酸橘子

前言

　　序撰寫本書是我人生後期的再一次自我鞭策，利用有限的時(shí)間，再對(duì)部分知識(shí)作一番探究與整理。也因教課的需要，覺得無書不如有書，乃下定決心撰寫。經(jīng)由將擬定的全書綱要送請(qǐng)出版社指教，獲得揚(yáng)智文化事業(yè)股份有限公司回應(yīng)，同意出書。我乃加緊腳步，更加努力撰寫。撰寫本書的基本目的有二：其一是提供修讀本課程的學(xué)生對(duì)所學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容有較清晰的認(rèn)識(shí)；其二是供給用書的學(xué)生及其他人士，能認(rèn)識(shí)及熟悉運(yùn)用各種社區(qū)工作方法與技巧，包括書中提及的，及可由書中內(nèi)容引申的，使能增進(jìn)社區(qū)工作的實(shí)力，用為助長(zhǎng)社區(qū)工作的成果與效率。社區(qū)工作原是社會(huì)工作的三大傳統(tǒng)習(xí)慣領(lǐng)域之一，合併團(tuán)體工作及個(gè)案工作，成為社會(huì)工作的三大體系。實(shí)際上，社區(qū)工作是著重在較特定的地理範(fàn)圍內(nèi)展開進(jìn)行的社會(huì)工作?？蓪⑸鐓^(qū)整體視為工作的對(duì)象，並將此種工作當(dāng)作一種獨(dú)特的方法。對(duì)於社區(qū)內(nèi)的社會(huì)工作，還可運(yùn)用團(tuán)體方法及個(gè)案方法展開進(jìn)行。本書對(duì)於社區(qū)工作方法與技巧的定位即是建構(gòu)在這種概念架構(gòu)上，將其分成社區(qū)整體性、社區(qū)內(nèi)團(tuán)體組織，及社區(qū)內(nèi)個(gè)案等三大方面與類別。其中在社區(qū)整體性的工作方面，又可使用發(fā)展性及福利服務(wù)性的兩小類方法與技巧。合併兩小類社區(qū)整體性、社區(qū)內(nèi)團(tuán)體組織性及社區(qū)內(nèi)個(gè)案性的工作方法與技巧，成為較完整的全部。各類方法與技巧也都可再細(xì)分成若干不同小類。這些社區(qū)工作方法與技巧的分類構(gòu)成本書的篇章架構(gòu)，共分五篇十六章，可配合一學(xué)期上課的週數(shù)。本書能印行出版，因有揚(yáng)智文化事業(yè)股份有限公司的鼓勵(lì)，以及亞洲大學(xué)社工系提供教課並能與學(xué)生互相砌磋的機(jī)會(huì)，在此一併致謝。蔡宏進(jìn)　謹(jǐn)識(shí)二○一二年三月

內(nèi)容概要

　　本書特色：國(guó)文課本作家琹涵的經(jīng)典散文，用智慧點(diǎn)出了平凡中的深?yuàn)W。＊一個(gè)有著天使心的老師，陪著班上的小天使們，走過青澀的階段。面對(duì)這群對(duì)愛情對(duì)異性、對(duì)人生正充滿好奇與憧憬，卻又徬徨的青少年，他們之間沒有打罵、對(duì)抗與衝突，她發(fā)揮智慧，用一篇篇的文章跟孩子們說話，讓孩子從平凡的生活中，體會(huì)不平凡的深?yuàn)W，品嘗人生與感情的甜美。＊〈酸橘子〉這篇國(guó)中國(guó)文課本裡的經(jīng)典，很多家長(zhǎng)喜歡，更多的老師喜歡；當(dāng)然，最重要的還是學(xué)生的反應(yīng)，以及百萬讀者的肯定。＊作者藉著枝頭上青綠的果子，需要足夠的陽光及其他滋潤(rùn)，才能由青澀轉(zhuǎn)為成熟，由酸苦轉(zhuǎn)為甜美。鼓勵(lì)正在發(fā)育期的國(guó)中生，應(yīng)該與異性和諧相處，但不宜急躁去追求男女戀情，等到身心成熟，自然更能享受愛情的芳醇甘美。＊她用橘子的由酸變甜作比喻，提示青少年與異性相處及追求愛情的正確之道；也用「強(qiáng)摘的果子不甜」、「那定然不甜的果子，又有什麼好滋味呢？」來說服青少年要能等待，才有芳醇甘美的一日，充滿著溫馨說理的效果。本書簡(jiǎn)介： 酸橘子，為什麼是書名？〈酸橘子〉是一篇千字左右的短文，作者說吃到早摘的橘子，外表新鮮，入口卻青澀酸苦，像是成長(zhǎng)中的青少年，你不必急著追求愛情，待身心成熟，自然得享甜蜜滋味。這篇文章在報(bào)紙副刊發(fā)表後，因?yàn)楦缓松览恚鸩毮?，並被選入國(guó)中國(guó)文課本。她運(yùn)用智慧點(diǎn)出了平凡中的深?yuàn)W，只以橘子的由酸變甜作比喻，提示青少年與異性相處及追求愛情的正確之道。沒有諷刺、沒有激昂、更沒有說教，就能讓叛逆中的孩子由衷自省，可見〈酸橘子〉影響力的無遠(yuǎn)弗屆。本書以首篇〈酸橘子〉為書名，全書共有五十篇作品，分五個(gè)單元：成長(zhǎng)的祝福、有歡笑的地方、打開心中的窗、青春寄語和驪歌聲中。各篇都取材自校園生活，字裡行間散發(fā)溫馨、希望與啟示，文字清新雋永，不但啟發(fā)人性靈，對(duì)提升作文程度也有幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　作者簡(jiǎn)介：琹涵　本名鄭頻，文化大學(xué)中文系畢業(yè)，師範(fàn)大學(xué)國(guó)文研究所結(jié)業(yè)，曾任臺(tái)南縣立白河國(guó)中、臺(tái)北縣立海山國(guó)中教師。現(xiàn)為專業(yè)作家，曾獲教育部研究著作獎(jiǎng)、中國(guó)語文獎(jiǎng)?wù)碌?。她的散文無論內(nèi)容、寓意、技巧、結(jié)構(gòu)、同字遣詞，都已臻於範(fàn)例，而＜成功＞與＜酸橘子＞，更先後入選國(guó)中國(guó)文課本，這三十多年來歷屆國(guó)中生，都曾誦讀她的作品；此外還被選入?yún)⒖紩c歷屆高中職聯(lián)考與基測(cè)等國(guó)文閱讀測(cè)驗(yàn)試題。她的作品都以校園生活為主軸，用天使般的性靈陪伴青少年朋友成長(zhǎng)，把同學(xué)們的歡樂與憂愁、愛與被愛的故事，加上豐富的人生感悟?qū)懗鰜砼c讀者們分享。文章雖短，卻精緻雋永，佈局密實(shí)，充滿著愛與智慧的光輝。在文經(jīng)社出版的作品有《酸橘子》《陽光下的笑臉》《心中桃源》（曾獲第二十五屆散文類中山文藝獎(jiǎng)）等書。

圖書封面

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