基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的高職課程開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　為適應(yīng)國(guó)防科技和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)、高技能人才的需求，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于多年課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐，經(jīng)歷了由課程模塊化、綜合化的結(jié)構(gòu)量變到理論實(shí)踐一體化的結(jié)構(gòu)質(zhì)變的改革，在不斷深化校企合作辦學(xué)理念、推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索中，注重學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育理論與經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)情，創(chuàng)新了校企合作“3343”高職課程開(kāi)發(fā)理念、模式和技術(shù)，形成了特有的科學(xué)發(fā)展的高職教育教學(xué)成果?！　　痘诠ぷ鬟^(guò)程系統(tǒng)化的高職課程開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐》解析了“3343”課程開(kāi)發(fā)模式和技術(shù)，并以7個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程體系和4門(mén)公共基礎(chǔ)課程為案例，全面闡述了課程體系的開(kāi)發(fā)程序、教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)序列的重構(gòu)途徑、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的設(shè)計(jì)方法、課程建設(shè)的套路和課程實(shí)施的管理辦法。

書(shū)籍目錄

第1章　學(xué)習(xí)　借鑒　創(chuàng)新第1節(jié)　學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教高[2006]16號(hào)文件精神第2節(jié)　借鑒國(guó)外先進(jìn)的職業(yè)教育思想第3節(jié)　創(chuàng)新“3343”高職課程開(kāi)發(fā)模式第4節(jié)　“3343”高職課程開(kāi)發(fā)中的能力轉(zhuǎn)換方法第5節(jié)　構(gòu)建能力本位、工學(xué)結(jié)合的課程體系第6節(jié)　高職課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施第7節(jié)　高職課程系統(tǒng)化建設(shè)與保障措施第2章　數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)第1節(jié)　專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展定位第2節(jié)　專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)第3節(jié)　系統(tǒng)化課程體系開(kāi)發(fā)思路、方法與結(jié)果第4節(jié)　課程教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與資源建設(shè)第5節(jié)　人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)施第3章　模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)與實(shí)踐第1節(jié)　開(kāi)發(fā)思路第2節(jié)　企業(yè)調(diào)研第3節(jié)　培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格第4節(jié)　崗位（群）工作分析第5節(jié)　人才培養(yǎng)模式構(gòu)建第6節(jié)　課程體系開(kāi)發(fā)第7節(jié)　課程體系特征描述第8節(jié)　專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)第9節(jié)　實(shí)施保障第4章　航空機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)與人才培養(yǎng)模式構(gòu)建第1節(jié)　開(kāi)發(fā)思路與方法第2節(jié)　專(zhuān)業(yè)調(diào)研第3節(jié)　人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格第4節(jié)　課程體系開(kāi)發(fā)第5節(jié)　校企深度合作，“訂單式”共育航空維修專(zhuān)門(mén)人才第5章　電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建第1節(jié)　專(zhuān)業(yè)概況與專(zhuān)業(yè)設(shè)置第2節(jié)　基于職業(yè)分析確定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格第3節(jié)　基于職業(yè)分析開(kāi)發(fā)課程體系第4節(jié)　工學(xué)結(jié)合設(shè)計(jì)課程內(nèi)容與教學(xué)形式第5節(jié)　專(zhuān)業(yè)課程體系的特色第6節(jié)　專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)第7節(jié)　人才培養(yǎng)實(shí)施的保障第6章　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)筧1節(jié)　專(zhuān)業(yè)概況與人才定位第2節(jié)　課程體系開(kāi)發(fā)思路第3節(jié)　課程體系開(kāi)發(fā)過(guò)程與方法第4節(jié)　課程體系特征和人才培養(yǎng)流程第5節(jié)　課程實(shí)施保障第6節(jié)　附錄第7章　航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)探索第1節(jié)　專(zhuān)業(yè)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)第2節(jié)　人才培養(yǎng)目標(biāo)分析第3節(jié)　工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系開(kāi)發(fā)第4節(jié)　航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案第5節(jié)　課程實(shí)施的保障第8章　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)第1節(jié)　課程體系開(kāi)發(fā)思路第2節(jié)　專(zhuān)業(yè)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)確定位第3節(jié)　基于職業(yè)分析開(kāi)發(fā)課程體系第4節(jié)　專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程開(kāi)發(fā)建設(shè)案例第5節(jié)　課程建設(shè)的保障措施第9章　公共基礎(chǔ)課程調(diào)整方案第1節(jié)　高等數(shù)學(xué)課程調(diào)整方案第2節(jié)　實(shí)用英語(yǔ)課程調(diào)整方案第3節(jié)　計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程調(diào)整方案第4節(jié)　體育課程調(diào)整方案附錄　課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

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