義教語文（8上新課標(biāo)）

內(nèi)容概要

　　《義教教育新課標(biāo)R·每晚半小時(shí)：語文（8年級(jí)上）》重視對(duì)課本知識(shí)的落實(shí)，重視對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問題的解決，重視課本知識(shí)在社會(huì)實(shí)踐中的運(yùn)用。書中練習(xí)所涉及的內(nèi)容范圍廣，覆蓋面大；題型新穎多樣，難度適中；訓(xùn)練由淺入深，循序漸進(jìn)。認(rèn)真使用《義教教育新課標(biāo)R·每晚半小時(shí)：語文（8年級(jí)上）》，可以夯實(shí)基礎(chǔ)，節(jié)時(shí)增效，并可養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時(shí)可以方便教師、家長(zhǎng)輔導(dǎo)。希望這套叢書成為同學(xué)們知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練的好幫手。

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第一單元新聞兩則蘆花蕩蠟燭就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信親愛的爸爸媽媽口語交際與綜合性學(xué)習(xí)第二單元阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》背影臺(tái)階老王信客口語交際與綜合性學(xué)習(xí)第三單元中國(guó)石拱橋橋之美蘇州園林故宮博物院說“屏”口語交際與綜合性學(xué)習(xí)第四單元大自然的語言奇妙的克隆阿西莫夫短文兩篇生物入侵者落日的幻覺口語交際與綜合性學(xué)習(xí)第五單元桃花源記短文兩篇核舟記大道之行杜甫詩三首口語交際與綜合性學(xué)習(xí)第六單元三峽短文兩篇觀潮湖心亭看雪詩四首口語交際與綜合性學(xué)習(xí)

章節(jié)摘錄

　?、僦袊?guó)橋梁是一個(gè)“兄弟姐妹”眾多、“兒孫滿堂”的龐大家族，其中又可以有不同分類?！　、趶臉蛄旱陌l(fā)展歷史來看，中國(guó)最先建造的是梁橋。時(shí)至今日，許多簡(jiǎn)單的小型梁橋，仍然普遍存在于鄉(xiāng)村和山區(qū)。由于受攀藤而渡的啟發(fā)，人們創(chuàng)建了索橋。又因受乘船過河的啟發(fā)，人們創(chuàng)建了較為耐久的浮橋。人們又把建造城門用的拱券結(jié)構(gòu)用于建橋，拱橋因此而誕生，并隨即大為普及，至今已遍布全國(guó)。這樣，梁橋、拱橋、浮橋、索橋，便成了中國(guó)橋梁的“四大兄弟”?！　、鄹鞯亟蚨嘁虻厝〔?。有的橋梁使用石墩木梁，也有的磚石混用、竹木混用、竹藤混用等等。就是純石橋中，往往也要使用鐵鉗等鐵質(zhì)構(gòu)件。用不同建筑材料建造的木橋、石橋、竹橋、藤橋、鐵橋等，又使整體顯得豐富多彩。　?、艽送鈽蛄哼€可從形狀、功能等分支出許多類別。以下則從歷史發(fā)展和橋梁結(jié)構(gòu)來分類，仔細(xì)看看中國(guó)橋梁的特點(diǎn)。　?、葜袊?guó)古今橋梁的科學(xué)技術(shù)，不少都曾走在世界橋梁建筑的前列，許多橋梁樣式仍繼續(xù)對(duì)世界近代橋梁建筑產(chǎn)生影響。同時(shí)，它又是活的文物瑰寶，記載著許多珍貴的資料?！　、薜珮蛄翰⒎侵皇且患?shí)用的產(chǎn)品，它同時(shí)也是具有裝飾性的藝術(shù)品。中國(guó)橋梁本身千變?nèi)f化的形態(tài)就具有高度藝術(shù)性，故此人們常用“蒼龍臥波”等詞語描寫粱橋，用“長(zhǎng)虹橫空”等描寫索橋，用“新月出世”、“玉環(huán)半沉”等描寫拱橋；而橋身各種裝飾如文字、圖畫、雕刻、建筑等，都和橋梁結(jié)合起來，而且各種裝飾也常寄寓了人們的美好意愿，或富哲理的禪思?！　　?/pre>








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