動(dòng)物遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教程

內(nèi)容概要

自1900年誕生以來，遺傳學(xué)在短短的100多年的時(shí)間里，取得了飛躍的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)了大量的遺傳學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。進(jìn)入21世紀(jì)以后，隨著線蟲、果蠅、水稻等動(dòng)植物和人類基因組計(jì)劃的相繼完成，更顯現(xiàn)出遺傳學(xué)在生命科學(xué)中的核心和前沿地位。遺傳學(xué)迅速發(fā)展也對遺傳學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了更高、更新的要求，它與生命科學(xué)其他分支學(xué)科一樣，是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，實(shí)驗(yàn)操作在教學(xué)中起著非常重要作用。    動(dòng)物遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教程是配合動(dòng)物遺傳學(xué)理論教學(xué)而設(shè)置的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅可以加深對遺傳學(xué)的基本理論的理解，激發(fā)對探索遺傳學(xué)規(guī)律的興趣，更為重要的是可以在實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題、分析問題和解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。    根據(jù)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和要求，同時(shí)考慮到國內(nèi)高等農(nóng)業(yè)院校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，我們選擇編寫了28個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，內(nèi)容涉及經(jīng)典遺傳學(xué)、細(xì)胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)和數(shù)量遺傳學(xué)等領(lǐng)域，既有驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，也有設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生從不同層次水平了解遺傳學(xué)研究工作的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的思維和動(dòng)手能力。各學(xué)?？筛鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)條件等實(shí)際情況選擇完成書中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

書籍目錄

實(shí)驗(yàn)一　顯微鏡的構(gòu)造和使用方法實(shí)驗(yàn)二　實(shí)驗(yàn)室及器材的清洗與消毒實(shí)驗(yàn)三　果蠅的形態(tài)鑒別和飼養(yǎng)管理實(shí)驗(yàn)四　果蠅遺傳性狀的觀察實(shí)驗(yàn)五　果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)六　果蠅的基因定位與遺傳作圖實(shí)驗(yàn)七　果蠅x染色體隱性突變基因的檢出實(shí)驗(yàn)八　環(huán)境對果蠅基因表達(dá)的效應(yīng)實(shí)驗(yàn)九　果蠅數(shù)量性狀的遺傳分析實(shí)驗(yàn)十　果蠅唾液腺染色體的觀察實(shí)驗(yàn)十一　人類X染色質(zhì)的觀察實(shí)驗(yàn)十二　小鼠骨髓細(xì)胞有絲分裂染色體制片實(shí)驗(yàn)十三　外周血淋巴細(xì)胞培養(yǎng)及染色體標(biāo)本制作實(shí)驗(yàn)十四　染色體G帶顯帶方法實(shí)驗(yàn)十五　染色體Ag-染色法實(shí)驗(yàn)十六　姐妹染色單體交換（SCE）實(shí)驗(yàn)十七　染色體核型分析實(shí)驗(yàn)十八　人類皮膚紋理分析實(shí)驗(yàn)十九　重復(fù)力的估算實(shí)驗(yàn)二十　遺傳力的估算實(shí)驗(yàn)二十一　遺傳相關(guān)的估算實(shí)驗(yàn)二十二　基因頻率和基因型頻率的計(jì)算實(shí)驗(yàn)二十三　亞硝基胍的誘變作用與營養(yǎng)缺陷型菌株的篩選實(shí)驗(yàn)二十四　細(xì)菌接合與基因定位——中斷雜交實(shí)驗(yàn)二十五　缺失定位——基因精細(xì)結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)二十六　動(dòng)物細(xì)胞cDNA的提取與鑒定實(shí)驗(yàn)二十七　聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)實(shí)驗(yàn)二十八　顯微攝影技術(shù)附錄參考文獻(xiàn)

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