新編中華傳統(tǒng)文學(xué)精要

內(nèi)容概要

　　本教材在獲國家級教學(xué)成果二等獎的《中華傳統(tǒng)文學(xué)精要》的基礎(chǔ)上修訂而成。《新編中華傳統(tǒng)文學(xué)精要》為高校大學(xué)生素質(zhì)教育教材，是大學(xué)生人文素質(zhì)教育課程建設(shè)的一個新成果，在課程設(shè)計、內(nèi)容編排、教學(xué)方式等多方面都有所突破。本教材選取了中國古代文學(xué)中的一百余篇經(jīng)典之作，根據(jù)不同歷史時期的特點將它們歸納為八大主題。　　跟過去的大學(xué)語文教材不同，《新編中華傳統(tǒng)文學(xué)精要》重在通過對中華民族傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，以審美的方式陶冶學(xué)生的心志和情操，給予他們有益的人生啟迪，故不以傳授知識為主，也不以技能訓(xùn)練為主，而是以精神素質(zhì)培養(yǎng)為主，以文學(xué)知識、寫作訓(xùn)練為輔。為了實現(xiàn)《新編中華傳統(tǒng)文學(xué)精要》的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)在校大學(xué)生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要，設(shè)計了一系列輔助性欄目（如概說、導(dǎo)語、提示等），使得本教材結(jié)構(gòu)新穎，針對性突出，系統(tǒng)性、整體性很強，加上配圖、配學(xué)習(xí)卡更使《新編中華傳統(tǒng)文學(xué)精要》別具一格?！　　缎戮幹腥A傳統(tǒng)文學(xué)精要》適合作為普通高等院校公共基礎(chǔ)課的教材，也可作為高等教育函授和自考課程的教材，還可供廣大語文愛好者自學(xué)研修之用。

書籍目錄

第一單元　概說　一、恢弘的人文情懷　　木瓜 《詩經(jīng)》　　蒹葭 《詩經(jīng)》　　七月 《詩經(jīng)》　　蓼莪 《詩經(jīng)》　　生民 《詩經(jīng)》　　離騷（節(jié)選） 屈原　　國殤 屈原　　行行重行行 古詩十九首　　重耳逃亡 《左傳》　　蘇秦始將連橫 《戰(zhàn)國策》　　《論語》十則 《論語》　　夫子加齊之卿相 《孟子》　　逍遙游（節(jié)選） 《莊子》　　天論（節(jié)選） 《茍子》　　七發(fā)（節(jié)選） 枚乘　　項羽本紀(jì)（節(jié)選） 司馬遷　　蘇武傳（節(jié)選） 班固　　小結(jié)　　思考題　二、磊落的魏晉風(fēng)度　　短歌行 曹操　　贈從弟（之二） 劉楨　　悲憤詩 蔡琰　　燕歌行 曹丕　　白馬篇 曹植　　詠懷 阮籍　　贈秀才人軍（之九） 嵇康　　招隱詩（之一） 左思　　重贈盧諶 劉琨　　石壁精舍還湖中作 謝靈運　　登樓賦 王粲　　與山巨源絕交書 嵇康　　陳情表 李密　　蘭亭集序 王羲之　　　　歸去來兮辭并序 陶淵明　　蕪城賦 鮑照　　北山移文 孔稚硅　　小結(jié)　　思者題第二單元　概說　三、豪邁的盛世氣象　　登幽州臺歌 陳子昂　　涼州詞（之一） 王翰　　次北固山下 王灣　　望洞庭湖贈張丞相 孟浩然　　從軍行（之四、五） 王昌齡　　燕歌行 高適　　日出入行 李白　　行路難（之一） 李白　　使至塞上 王維　　走馬川行奉送封大夫出師西征 岑參　　登飛來峰 王安石　　水調(diào)歌頭快哉亭作 蘇軾　　水調(diào)歌頭游覽 黃庭堅　　秋日登洪府滕王閣餞別序 王勃　　代壽山答孟少府移文書（節(jié)選） 李白　　前赤壁賦 蘇軾　　小結(jié)　　思考題　四、深婉的詩人情韻　　春江花月夜 張若虛　　聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白　　月夜 杜甫　　長恨歌 白居易　　無題 李商隱　　錦瑟 李商隱　　更漏子 溫庭筠　　攤破浣溪沙 李琮　　御街行 范仲淹　　蝶戀花 晏殊　　鳳棲梧 柳永　　八聲甘州 柳永　　臨江仙 晏幾道　　和子由澠池懷舊 蘇軾　　江城子乙卯正月二十日夜記夢 蘇軾　　鵲橋仙 秦觀　　示三子時三子已歸自外家 陳師道　　蝶戀花秋思 周邦彥　　如夢令 李清照　　一剪梅 李清照　　青玉案元夕 辛棄疾　　踏莎行自沔東來，丁未元曰至金陵，江上感夢而作 姜夔　　送李愿歸盤谷序 韓愈　　始得西山宴游記 柳宗元　　秋聲賦 歐陽修　　小結(jié)　　思考題　五、沉郁的家國憂患　　哀江頭 杜甫　　秋興八首（之一） 杜甫　　登高 杜甫　　浪淘沙令 李煜　　登岳陽樓 陳與義　　武陵春春晚 李清照　　賀新郎送胡邦衡待制 張元斡　　關(guān)山月 陸游　　訴衷情 陸游　　永遇樂京口北固亭懷古 辛棄疾　　破陣子為陳同甫賦壯詞以寄 辛棄疾　　戊午上高宗封事（節(jié)選） 胡銓　　《指南錄》后序（節(jié)選） 文天祥　　小結(jié)　　思考題第三單元　概說　六、摯熱的情愛理想　　中呂·陽春曲題情 白樸　　南呂·四塊玉別情 關(guān)漢卿　　崔鶯鶯夜聽琴 王實甫　　驚夢（節(jié)選） 湯顯祖　　嬰寧 蒲松齡　　黃英 蒲松齡　　訴肺腑心迷活寶玉 曹雪芹　　小結(jié)　　思考題　七、悲壯的英雄氣概　　單刀會（第四折） 關(guān)漢卿　　趙氏孤兒（第三折） 紀(jì)君祥　　魯智深大鬧野豬林 施耐庵　　小結(jié)　　思考題　八、率真的文人性靈　　金縷曲贈梁汾 納蘭性德　　夢中作四截句（之二） 龔自珍　　獨坐 張大復(fù)　　《花史》跋 陳繼儒　　書憲（之二） 吳從先　　竹冊 李日華　　敘陳正甫會心集 袁宏道　　雨后游六橋記 袁宏道　　湖心亭看雪 張岱　　所好軒記 袁枚　　小結(jié)　　思考題文學(xué)小常識

編輯推薦

本教材在獲國家級教學(xué)成果二等獎的《中華傳統(tǒng)文學(xué)精要》的基礎(chǔ)上修訂而成。本書為高校大學(xué)生素質(zhì)教育教材，是大學(xué)生人文素質(zhì)教育課程建設(shè)的一個新成果，在課程設(shè)計、內(nèi)容編排、教學(xué)方式等多方面都有所突破。本教材選取了中國古代文學(xué)中的一百余篇經(jīng)典之作，根據(jù)不同歷史時期的特點將它們歸納為八大主題。    跟過去的大學(xué)語文教材不同，本書重在通過對中華民族傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，以審美的方式陶冶學(xué)生的心志和情操，給予他們有益的人生啟迪，故不以傳授知識為主，也不以技能訓(xùn)練為主，而是以精神素質(zhì)培養(yǎng)為主，以文學(xué)知識、寫作訓(xùn)練為輔。為了實現(xiàn)本書的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)在校大學(xué)生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要，設(shè)計了一系列輔助性欄目(如概說、導(dǎo)語、提示等)，使得本教材結(jié)構(gòu)新穎，針對性突出，系統(tǒng)性、整體性很強，加上配圖、配學(xué)習(xí)卡更使本書別具一格。    本書適合作為普通高等院校公共基礎(chǔ)課的教材，也可作為高等教育函授和自考課程的教材，還可供廣大語文愛好者自學(xué)研修之用。

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