數(shù)學(xué).財(cái)經(jīng)類.第2冊(cè)

前言

　　根據(jù)2000年教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試行）》的教學(xué)要求，參考普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求，我們組織編寫了供三年制（或四年制）中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)、管理類各專業(yè)使用的《數(shù)學(xué)》試用教材，全套教材分三冊(cè)出版，各冊(cè)內(nèi)容是：　　第一冊(cè)為第一模塊（函數(shù)），包括集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列的極限共6章?！　〉诙?cè)為第二模塊（向量、復(fù)數(shù)），第三模塊（解析幾何（直線和二次曲線）和立體幾何）?！　〉谌齼?cè)為第四模塊（概率與統(tǒng)計(jì)初步），第五模塊（實(shí)用微積分），第六模塊（統(tǒng)計(jì)）。　　大綱規(guī)定的第七模塊（拓寬和提高部分）將根據(jù)教學(xué)需要另行編寫。

內(nèi)容概要

　　本書是中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，根據(jù)2000年教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試行）》的教學(xué)要求編寫。教材體現(xiàn)以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力為本位的指導(dǎo)思想，按照"加強(qiáng)基礎(chǔ)，注意能力，突出應(yīng)用，增加彈性，適度更新，兼顧體系"的原則編寫。全套教材分為三冊(cè)出版，每?jī)?cè)教材均配有教學(xué)參考書和習(xí)題冊(cè)。本書為第二冊(cè)，主要內(nèi)容包括：平面向量、直線、二次曲線、立體幾何、復(fù)數(shù)。本書適用于中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)、管理類專業(yè)，也可作為其他專業(yè)的教學(xué)用書。

書籍目錄

第七章 平面向量§7.1 向量的概念§7.2 向量的線性運(yùn)算§7.3 平面向量的坐標(biāo)表示§7.4 平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩個(gè)重要公式§7.5 平面向量的數(shù)量積§7.6 解斜三角形及其應(yīng)用本章小結(jié)復(fù)習(xí)題七閱讀材料（七）第八章 直線§8.1 直線的方程§8.2 兩條直線的位置關(guān)系§8.3 直線方程在經(jīng)濟(jì)中的簡(jiǎn)單應(yīng)用§8.4 線性規(guī)劃問題的圖解法簡(jiǎn)介本章小結(jié)復(fù)習(xí)題八閱讀材料（八）第九章 二次曲線§9.1 曲線與方程§9.2 圓§9.3 橢圓§9.4 雙曲線§9.5 拋物線§9.6 坐標(biāo)軸平移§9.7 極坐標(biāo)與參數(shù)方程本章小結(jié)復(fù)習(xí)題九閱讀材料（九）第十章 立體幾何§10.1 平面的基本性質(zhì)§10.2 空間兩條直線的位置關(guān)系§10.3 直線與平面的位置關(guān)系§10.4 平面與平面的位置關(guān)系§10.5 簡(jiǎn)單幾何體的計(jì)算本章小結(jié)復(fù)習(xí)題十閱讀材料（十）第十一章 復(fù)數(shù)§11.1 復(fù)數(shù)的概念§11.2 復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算§11.3 復(fù)數(shù)的三角形式及其運(yùn)算本章小結(jié)復(fù)習(xí)題十一閱讀材料（十一）復(fù)習(xí)題答案

章節(jié)摘錄

　　在初中，我們學(xué)過由點(diǎn)、線、面、體或若干個(gè)點(diǎn)、線、面、體組合成的圖形叫做幾何圖形。如果幾何圖形上所有的點(diǎn)都在同一平面內(nèi)，這種幾何圖形叫做平面圖形。平面幾何學(xué)就是研究平面圖形的概念、性質(zhì)及其應(yīng)用的科學(xué)。但是，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)際中我們見到的各種物體的形狀大多是立體圖形，即圖形上的點(diǎn)不都在同一平面內(nèi)，這種幾何圖形叫空間圖形。我們把研究空間圖形的概念、性質(zhì)及其應(yīng)用的科學(xué)叫做立體幾何學(xué)。本章將介紹立體幾何的基礎(chǔ)知識(shí)，包括平面和它的基本性質(zhì)、直線與直線、直線與平面、平面與平面的位置關(guān)系以及簡(jiǎn)單幾何體的一些性質(zhì)、計(jì)算及其應(yīng)用。　　一、平面及其表示法　　我們?nèi)粘Ｒ姷降淖烂妗⒑诎迕?、窗玻璃面等都給我們以平面的形象。幾何里所說的平面概念就是從類似這樣的一些物體抽象出來的。但是，幾何里所說的平面在空間是向四周無限伸展的，而平整的桌面、黑板面、窗玻璃面等，都可以看作是平面的一部分。

圖書封面

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