高中生必背古詩文40篇

內容概要

本書從學生朋友學習古詩文的實際需求出發(fā)，精心選取了新課標指定必背古詩文40篇，并附以新課標指定必讀古詩文19篇。篇篇精華，篇篇精彩。希望讀者朋友在誦讀這些優(yōu)秀古詩文的過程中，能夠了解我國歷經千年的燦爛文化，進而能夠愛上這些璀璨的瑰寶！

作者簡介

洪鎮(zhèn)濤先生，著名語文教育家、語文特級教師、華中師范大學研究生導師，享受國務院特殊津貼。先后擔任中國教育學會語文教學專業(yè)會學術委員，全國中學學習科學研究會副理事長，全國語文教學本體改革研究中心常務副主任，人民出版社特約編審，開明出版社特約編審。創(chuàng)立語文教學本體論，是中國六大語文教學流派之一的“學習語言語感教學派”的創(chuàng)派和代表人物。

書籍目錄

新課標指定必背古詩文
　氓/《詩經》
　離騷（節(jié)選）/屈原
　迢迢牽牛星/《古詩十九首》
　短歌行/曹操
　歸園田居/陶淵明
　山居秋暝/王維
　蜀道難/李白
　夢游天姥吟留別/李白
　將進酒/李白
　兵車行/杜甫
　蜀相/杜甫
　客至/杜甫
　登高/杜甫
　登岳陽樓/杜甫
　石頭城/劉禹錫
　琵琶行（并序）/白居易
　李憑箜篌引/李賀
　過華清官/杜牧
　錦瑟/李商隱
　菩薩蠻/溫庭筠
　虞美人/李煜
　雨霖鈴/柳永
　桂枝香·金陵懷古/王安石
　念奴嬌·赤壁懷古/蘇軾
　鵲橋仙/秦觀
　聲聲慢/李清照
　書憤/陸游
　永遇樂·京口北固亭懷古/辛棄疾
　揚州慢（并序）/姜夔
　長亭送別（節(jié)選）/王實甫
　逍遙游（節(jié)選）/《莊子》
　勸學（節(jié)選）/《荀子》
　屈原列傳（節(jié)選）/司馬遷
　陳情表/李密
　滕王閣序/王勃
　師說/韓愈
　阿房宮賦/杜牧
　六國論/蘇洵
　游褒禪山記/王安石
　前赤壁賦/蘇軾
新課標教材必讀古詩文
　采薇/《詩經》
　孔雀東南飛/《漢樂府》
　長歌行/《漢樂府》
　涉江采芙蓉/《古詩十九首》
　白馬篇/曹植
　秋興八首（其一）/杜甫
　詠懷古跡（其三）/杜甫
　馬嵬（其二）/李商隱
　望海潮/柳永
　定風波/蘇軾
　醉花陰/李清照
　水龍吟·登建康賞心亭，辛棄疾
　寡人之于國也/《孟子》
　燭之武退秦師/《左傳》
　鴻門宴（節(jié)選）/司馬遷
　蘇武傳（節(jié)選）/班固
　蘭亭集序/王羲之
　歸去來兮辭/陶淵明
　項脊軒志/歸有光

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：這是一首充滿怨憤之情的棄婦詩，作者運用寫實的手法，講述了一位少女為一位男子追求嫁為人婦后，盡管她甘貧操勞，數(shù)年如一日，然而色衰愛弛，最后仍逃脫不了丈夫變心的悲劇命運的故事。反映了春秋時期奴隸社會中婦女在婚姻戀愛生活中的不幸遭遇。詩以自敘的方式展開，第一章寫女主人公回憶與氓的初戀及訂婚的情景，情緒較為平靜。第二章是回憶熱戀和結婚的情形，女主人公沉浸在愛情和新婚的幸福之中。第三章轉入回憶婚后的不幸，抒發(fā)悔恨莫及的怨恨之情。第四章是女主人公訴說婚后生活的貧窮，并交代自己被拋棄的原因以及被棄后獨自回娘家時孤獨可憐的情景。在本章中，女主人公以極其尖銳的語言，揭露了氓的反復無常，用情不專，這是導致女主人公被棄的最根本原因。第五章是女主人公進一步訴說婚后的辛苦勞累生活，控訴氓對自己的殘酷虐待以及被拋棄而又不被理解的孤苦之情。女主人公在婆家多年“食貧”，“夙興夜寐”地辛勤勞動，最后卻遭到暴打，因而無法再在婆家生活，只好一人回娘家。但更可悲的是，自己居然得不到親兄弟的理解和原諒，只能悲上加悲。由此可以想象，古代社會中婦女的婚姻愛情是何等不幸。最后一章，女主人公遙想當年歡樂幸福的愛情生活，心情更加悲傷、悔恨。當初氓對自己“信誓旦旦”，多么幸福；但此人“二三其德”，現(xiàn)在終于認清了氓的真正本質，女主人公決心與他斷絕關系，表現(xiàn)了她性格中堅強的一面。本詩是一首抒情性很強的敘事詩，詩中主要塑造了一位棄婦的形象，她有很多美好品質，她熱愛勞動，純潔善良，能吃苦耐勞，性格堅強。這樣一位女子居然被棄，可知古代社會中婦女的地位是多么低下了。詩中的氓是作為女主人公的對立面而寫的，他以貿絲為由而與女主人公認識，為得到愛情而“言笑晏晏”、“信誓旦旦”，設法接近，一旦得到愛情，便馬上要娶親，結婚后就一反初言，甚至“至于暴矣”，所以氓是一個始亂終棄、言行反復的負心漢。詩中二人的性格都非常鮮明突出。全詩結構嚴謹，先寫愛情的產生，再寫歡樂的結婚，接著寫婚后的不幸生活，最后寫婚姻的結束，故事不分完整。詩中敘事，主要運用鋪敘的手法，如開頭的場面描寫。而“桑之未落，其葉沃若”、“桑之落矣，其黃而隕”等都是運用了比興，前一句用桑葉的“沃若”暗喻女主人公的年輕貌美，揭示了氓追求女主人公的原因；后一句用桑葉的黃落暗喻女主人公青春消逝，容顏衰老，揭示了氓拋棄女主人公的原因。詩中又有多處對比，如兩個比興：“桑之未落”、“桑之落矣”就構成了對比關系；女主人公婚前婚后的生活，也構成了對比；男女主人公的形象也是對比。本詩融敘事、抒情、議論為一體，句式整齊，韻律和諧，或句句押韻，或隔句押韻，富有變化之美。

編輯推薦

《國學精粹?學生本:高中生必背古詩文40篇》：天生我材必有用，千金散盡還復來。讀圣賢書做高尚人、經典再現(xiàn)?圖文互補，文史拓展?眾妙畢備。中華五千年的文化浩瀚博大，它是中華民族人文精神的精髓，是中華民族的智慧家園。讓我們沿著《尚書》、《詩經》、《論語》、《老子》、《莊子》、唐詩宋詞元曲的鮮明足跡，品讀圣賢的無上智慧，品味經典的獨特魅力，修養(yǎng)我們高尚的人格！

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