語文隨筆

內(nèi)容概要

選編葉圣陶先生二十篇文章，分作隨筆、名篇評論、作文評改三部分，談如何通過端正生活態(tài)度、養(yǎng)成良好生活習慣以及正確的方法等提高語文素質(zhì)，尤其是增強作文能力，以滿足日常生活和工作的需要。相信不止對于語文學習，對于其他工作和學習，乃至處理生活方方面面的事情都會有所啟發(fā)和幫助。

作者簡介

夏丏尊先生（1886—1946）和葉圣陶先生（1894—1988）是我國著名的教育家和文學家，他們都把畢生精力投入到祖國的新文化建設(shè)和教育事業(yè)之中。尤其是在上個世紀的三十年代，身為開明書店總編輯的夏丏尊先生創(chuàng)辦了《中學生》雜志，葉圣陶先生任雜志主編。這本雜志以先進的文化

書籍目錄

認真學習語文
中學國文學習法
關(guān)于使用語言
談?wù)Z法修辭
語文隨筆
談攙用文言成份
拆開來說
多說和少說
《文章例話》序
講夏衍的《包身工》
講魯迅的《看戲》
講朱自清的《背影》
講茅盾的《浴池速寫》
講豐子愷的《現(xiàn)代建筑的形式美》
講韜奮的《分頭努力》
講老舍的《北平的洋車夫》
評改《讀和寫》，兼論讀和寫的關(guān)系
評改《最近半年工作情況匯報》
評改《當我在工作中碰到困難的時候》
評改《雷鋒式的戰(zhàn)士》

章節(jié)摘錄

　　學習語文很重要　　　　對學習語文要有正確的認識　　什么叫語文?平常說的話叫口頭語言，寫到紙面上叫書面語言。語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。這個名稱是從一九四九年下半年用起來的。解放以前，這個學科的名稱，小學叫“國語”，中學叫“國文”，解放以后才統(tǒng)稱“語文”?！　≌Z言是一種工具。工具是用來達到某個目的的。工具不是目的。比如鋸子、刨子、鑿子是工具，是用來做桌子一類東西的。我們說語言是一種工具，就個人說，是想心思的工具，是表達思想的工具；就人與人之間說，是交際和交流思想的工具。思想和語言是分不開的，想心思得靠語言來想，不能憑空想。可以說，不憑借語言的思想是不存在的。固然，繪畫、音樂、舞蹈表達思想內(nèi)容是不憑借語言的，繪畫憑借線條和色彩，音樂憑借聲音和旋律，舞蹈憑借動作和姿態(tài)，可是除了這些以外，表達思想都要依靠語言?！　【蛯W習語文來說，思想是一方面，表達思想內(nèi)容的工具又是一方面。工具有好有壞，有的是鋒利的，有的是遲鈍的，有的合用，有的不合用，這是一方面。思想也有好有壞，有的是正確的，有的是錯誤的，有的很周密，很深刻，有的很粗糙，很膚淺，這又是一方面。學習語文，這兩方面都要正確對待?！　∮行┤苏J為只要思想內(nèi)容好，用來表達的語言好不好無所謂。有些人甚至認為語文是雕蟲小技，細枝末節(jié)，不必多注意。既然這樣，看書無妨隨隨便便，寫文章無妨隨隨便便。文章寫出來半通不通，不認為不對，反而認為只要思想內(nèi)容好，寫得差些沒有關(guān)系。實際上，看書，馬馬虎虎地看，書上的語言還不甚了然，怎么能真正理解書的內(nèi)容?寫文章，馬馬虎虎地寫，用詞不當，語句不通，怎么能說思想內(nèi)容好?文章寫不通，主要由于沒想通，半通不通的文章就反映半通不通的思想?！　　　W語文為的是用，就是所謂學以致用。經(jīng)過學習，讀書比以前讀得透徹，寫文章比以前寫得通順，從而有利于自己所從事的工作，這才算達到學習語文的目的。進一步說，學習語文還可以養(yǎng)成想得精密的習慣，理解人家的意思務(wù)求理解得透徹，表達自己的意思務(wù)求表達得準確；還有培養(yǎng)品德的好處，如培養(yǎng)嚴肅認真、一絲不茍的態(tài)度等。這樣看來，學習語文的意義更大了，對于從事工作和培養(yǎng)品德都有好處?！　　　W習語文不能要求速成　　我常常接到這樣的信，信上說，“我很想學語文，希望你來封信說說怎樣學?！币馑际牵ヒ环饣匦?，他一看，就能學好語文了。又常常有這樣的請求，要我談?wù)剬懽鞯姆椒?。我談了，談了三個鐘頭。有的人在散會的時候說：“今天聽到的很解決問題?！苯鉀Q問題哪有這么容易?哪有這么快?希望快，希望馬上學到手，這種心情可以理解；可是學習不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會了。學習是急不來的。為什么?學習語文目的在運用，就要養(yǎng)成運用語文的好習慣。凡是習慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學游泳。先看看講游泳的書，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看書不下水不行，得下水。初下水的時候很勉強，一次勉強，兩次勉強，勉強浮起來了，一個不當心又沉了下去。要等勉強階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳的習慣。學語文也是這樣，也要養(yǎng)成習慣才行。習慣是從實踐里養(yǎng)成的，知道一點做一點，知道幾點做幾點，積累起來，各方面都養(yǎng)成習慣，而且全是好習慣，就差不多了。寫完一句話要加個句號，誰都知道，一年級小學生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道了，就是沒養(yǎng)成習慣。　　一定要把知識跟實踐結(jié)合起來，實踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指導實踐的作用。不斷學，不斷練，才能養(yǎng)成好習慣，才能真正學到本領(lǐng)?！　∮腥苏f，某人“一目十行”，眼睛一掃就是十行。有人說，某人“倚馬萬言”，靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫一萬字。讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡縐不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學苦練的結(jié)果?！　∫獙W好語文就得下工夫。開頭不免有點勉強，不斷練，練的工夫到家了，才能得心應(yīng)手，心里明白，手頭純熟。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。　　有好習慣，也有壞習慣。好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現(xiàn)在學校里不少學生寫錯別字，學校提出要糾正錯別字，要消滅錯別字。錯別字怎么來的呢?不會寫正確的形體嗎?不見得。有的人寫錯別字成了習慣，別人告訴他寫錯了，他也知道錯，可是下次一提筆還是錯了。最好是開頭就不要錯，錯了經(jīng)別人指出，就勉強一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點兒工夫記它一記，隨時警惕，直到不留心也不會錯才罷休?！　　　W習語文要練基本功　　學習語文要練基本功。寫一篇文章，就語文方面說，用一個字，用一個詞，寫一個句子，打一個標點，以及全篇的結(jié)構(gòu)組織，全篇的加工修改，這些方面都要做到家才算好。這些方面都得下工夫，都得養(yǎng)成好的習慣。這樣，寫起文章來就很自由，沒有障礙，能夠從心所欲。培養(yǎng)這些方面的能力，養(yǎng)成好的習慣，就叫練基本功。

編輯推薦

　　《跟大師學語文:語文隨筆》選取現(xiàn)代著名作家、教育家夏丏尊、葉圣陶等大師根據(jù)多年的教學與創(chuàng)作實踐經(jīng)驗寫成的，語文學習方面的指導性專著，包括《文章講話》、《文章作法》、《語文隨筆》、《怎樣寫作》、《文話七十二講》五種，系列推出。本叢書能夠解決讀者生活中面臨的閱讀什么、如何閱讀、如何鑒賞、如何寫作等實際問題，書中既有語文知識又有學習方法，涵蓋語文學習的各個方面。是一組與當今語文應(yīng)試教育背道而馳地講授如何迅速提高語文素養(yǎng)的指導性圖書。

圖書封面

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