管理學

內(nèi)容概要

　　《高等學校管理類專業(yè)基礎課程教材：管理學》共分為五篇，即緒論篇（管理概述、管理理論的形成與發(fā)展、企業(yè)道德與社會責任、全球化管理環(huán)境）、計劃職能篇（決策、計劃）組織職能篇（組織設計、人力資源管理、組織文化與組織創(chuàng)新）、領導職能篇（領導、激勵、溝通）和控制職能篇（控制、危機管理）。　　《高等學校管理類專業(yè)基礎課程教材：管理學》的內(nèi)容反映了管理學理論的最新發(fā)展趨勢，并與中國企業(yè)的管理工作相結(jié)合?！　　陡叩葘W校管理類專業(yè)基礎課程教材：管理學》可作為高等學校管理類專業(yè)的本科和研究生教材，也可供其他專業(yè)的學生選用或作為企業(yè)管理人員的培訓教材。

書籍目錄

第一篇 緒論篇第一章 管理概述第一節(jié) 管理的概念與性質(zhì)第二節(jié) 管理者的角色與技能第三節(jié) 管理學研究的內(nèi)容與方法第四節(jié) 本書的體系結(jié)構(gòu)與教學建議第二章 管理理論的形成與發(fā)展第一節(jié) 管理理論的萌芽第二節(jié) 科學管理理論第三節(jié) 中期管理理論第四節(jié) 現(xiàn)代管理理論第五節(jié) 當代管理理論的新發(fā)展第三章 企業(yè)道德與社會責任第一節(jié) 企業(yè)道德概述第二節(jié) 影響管理道德的因素第三節(jié) 企業(yè)對員工的道德管理第四節(jié) 企業(yè)的社會責任及其國際標準第五節(jié) 企業(yè)應承擔的主要社會責任第四章 全球化管理環(huán)境第一節(jié) 全球化與全球化經(jīng)營第二節(jié) 全球化管理的一般環(huán)境第三節(jié) 全球化管理的具體環(huán)境第二篇 計劃職能篇第五章 決策第一節(jié) 決策概述第二節(jié) 決策理論第三節(jié) 決策制定過程第四節(jié) 決策方法第六章 計劃第一節(jié) 計劃概述第二節(jié) 計劃的類型第三節(jié) 計劃編制的過程第四節(jié) 計劃方法第三篇 組織職能篇第七章 組織設計第一節(jié) 組織設計基礎第二節(jié) 組織內(nèi)幾個基本問題第三節(jié) 組織結(jié)構(gòu)第四節(jié) 組織理論新發(fā)展第八章 人力資源管理第一節(jié) 人力資源管理概述第二節(jié) 人力資源配置第三節(jié) 人力資源培訓與開發(fā)第四節(jié) 人力資源使用與保持第九章 組織文化與組織創(chuàng)新第一節(jié) 組織文化第二節(jié) 創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié) 組織創(chuàng)新的主要內(nèi)容第四篇 領導職能篇第十章 領導第一節(jié) 領導概述第二節(jié) 領導者類型第三節(jié) 經(jīng)典領導理論第四節(jié) 領導理論的新發(fā)展第十一章 激勵第一節(jié) 激勵概述第二節(jié) 內(nèi)容型激勵理論第三節(jié) 過程型激勵理論第四節(jié) 行為改造型激勵理論第五節(jié) 激勵的一般形式和實務第十二章 溝通第一節(jié) 溝通原理第二節(jié) 組織溝通管理第三節(jié) 組織沖突與談判第五篇 控制職能篇第十三章 控制第一節(jié) 控制活動第二節(jié) 控制過程第三節(jié) 有效控制第四節(jié) 控制方法第十四章 危機管理第一節(jié) 危機管理概述第二節(jié) 危機預防第三節(jié) 危機處理第四節(jié) 危機溝通

章節(jié)摘錄

　　一、管理學研究的內(nèi)容　　管理學研究的內(nèi)容大體上有三個側(cè)重點?！　。?）從管理的二重性出發(fā)，著重從三個方面研究管理學?！　、偕a(chǎn)力方面。　　管理學主要研究生產(chǎn)力諸要素之間的關系，即合理組織生產(chǎn)力問題。研究如何利用市場信息配置組織中的人、財、物，使各要素充分發(fā)揮作用的問題；研究如何根據(jù)組織目標的要求和社會的需要，合理使用各種資源，以求最佳的經(jīng)濟效益和社會效益的問題?！　、谏a(chǎn)關系方面。　　管理學主要研究如何正確處理組織中人與人之間的關系問題；研究如何建立和完善組織機構(gòu)以及各種管理體制等問題；研究如何激勵組織成員，從而最大限度地調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，為實現(xiàn)組織目標而服務?！　、凵蠈咏ㄖ矫?。　　管理學主要研究如何使組織內(nèi)部環(huán)境與其外部環(huán)境相適應的問題；研究如何使組織規(guī)章制度與社會的政治、經(jīng)濟、法律、道德等上層建筑保持一致的問題，從而維持正常的生產(chǎn)關系，促進生產(chǎn)力的發(fā)展?！　。?）著重從歷史的方面研究管理實踐及其管理思想、理論的形成、演變和發(fā)展?！　。?）著重從管理者出發(fā)研究管理過程?！　、俟芾砘顒又杏心男┞毮?；　?、趫?zhí)行這些職能涉及組織中的哪些要素；　　③在執(zhí)行各項職能時應遵循哪些原理，采用哪些方法、程序和技術；　　④執(zhí)行職能過程中會遇到哪些障礙、阻力；　?、萑绾慰朔@些障礙和阻力?！　《⒐芾硌芯康牧⒆泓c與方法　?。ㄒ唬┭芯康牧⒆泓c　　管理研究的兩個基本立足點是：　　1．問題導向　　無論是理論研究還是針對某種現(xiàn)象研究一種管理技術或者是研究解決某個具體的管理問題，管理研究都必須面對實際現(xiàn)象和問題。所以與其他實踐性較強的學科一樣，管理研究必須堅持問題導向，即“從問題中來到問題中去”?！　　?/pre>




編輯推薦
由武忠遠、馬勇編著的《高等學校管理類專業(yè)基礎課程教材：管理學》的內(nèi)容反映了管理學理論的最新發(fā)展趨勢，并與中國企業(yè)的管理工作相結(jié)合。    《高等學校管理類專業(yè)基礎課程教材：管理學》可作為高等學校管理類專業(yè)的本科和研究生教材，也可供其他專業(yè)的學生選用或作為企業(yè)管理人員的培訓教材。





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