的看法、對美的感知方式和對各種素材與技術的理解。對室內(nèi)陳設風格的學習，有利于我們進一步對千變?nèi)f化的室內(nèi)陳設的藝術造型和精神功能的了解與掌握。1.1 中國傳統(tǒng)風格及其演變中國傳統(tǒng)室內(nèi)陳設在數(shù)千年的發(fā)展中，別具一格，在建筑史上占有突出的地位。從其發(fā)展演變，可分為三個大的發(fā)展段落，夏、商、周到秦，是萌芽與成長階段，秦、漢（公元前221年－公元220年）是發(fā)展的第一個高潮；三國、兩晉、南北朝到隋，是成熟與高峰階段，隋、唐（581—907年）是第二次高潮；五代十國和宋、元至明是充實與總結階段，明至清前期（1368－1840年）是發(fā)展的第三次高潮。1.1.1 秦漢風格建筑室內(nèi)已經(jīng)綜合運用繪畫、雕刻、文字等作各種構件的裝飾，達到結構與裝飾的有機組合。雕刻、色彩裝飾很多，陶塑、石雕、青銅雕刻以及畫像磚、畫像石、壁畫等都以深沉宏大的意境著稱；帛畫、絲綢、銅鏡、銅燈、漆器等則以精巧宏麗的風格取勝；題材詭譎，色調(diào)濃重，造型追求象征涵義，布局鋪陳舒展，構圖整齊規(guī)則，同時表現(xiàn)出質(zhì)樸、剛健、清晰、濃重的藝術風格（圖1—1－圖1—3）。1.1.2 隋唐風格理性與浪漫相交織的建筑風格，氣派宏偉，恢闊舒展，造型渾厚，輪廓參差，裝飾華麗，規(guī)模、形式、色調(diào)異常豐富多彩，各類藝術達到了空前繁榮，斗棋形象與作用更為突出，字畫、壁飾、陳設工藝等金碧輝煌、富麗鮮艷（圖1－4、圖1—5）。

編輯推薦

《室內(nèi)陳設》是孫亞峰編寫的，由中國建筑工業(yè)出版社出版。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    室內(nèi)陳設 PDF格式下載

---