中職語文課堂同步練習(xí)（下冊）

前言

　　近年來，我國職業(yè)教育步入了健康發(fā)展的快車道。中等職業(yè)教育，作為我國職業(yè)教育的重要組成部分獲得了長足發(fā)展，為高等院校輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，也為社會培養(yǎng)了更多的應(yīng)用型人才，受到人們的普遍關(guān)注?！　‰S著中等職業(yè)教育改革的不斷深入，從2011年起，湖北省傳統(tǒng)的高職統(tǒng)考模式逐漸被技能高考所取代，到2015年，湖北省普通高校招收中職畢業(yè)生不再組織現(xiàn)行的高職統(tǒng)考形式，全部實行技能高考和高職院校單獨招生。為適應(yīng)這一新的形勢，幫助廣大中職生完成學(xué)業(yè)，順利進入高等院校學(xué)習(xí)，我們應(yīng)廣大師生的強烈要求，依據(jù)教育部最新頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱》，以高等教育出版社出版的中職國家規(guī)劃新教材《語文》（基礎(chǔ)模塊）為依托，在研究部分省市高職統(tǒng)考和湖北技能高考的基礎(chǔ)上，組織一批長期在教學(xué)一線的骨干教師、學(xué)科帶頭人編寫了這套針對中職學(xué)生實際、難易適中的學(xué)習(xí)用書?！　”緯浞纸Y(jié)合中等職業(yè)教育的特點，本著基礎(chǔ)性、科學(xué)性、實用性原則，采用課課練的形式，循序漸進，既與課堂教學(xué)同步，又結(jié)合技能高考要求。同時，本書涵蓋了本階段的知識要點和中職技能高考考點，側(cè)重能力的培養(yǎng)，側(cè)重高考指導(dǎo)，既利于教師指導(dǎo)，又便于學(xué)生通過習(xí)題訓(xùn)練的形式，鞏固和運用所學(xué)知識，達到提高語文應(yīng)用能力的目的?！　”緯牟邉澓途帉懙玫搅撕笔〗逃龔d有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和高等教育出版社的大力支持，同時也得到了多位資深專家的悉心指導(dǎo)，在此一并致謝！　　由于編者水平有限，書中不足之處在所難免，懇請廣大師生提出寶貴意見，我們將不勝感謝。

內(nèi)容概要

　　《中職高考復(fù)習(xí)叢書：中職語文課堂同步練習(xí)（下冊）》是依據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》和《湖北省高職考試大綱》對語文教學(xué)的要求，與高等教育出版社出版的國家規(guī)劃新教材《語文》（基礎(chǔ)模塊下冊）配套的同步練習(xí)冊?！　　吨新毟呖紡?fù)習(xí)叢書：中職語文課堂同步練習(xí)（下冊）》分六個單元。每課訓(xùn)練由閱讀指導(dǎo)、同步訓(xùn)練、美文欣賞三部分組成。閱讀指導(dǎo)主要幫助學(xué)生分析、理解課文；同步訓(xùn)練分為選擇題和綜合題；美文欣賞是為學(xué)生提供的課外閱讀資料，目的是增強學(xué)生的閱讀興趣，幫助學(xué)生提高文章鑒賞能力與寫作能力?！　　吨新毟呖紡?fù)習(xí)叢書：中職語文課堂同步練習(xí)（下冊）》內(nèi)容主要涉及字音、字形、詞語（包括實詞、虛詞）、病句、修辭、標(biāo)點符號、文學(xué)常識等知識點，涵蓋了技能高考選擇題所有考點。題型多采用主觀題的形式，兼以填空、選擇題。在文體選取、內(nèi)容選擇、題型設(shè)計、題量及難易度等方面，充分考慮到中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求以及學(xué)生的實際水平，具有較強的針對性。本書各單元課文及綜合訓(xùn)練均附參考答案。

書籍目錄

第一單元一 合歡樹閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞二 善良閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞三 人生的境界閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞第一單元綜合訓(xùn)練第二單元五 科學(xué)是美麗的閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞六 南州六月荔枝丹閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞七 飛向太空的航程閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞第二單元綜合訓(xùn)練第三單元九 邊城（節(jié)選）閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞十 林黛玉進賈府閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞十一 士兵突擊（節(jié)選）閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞第三單元綜合訓(xùn)練第四單元十三 荷塘月色閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞十四 世間最美的墳?zāi)挂挥?928年的一次俄國旅行閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞十五 畫里陰晴閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞第四單元綜合訓(xùn)練第五單元十七 現(xiàn)代詩二首閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞十八 雷雨（節(jié)選）閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞十九 竇娥冤閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞第五單元綜合訓(xùn)練第六單元二十一 唐詩二首閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞二十二 宋詞二首閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞二十三 師說閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞二十四 促織閱讀指導(dǎo)同步訓(xùn)練美文欣賞第六單元綜合訓(xùn)練附錄第一單元參考答案第二單元參考答案第三單元參考答案第四單元參考答案第五單元參考答案第六單元參考答案

章節(jié)摘錄

　　為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束雀中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住。不管它怎樣猛烈地吹；吹過遮天的山峰，灑脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地以外去。或者為此，風(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣?！　∫苍S最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動，不是平靜，卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天，風(fēng)重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動，可是何曾平靜呢？風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進，輕云附著它浮動，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠遠輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時候一陣風(fēng)是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時候淡淡的帶些清愁，有時候潤潤的帶些溫柔；有時候亢爽，有時候凄涼。誰說天地?zé)o情？它只微微的笑，輕輕的嘆息，只許抑制著的風(fēng)拂拂吹動。因為一放松，天地便主持不住?！　〖偃缫还闪魉?，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風(fēng)呢，除非把它緊緊束起來，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧；樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房于把它罩住。但是風(fēng)顧得這些么？沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個光，墻可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦兒掃個干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地搗毀，恢復(fù)那不分天地的混沌?！　　?/pre>








圖書封面






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