取經(jīng)

前言

　　有人問(wèn)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道先生：在中國(guó)做學(xué)生的時(shí)候，剛接觸物理學(xué)，什么東西給你印象最為深刻？　　李政道毫不遲疑地回答：物理法則普適性的概念深深地打動(dòng)了我。物理法則，既適用于近在咫尺的你臥室里的個(gè)別現(xiàn)象，也適用于遙不可及的火星上的個(gè)別現(xiàn)象。　　是啊，以萬(wàn)有引力為例，從蘋(píng)果到月亮，從太陽(yáng)到宇宙，上窮碧落下黃泉，天上人間，凡是有引力參與的一切復(fù)雜現(xiàn)象，都可以歸結(jié)到萬(wàn)有引力這一條簡(jiǎn)潔的定律里去，還有比這更美妙的科學(xué)嗎？　　《西游記》也有她的“萬(wàn)有引力”。400年多來(lái)，多少政權(quán)的更替，多少風(fēng)雨的洗禮，都沒(méi)有削弱她的吸引力。閱讀她的人，研究她的人，為她傾倒的人，靠她謀生的人，就像移山的愚公所說(shuō)的一樣，子子孫孫，無(wú)窮匱也?！　　段饔斡洝返淖髡?，是洞察悉人性的圣哲。他并沒(méi)有為推翻一個(gè)政權(quán)而鼓，也不想為宣揚(yáng)某一種宗教而呼，在千古不變的人性面前，這些事情實(shí)在太渺小。正如江蘇淮安吳承恩故居“緬恩堂”里的一副對(duì)子所言：　　妙手著西游嘲佛戲神演人天真諦　　巨星耀東國(guó)推誠(chéng)尚力揚(yáng)華夏精神　　《西游記》，是一本啟發(fā)人們?nèi)绾螢閷W(xué)、為人的輝煌巨著?！　∵@其實(shí)不難理解。如來(lái)佛祖說(shuō)，唐僧他們所在的南詹部洲“貪淫樂(lè)禍，多殺多爭(zhēng)，正所謂口舌兇場(chǎng)，是非惡?！?，而自己“有三藏真經(jīng)，可以勸人為善”。如來(lái)一語(yǔ)，道破了唐僧五眾去西天取經(jīng)的目的和意義。人們常常用更通俗易懂的“取經(jīng)”一詞，來(lái)取代“學(xué)習(xí)”，并非巧合。

內(nèi)容概要

　　游戲中學(xué)習(xí)，玩耍中提高！《取經(jīng)》為你解密“快樂(lè)學(xué)習(xí)”之道！天才是怎樣煉成的，讓《取經(jīng)》告訴你！用通俗的故事詮釋枯燥的學(xué)習(xí)，讓人眼界大開(kāi)，拍案叫絕！從學(xué)習(xí)的角度去詮釋《西游記》，周盛平是第一人，《取經(jīng)》是第一書(shū)！

作者簡(jiǎn)介

　　周盛平，畢業(yè)于清華大學(xué)，現(xiàn)為新華社記者、編輯。長(zhǎng)期報(bào)道教育等領(lǐng)域。近年來(lái)，業(yè)余時(shí)間喜歡在西游思想的叢林里閑逛、淘寶，然后寫(xiě)成文字，以與人分享為樂(lè)。

書(shū)籍目錄

第一章　美猴王是怎樣“煉”成的美猴王是“學(xué)”出來(lái)的學(xué)習(xí)天才為什么會(huì)消失？學(xué)習(xí)與身體運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)美猴王是“玩”出來(lái)的游戲與學(xué)習(xí)玩中學(xué)并不是小孩的專(zhuān)利如何讓學(xué)習(xí)“動(dòng)”起來(lái)？美猴王是“試”出來(lái)的訓(xùn)練意志力的五大方法延伸閱讀商業(yè)人士“玩”電影尋找黃金屋第二章　美猴王為什么離開(kāi)花果山死亡與學(xué)習(xí)觀正視死亡讓人珍惜時(shí)間正視死亡催人去尋找高效的學(xué)習(xí)方法正視死亡逼人思考什么是最重要的首要的是明確為什么要學(xué)學(xué)習(xí)需要想象，面向未來(lái)知道，還要做到延伸閱讀請(qǐng)不要再往世貿(mào)“雙子塔”寄信了第三章　菩提祖師為什么要把絕技傳給孫悟空“造就人教育人的是生活”好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)是一種快樂(lè)學(xué)會(huì)拒絕學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就是積累“如何看”人生和世界的智慧與老師達(dá)成默契才能學(xué)好東西學(xué)習(xí)需要耐心因材施教也是對(duì)學(xué)生的忠告成功的10年定律長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，有意識(shí)地訓(xùn)練真正的成功者愿意與人分享成功絕非天生和運(yùn)氣延伸閱讀管理學(xué)習(xí)時(shí)間的黃金法則第四章　豬八戎的功力為什么比不上孫悟空學(xué)習(xí)與飲食好吃害了豬八戒食不過(guò)飽，為學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)與性欲放縱性欲是學(xué)習(xí)的大敵成功者善于轉(zhuǎn)化性欲長(zhǎng)期封閉不利于成長(zhǎng)妖怪因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)識(shí)鬧笑話(huà)孫悟空十年游學(xué)成果豐碩觀世界是世界觀之母學(xué)習(xí)者要有一顆敏感的心延伸閱讀孫悟空與富蘭克林驚人的相似之處第五章　為何說(shuō)唐僧是最大的悲劇人物悲劇和悲劇人物新解從唐僧被派去西天取經(jīng)說(shuō)起唐僧是中國(guó)儒者弱點(diǎn)的集大咸者唐僧的學(xué)習(xí)方式大有問(wèn)題唐僧對(duì)佛法的領(lǐng)悟比不上孫悟空孫悟空思想自由、精神獨(dú)立唐僧只能誤盡蒼生唐僧的“忍”與孫悟空的“忍”“江山”如何才能“永固”？要胸懷寬廣，多學(xué)本領(lǐng)學(xué)習(xí)是把雙刃劍延伸閱讀孫悟空沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)第六章　孫悟空什么時(shí)候停止了學(xué)習(xí)學(xué)到老，活到老學(xué)習(xí)上的非“進(jìn)化論”金箍棒、火眼金晴都是繼續(xù)學(xué)習(xí)的產(chǎn)物大鬧天宮背離了學(xué)習(xí)的真諦孫悟空取經(jīng)路上的動(dòng)搖孫悟空依靠觀音改正個(gè)人缺點(diǎn)、提升自己要不斷提升學(xué)習(xí)的境界學(xué)習(xí)的最終目的在于奉獻(xiàn)延伸閱讀學(xué)習(xí)的三種快樂(lè)

章節(jié)摘錄

　　美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心2008年3月公布的一項(xiàng)研究報(bào)告稱(chēng)，花在體育課上的時(shí)間不會(huì)削弱小學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，甚至可能幫助提高女生的學(xué)業(yè)成績(jī)?！　⊙芯空呃霉_(kāi)數(shù)據(jù)，跟蹤了幼兒園到小學(xué)五年級(jí)之間5000多名學(xué)生在一系列標(biāo)準(zhǔn)化考試中反映出的閱讀和數(shù)學(xué)技能。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，上體育課最多的女生（每周70～300分鐘）考試成績(jī)總是優(yōu)于每周上體育課不到35分鐘的女生。在男生身上則沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯的差異，這可能是因?yàn)槟猩ǔ８B皮、好動(dòng)?！　W(xué)習(xí)的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以相互調(diào)劑。健康鍛煉的好處無(wú)窮無(wú)盡。在操場(chǎng)上流汗，能夠加速血液循環(huán)，消耗脂肪，緩解、消除緊張和壓力……相反，學(xué)習(xí)緊張又長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)，麻煩無(wú)窮。　　1919年，毛澤東曾痛心地描述學(xué)生身體被壓抑的情形：　　“先生們只顧要我們看書(shū)，我們看得真多，但我們都不懂，白費(fèi)了記憶。我們眼睛花了，腦筋昏了，精血虧了，面色灰白的使我們成了‘貧血癥’，成了‘神經(jīng)衰弱癥’。我們何以這么呆板？這么不活潑？這么萎縮？”　　運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)的益處，遠(yuǎn)不止使人保持充沛的精力?！　∮袑W(xué)者研究美國(guó)政壇領(lǐng)導(dǎo)人的運(yùn)動(dòng)生涯后得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)治美國(guó)。美國(guó)教育高度重視體育，崇尚運(yùn)動(dòng)，視運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為戰(zhàn)場(chǎng)，視之為培養(yǎng)人格、塑造領(lǐng)袖的地方?！　《砹_斯運(yùn)動(dòng)健將輩出。俄羅斯前總統(tǒng)、現(xiàn)任總理普京也酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，肌肉發(fā)達(dá)，一天要運(yùn)動(dòng)3個(gè)小時(shí)，他曾在一次采訪中說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)幫助我形成對(duì)這個(gè)世界、對(duì)人以及對(duì)與人交往的認(rèn)識(shí)?！薄　◇w育訓(xùn)練中能夠培養(yǎng)出許多優(yōu)良的品質(zhì)，這其實(shí)不難理解。例如合作精神。在很多學(xué)校，成績(jī)最好的學(xué)生與其他同學(xué)關(guān)系很一般，因?yàn)樗辉敢鈳椭渌瑢W(xué)解答問(wèn)題，生怕后者超越了自己，但是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，這一套獨(dú)來(lái)獨(dú)往的方式就行不通。如籃球比賽，每一個(gè)隊(duì)員都必須學(xué)會(huì)跟人合作，懂得自我控制、自我犧牲，為集體爭(zhēng)榮譽(yù)、做貢獻(xiàn)。這與那種自私自利、與世隔絕的讀書(shū)相比，又是多么的不同！　　實(shí)際上，運(yùn)動(dòng)為人們提供了一種提早“進(jìn)入社會(huì)”的捷徑。社會(huì)充滿(mǎn)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有回頭路可走。而體育競(jìng)賽，就好比一個(gè)小小的社會(huì)。每個(gè)人必須在既定的游戲規(guī)則里與隊(duì)友合作，與對(duì)手對(duì)抗，必須挑戰(zhàn)自己，發(fā)揮最大的潛能去制勝，失敗也是常事，必須學(xué)會(huì)接受。這樣看來(lái)，體育是一種多么廉價(jià)、方便而又真實(shí)的生活教育啊?！　∶篮锿跏恰巴妗背鰜?lái)的　　石猴就有幸享有了這種生活教育。沒(méi)有人可用什么約束石猴，他順著自己的天性在發(fā)展——　　那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中無(wú)甲子，寒盡不知年?！薄　∈锏膭?dòng)法，五花八門(mén)，幾乎每一樣都有益處。飲澗泉、采山花、覓樹(shù)果、訓(xùn)練了石猴的體力；夜宿石崖、朝游峰洞，增強(qiáng)了石猴的膽量；與狼蟲(chóng)、虎豹、獐鹿、獼猴各類(lèi)動(dòng)物交朋友，訓(xùn)練了石猴的交際能力。所有這些，都為石猴后來(lái)“有本事”獨(dú)闖水簾洞、統(tǒng)領(lǐng)群猴打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為美猴王的未來(lái)播下了成功的種子?！　∮螒蚺c學(xué)習(xí)　　石猴的各種動(dòng)法，其實(shí)都是玩耍和游戲，他是在游戲中學(xué)習(xí)。植物通過(guò)耕耘產(chǎn)出果實(shí)，人類(lèi)通過(guò)學(xué)習(xí)獲得進(jìn)步。在希臘文中，“學(xué)?！币辉~的意思是“閑暇”，而“游戲”和“教育”兩詞的詞根一樣，都是指兒童的活動(dòng)。這是一種典雅式的雅典式信仰：兒童在閑暇的時(shí)候，在游戲中，自然會(huì)思考和學(xué)習(xí)。

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